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1、《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)
（唱歌課）
一、教材分析
《雪絨花》選自音樂劇《音樂之聲》，是一首廣為流傳的音樂作品。音樂劇《音樂之聲》由美國音樂劇作曲家理查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦第二次合作完成。1965年改編為同名電影。
歌曲采用再現(xiàn)單二部曲式寫成，第二樂段第一樂句節(jié)奏稍做變化，使兩段有些許對比，最后再現(xiàn)第一樂段的第二樂句。整首作品音樂十分統(tǒng)一，旋律優(yōu)美、流暢，表達(dá)了作者對祖國無限熱愛的心情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱歌曲《雪絨花》，并能用親切深情的聲音演唱。
2.能夠判斷出歌曲為合唱的演唱形式，并能夠感受合唱的和諧美，在演唱中提高學(xué)生合作能力。
3.了解歌曲相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)生
2、對祖國的眷戀與熱愛之情。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確并深情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確演唱二聲部，聲音和諧。
四、教學(xué)過程
（一）圖片導(dǎo)入
1. 認(rèn)識雪絨花
出示雪絨花花朵圖片，提問：有同學(xué)認(rèn)識圖片中的花朵嗎？它來自哪個國家？
2.介紹雪絨花
雪絨花又名火絨草、薄雪草，為菊科火絨草屬多年生草本高山植物，原產(chǎn)西歐。雪絨花植株被白色或灰白色絨毛覆蓋，是著名的高山花卉之一，被譽(yù)為阿爾卑斯山的名花。有著“世界花園”之稱的瑞士，把雪絨花定為國花；奧地利也以雪絨花作為榮譽(yù)和友誼的象征，把它定為國花。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1.聆聽歌曲，體會音樂情緒。
請你體會音樂情緒是
3、怎樣的？你能通過打拍子告訴大家，這首歌曲是幾拍子的嗎？
2.出示課題，介紹作品。
這首歌曲的名字叫做《雪絨花》，是音樂劇《音樂之聲》中的選曲，是一首廣為流傳的音樂作品。
3.再次聆聽，尋找相同樂句。
請你再聽一遍這首歌曲，歌曲可以分成幾個樂句，其中有沒有相同樂句？
4.請你跟隨老師的鋼琴唱一唱歌曲的旋律，并想一想歌曲可以分成幾個樂段？
5.學(xué)習(xí)演唱高聲部旋律
請你跟隨老師的鋼琴，視唱一聲部旋律。
6.填入歌詞，演唱一聲部
請你跟隨老師的鋼琴，加入歌詞演唱。
（三）學(xué)習(xí)二聲部
1.學(xué)唱二聲部
請你先觀察樂譜，聽老師的鋼琴，心中跟琴默唱旋律。
2.填入歌詞
隨鋼琴填入歌
4、詞，演唱二聲部。
3.完整演唱歌曲
請同學(xué)們根據(jù)自己的聲部位置，一起來演唱歌曲。演唱時(shí)，注意聆聽其他同學(xué)的聲音，注意聲部之間聲音的和諧。
（四）了解作品 體會情緒
1.介紹音樂劇《音樂之聲》
故事描寫修女瑪利亞活潑好動，與沉悶的修女生活格格不入，院長嬤嬤認(rèn)為她不適合當(dāng)修女，遂把她介紹到馮·特拉普上校家做家庭教師。
上校家共有兩男五女七個孩子。瑪利亞以她的善良、體貼，贏得了孩子們的心。
當(dāng)?shù)聡ㄎ魉谷肭炙麄兊淖鎳?，上校一家在朋友們的幫助下，機(jī)智地?cái)[脫了德國人的嚴(yán)密監(jiān)視，前往瑞士。
2.體會歌曲在音樂劇中的情緒
這首歌曲在劇中出現(xiàn)了兩次，體會每次演唱時(shí)音樂表達(dá)的情感有什么變化？
（播放《雪絨花》在音樂劇中視頻片段）
答案：第一次通過女兒加入與父親呼應(yīng)式對唱，表現(xiàn)了孩子們渴望父愛親情，父親也開始轉(zhuǎn)變原有的嚴(yán)厲態(tài)度?！彝サ膼?
第二次演唱更加體現(xiàn)了對自己祖國的那種不舍之情，也表達(dá)了他們的愛國情愫。
3.完整演唱
（五）課堂小結(jié)
《雪絨花》這首歌曲充滿著深情，希望同學(xué)們能夠喜歡。在課下，你可以嘗試用英文再來演唱這首歌曲，相信你會有不一樣的感受。如果你對《音樂之聲》這部音樂劇有興趣，可以在課下欣賞這部作品，從中發(fā)現(xiàn)其他你熟知的歌曲，相信你會非常喜歡這部經(jīng)典作品。
六年級上冊音樂教案 第五單元《雪絨花》人教新課標(biāo)（2014秋）
