2020年中考語文作文高分立意方法6高屋建瓴展現(xiàn)大我素材
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1、方法6:高屋建瓴 展現(xiàn)大我 所謂“高屋建瓴法”,就是指作文要“大氣”,有高遠的立意,也就是要有才識。有了才識,就具備了發(fā)展創(chuàng)新的意識和氣量,就有了從思想上把握全局與選擇目標的能力;有了才識,就能形成獨立之見,就有了超越平庸的氣概和膽略;有了才識,就有了創(chuàng)造的自信和能力,面對機遇和挑戰(zhàn),全面充分地展示自我。才識是作文的制高點,它決定了文章品位的高低。一些同學立意不高遠的主要原因,就是囿于自我的狹小天地,只停留在記錄自己的見聞感受,喜怒哀樂,榮辱得失上,因而文章流于平淡,流于“小氣”。 一、表現(xiàn)家國情懷 家國情懷是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛,是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出
2、來的理想追求。它是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感的體現(xiàn),是一種深層次的文化心理密碼。超越自我,用大眼光去解讀文題,以世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生,努力在立意上展現(xiàn)自己的家國情懷,文章從這樣的角度去提煉論點,境界就要高人一籌。中考中那些滿分作文,雖然各有特色,但在立意上深刻高遠,文章中都洋溢著家國情懷。 二、進行文化反思 文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富,在漫漫的歷史長河中,中華民族走過了坎坷崎嶇的五千年,其文化源遠流長。作文如果能夠針對現(xiàn)狀,巧妙地結(jié)合文題材料,站在歷史的高度反思中華五千年的燦爛文化,評價燦爛的文學成果,或?qū)F(xiàn)實
3、和傳統(tǒng)對比,將中國文化和國外文化比較,尋找文化的出路,既有對傳統(tǒng)文化的反思,又有對現(xiàn)實種種錯誤的批判,冷眼向洋,熱風吹雨,高遠大氣,視野開闊,這樣提煉出來的主題或論點自然可以超越一般,高人一籌。 三、學作反彈琵琶 大家同做一個題目,同說一種聲音,如果沒有特別之處,你的聲音就會被同聲淹沒。反彈琵琶是實現(xiàn)立意超越的重要方法。所謂反彈琵琶,就是為了實現(xiàn)某項目標,以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提,通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法。比如大家都說“班門弄斧”怎樣要不得,獨一人提出“弄斧就要到班門”,這樣就能獨辟蹊徑,寫出自己的東西,展現(xiàn)有別于他人思維的新思想,確保你在眾多的大眾化的平庸之作中
4、脫穎而出,也讓閱卷教師在審美疲勞中因你引來的一弘清泉而眼睛一亮。 四、巧作哲理升華 哲理是關于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是對人生問題的哲學思考,是人生觀的理論形式。哲理是讓人了解宇宙人生的根本原理和道理,對人們的生活起到指引作用。在立意的時候,超越對人物、事件的一般性評說,從哲理的角度提煉論點,文章的立意也能高人一籌。比如多數(shù)同學些母愛像陽光一樣溫暖,有同學也寫母愛像陽光,結(jié)尾這樣寫道:“大愛無形,大愛無言,揮之不去,拂之依舊!”超越一般地歌頌母愛,用警策的語言,賦予文字哲理的意味,更具啟發(fā)性。 (2016年天津卷)人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一
5、些道理值得感悟,總有一些夢想值得追求……. 請以“值得_______”為題目,寫一篇文章。 【立意點撥】 “值得”一詞,有兩層意思:一是指價錢相當,合算,如“東西好,價錢又便宜,值得買”;二是指這樣去做有好的結(jié)果,有價值,有意義,如“值得研究”“值得推廣”。文題中的“值得”,它應當體現(xiàn)出一種被珍視的價值,也就是說,你所選擇的寫作對象,應當是有意義的。這里需要注意的是,“值得”的事情并不一定代表“收獲”和“成功”,它可以體現(xiàn)一種普遍的價值,也可以表達出你個人的見解,體現(xiàn)出你在成長路對某一問題的看法。我們做過的事,盡了很大的努力,結(jié)果慘遭失敗,但卻是值得的,“雖九死其猶未悔”,堅定中我們英氣
6、不減,逐漸走向成熟和強大。人際交往中感情沉浮,付出真誠,未必得來回報,但卻是值得的,縱使“為伊消得人憔悴”,“驀然回首”卻依然能在“燈火闌珊”中尋得幾分人生況味,沉浮中盡顯人生的大智慧。大智若愚,寫一寫做過的愚笨之事,欲揚先抑,付出時間和關愛,在旁人看來幼稚如斯,盡做這等“無用”之事,但“我”心里明白,這就是青春本色!如若每一時刻都去做一些循規(guī)蹈矩的“有用”“正確”的事情,這樣的青春往往就是一種“荒廢”和“蹉跎”。 善于寫作情感感悟類的同學可以將這類內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“值得”的素材,親情、友情、師生情,在一次相逢中寫出足以溫暖整個歲月的感人畫面,為了我們所愛的人所關心的人付出奉獻,這是值得的。青春是
7、青少年筆下經(jīng)常性的主題,而“青春”無非是“自我”和“個性”兩個主題詞,這兩個主題詞也可以轉(zhuǎn)化為“值得”的話題。立意當積極陽光,大考之中,穩(wěn)中求勝是上策。作文的選材應盡量避免學校和學藝生活,多將目光投射到更為廣闊的社會生活中去,談談家長里短,說說身邊的奇人軼事,討論一下鮮活的社會現(xiàn)象,主動去表達一下你對于這個“新”時代的看法。談一談“新舊”對比,哪些值得留戀,哪些值得舍棄,說出其中價值,評述一下取舍間的心中滋味。并不難寫的作文,在立意先人一步,越過“平庸”,就能有優(yōu)秀的可能。 標題 立意闡釋 值得尊重的人 生活中總有一些平凡的小人物卻又不平凡,他們鑄就了一個個大寫的人,贏得了成
8、千上萬的人的尊重。這些小人物帶給我們的感動,他們身上反映出來的千千萬萬普通中國人的美德,讓我們看到了滿目光明。可以“值得尊重的人”為題,寫一個普通的人,選擇典型事例,表現(xiàn)他在平凡的崗位上的勤勤懇懇,默默奉獻。 值得堅持的傻 一次英語競賽,“我”在交卷之前無意中看了同桌的答卷,發(fā)現(xiàn)自己的一個句子翻譯錯了,但“我”沒有立即改正過來,而是按原樣交卷,結(jié)果少得5分,也失去了獲獎的資格。媽媽說我傻,“我”認為自己的做法保全了自己的人格,是值得的??梢浴爸档脠猿值纳怠睘轭}作文,記敘自己犯傻的經(jīng)過,表達對人生的思考。 值得反思的精明 我們欣賞純潔和真誠,但生活常常逼著我們放棄
9、純潔和真誠??梢浴爸档梅此嫉木鳌睘轭},記一次地攤前討價還價的經(jīng)過:鑒于幾次地攤前買東西被“宰”的教訓,這天,“我”來地攤前買瓷奔馬,花言巧語,軟硬兼施,跟小老板周旋,終于沒讓小老板沾到便宜。最后引出反思:成長竟然要以丟掉真誠為代價,我真不敢長大。 值得品味的經(jīng)典 在這個浮華喧囂的社會,經(jīng)典的指引意義不可忽視。為了突出這一意義,可以選取下面的典型素材:閱讀《西游記》,“我”品味到了執(zhí)著前行的精神;閱讀《水滸》,“我”學到了“該出手時就出手”的豪爽俠義;聆聽貝多芬的《命運交響曲》,“我”聽到了作者“扼住命運的咽喉”的吶喊…… 〔高分佳作一〕 值得珍藏的記憶
10、天津考生 當拿到昨天去沖洗時的照片時,看到那座略顯破舊的紅瓦房時,我的眼眶又微微有些濕潤了。 昨天,當?shù)弥獤|北角的地終于要拆遷時,我有些怔住了。終于要拆了嗎?我心中不免有些苦澀,那是我與姥太美好的回憶啊!我決定再最后一次回去看看,帶上相機,懷著異樣的心情,我走到了紅瓦房前。 自從姥太走了,這里就再也沒人照料了,紅瓦房顯然破舊了許多,紅磚也失去了潤澤,整座房子都顯得陰沉沉的。但值得我欣喜的是那架葡萄藤依舊活著,還似原來一樣,爬滿了整個藤架,即使沒人照料,它也依舊生機勃勃,我驚嘆它頑強的生命力。 當看到葡萄藤架下,那張布滿灰塵,已經(jīng)褪色的搖椅時,我的思緒飄回到了從前。 “姥太,你看,有好
11、多星星,真漂亮!”姥太躺在搖椅上,懷中摟著我,手中拿著蒲扇,輕輕扇著,為我趕走蚊蟲,并時不時拿個剝了皮的葡萄塞在我嘴中,姥太笑罵道:“你個好吃鬼,就是喜歡吃葡萄。還懶得很,讓我來剝皮?!闭f完,又塞了一顆葡萄在我嘴里。 而我就在這美麗的星辰下,在這彌漫著葡萄的清香和徐徐清風中,在搖椅的搖晃下,逐漸帶著微笑在姥太的懷中睡去,而姥太只是一臉慈祥地看著我,為我哼唱著歌謠。 我輕輕拂去搖椅上的灰塵,躺在上面,看著滿眼的綠色,閉上眼,想去尋找著什么,但卻什么也沒找到。 我站起身,輕輕推開那扇木門,隨著吱呀呀地聲響,迎面而來的只是一陣帶有破舊感的霉味兒,陳設還和姥太走時一樣,沒有絲毫變動。我坐在那張木
12、板床上,回憶著姥太每晚給我講的民間故事;回憶著闖禍后,躲在被褥里,逃脫爸爸的棍子,奶奶則在一旁拉著爸爸;回憶著,姥太走時,緊緊抓住我的手時,嘴唇不停地動著,似乎想叮嚀著什么。我的眼淚不自覺地就流了下來。 我拿起相機,含著淚,尋找著最適合的角度,因為我明白,當我按下快門時,這些就將成為過去。我將手中昨天拍的照片,鄭重地放到相冊中,我要珍藏它,因為這里有看得見的鄉(xiāng)愁,有永不褪色的親情。 〔點評〕 1.語言平實,感情真摯。本文語言樸實自然,但感情真摯感人。如開頭的“看到那座略顯破舊的紅瓦房時,我的眼眶又微微有些濕潤了”,接尾的“我拿起相機,含著淚,尋找著最適合的角度”等句,明白曉暢,滿
13、含深情,頗有感染力。 2.運用插敘,結(jié)構(gòu)巧妙。文章從看照片寫起,先寫看照片,再寫拍照片,中間運用插敘,通過回憶,展現(xiàn)在鄉(xiāng)下老房子里享受到的關愛,全文結(jié)構(gòu)自然合理,不落俗套。 3.角度獨特,最后點題。文章最后指出:“我要珍藏它,因為這里有看得見的鄉(xiāng)愁,有永不褪色的親情?!币浴翱吹靡姷泥l(xiāng)愁”和“永不褪色的親情”的點明“值得珍藏”的原因,立意角度獨特,點題自然巧妙。 〔高分佳作二〕 值得懷念的玻璃球 天津考生 啪——啪——耳畔時?;叵肫鸩A蜃矒舻穆曇?,循著這一聲聲脆響,我恍若又回到記憶深處的七號樓前,回到那黃昏中蒙著燦燦夕陽的我的天地。 或許有十年光景了,那時,每天傍晚彈玻璃球是
14、我和老三的必修課,地點就在我家門口,七號樓前,準時準點,兜里鼓鼓囊囊揣著玻璃球的老三會扯著嗓子在樓下喊我,聲音尖利細長。鄰居大嬸打開窗看,最終也只能在老三調(diào)皮地吐吐舌頭之后嘆一句:“林家的女娃怎么比個男孩子還野?!钡拇_,老三幾乎每天都在土堆上滾爬,衣兜兒仿佛一個倉庫:彈弓,沒了捻的鞭炮,花花綠綠的貼片……當然,肯定少不了玻璃球! 我和老三就在樓前的空地上彈起了玻璃球,或坐或趴,裹了一身泥巴,看著光滑的玻璃球從指間滑出,準確撞上另一顆,發(fā)出一聲脆響,心里便升騰起一股奇妙的開心……那樣簡單的游戲,那樣小的一方天地,卻帶給我們無盡的歡聲笑語。 夕陽把我們的影子拖得很長很長,大人們陸陸續(xù)續(xù)回來了,
15、只記得兩家的大人冷眼相對,默不作聲,各自將孩子領回家。我總感覺大人的世界怪怪的,吃飯時我還喋喋不休地講述與老三玩耍時的歡樂,換回的卻總是沉默。我沒多想,依舊與老三瘋鬧。 時間如同指間的玻璃球一樣滑過。漸漸地,我知道了兩家大人之間的矛盾,也讀懂了那冷眼,那無言……老三沒有變化,依舊在樓下喊我,我卻受到大人的影響,慢慢地疏遠老三。當我在在樓上看到老三失望的背景時,我長長地噓了一口氣,不知是慶幸解脫還是巨大的失落,夕陽依然溫柔地照耀著七號樓前那塊空地,我卻清楚地感覺到,我的天地在崩塌,隨著我和老三的友情一起。 再后來搬家升學,離開了七號樓,也塵封了那罐我和老三之間幾易其主的玻璃球。我們竟就這樣在
16、茫茫人海中走散了,在純凈玻璃球和大人眼里的“懂事”之間,我可悲地選擇了后者。 偶爾回到七號樓看看,那里依然有一群渾身灰塵的孩子彈玻璃球,仿佛當年的我和老三。然而我明白,這已不是當初我的那方天地。我在想,他們長大了,等待他們的又會是怎樣一個大人的世界呢? 〔點評〕 1.選材新鮮,構(gòu)思巧妙。本文通過對 “我”兒時簡單、歡樂的小天地的失落的敘述,表達了對成長的困惑和無奈,對復雜的成人世界的排斥,選材新鮮,立意獨特而深刻。 2.描寫細致,詳略有致。作者用“或坐或趴,裹了一身泥巴”“看著光滑的玻璃球從指間滑出,準確撞上另一顆,發(fā)出一聲脆響”,兒時玩玻璃球的描寫十分細膩,而大人的矛
17、盾則作點擊,并未詳細交代,詳略有致,重點突出。 3.結(jié)尾巧妙,發(fā)人深省。結(jié)尾寫重回七號樓,看見一群渾身灰塵的孩子彈玻璃球,然后發(fā)問:他們長大了,等待他們的又會是怎樣一個大人的世界呢?只設問,并不作答,給讀者留下思考的空間。 〔高分佳作三〕 值得感恩的天地 天津考生 微風吹過草尖,風也青青,草地輕輕。那搖曳的姿態(tài),經(jīng)年如是。我的天地因愛的拂拭,在寧靜之中散發(fā)著一種恬淡的美。 早上起床一推開房門,就已聞到陣陣早餐的清香?!捌鸫怖?!先刷牙洗臉,早飯馬上就幫你盛好!”洗漱完畢,飄著熱氣的早飯已端在了飯桌上,媽媽坐在一旁負責為我夾菜?!斑@粥是早上才煮的,香吧!”“別光喝粥,再把這個雞蛋吃
18、掉?!薄敖裉焱饷娼禍亓?,要不要多穿件衣服?!蔽沂懿涣怂膰Z叨,三下兩下解決完,拎起書包向門外跑去。“路上騎車小心點!”媽媽的嘮叨又在耳邊響起。吃完熱騰騰的早飯,整個人的熱血都沸騰了起來。 父母如花萼,一生的夢想與追求便是兒女的綻放,為此他們寧愿在托起兒女的天地后于無盡的愛中消融。 來到樓下,鄰居李奶奶正在燒炭爐,看見我,笑咪咪地說:“上學啦?”我也微笑地點頭示意,我從車庫中推出電瓶車,剛要將電瓶車打在一旁,去關車庫門。李奶奶急忙說:“你去上學,我來幫你關!”我心里也無所顧慮,跨上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ? 周圍的人是一縷清風,總會為我的天地帶來慰藉和綿延細碎的感動。 來到教室,看到一張張同學的
19、笑臉,我感到初三因為有大家的陪伴,不會枯燥。同桌會悉心地為我講解題目,有時我真恨我這笨腦子,同桌都講了好幾遍卻還是不懂,更何況高三的時間是那么的緊張,還麻煩同桌。但同桌一點怨言也沒有,耐心地為我講解。 同學如交錯的枝葉,裝點著我們的天地,讓青春世界永不孤獨。 我的一片天地,是喧囂城市中心靈的寧靜港灣,我的一片天地,是安撫我疲憊心靈的舒適歸巢,我的一片天地,是啟迪我生活真諦的慧土,在這片天地里,我仿佛已羽化為一朵云,飄在那寧靜而自由的天堂…… 愛,讓我的這片天地地氤氳著甜蜜與芬芳;愛,讓我的這片天地繚繞著關懷與撫慰,在這片天地下,我的心靈得到滋潤,我的軀干得到伸展。我,健康快樂地生長起來!
20、 〔點評〕 1.感情真摯,立意鮮明。本文選取初三學生平凡一天之中幾個美好溫馨的片斷,詮釋“我的天地”的簡單、充實和美好, 抒發(fā)對生活的由衷的熱愛和對身邊人的感恩之情。語言曉暢,扣題緊密,感情真摯,立意鮮明。 2.夾敘夾議,敘議結(jié)合。本文以敘述了三類對象對自己的關愛,一是父母,兒是鄰居,三是同學,每一類對象敘述之后,隨即安排簡短的議論,先敘述,后議論,敘述為主,議論為輔,夾敘夾議,敘議結(jié)合,便于突出主題。 3.語言優(yōu)美,比喻精當。開頭以“微風吹過草尖,風也青青,草地輕輕”作滿含深情的描寫,中間以“父母如花萼”“周圍的人是一縷清風”“同學如交錯的枝葉”作議論,結(jié)尾以對偶句抒情,文句
21、生動,語言優(yōu)美。 〔高分佳作四〕 值得大寫的感悟 天津考生 又是秋天,落葉紛飛,每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。 蒼白的畫紙平鋪在書桌上,我手執(zhí)一支狼毫小筆,欲畫一幅關于秋日落葉的繪畫。 陽光從窗外流瀉進來,于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞,任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我在看,看陽光一寸寸地漲,漲到潔白的宣紙上。 偶然,一滴墨水從筆上滴下,在光潔的畫紙上留下痛苦的印跡,開成一朵承擔生命重量的水墨蓮花,那時,我分明聽見宣紙上淺淺的嘆息,溫婉柔和如昔。 我沒有下筆。 將毛筆隨手在硯臺上,我轉(zhuǎn)身,面向窗戶,去細看那一樹黃葉?!白鳟嫅B(tài)度須嚴,必格物而后作畫”,祖父的教導猛然躍上心頭,
22、是啊,我從未細看過落葉,又怎畫好一張關于落葉的畫呢? 一樹黃葉,在秋風中飛舞,揚揚撒撒,熱烈而略帶落寞,一如秋風中哀傷的淺唱。 一陣風吹過,幾片黃葉奮力騰起,用盡力量,做它最初也是最后的舞蹈,從容,安詳,化作細細金鳳之中最后一筆詩意,似破繭而出的蝶,做如若夢幻般的飛翔。 真是一幅極美的畫。秋風的隨意一筆,竟成就了如斯的佳作。風的一場游戲,卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。 葉飛,葉落,這本就是最美麗的。揚起的瞬間,落葉有著向死而生,向生而死的光輝,圣潔莊嚴;飛舞的時刻,葉若天使般飛過,飛越了永恒,找一條通往未來的路,讓人信仰著“縱一刻,也千秋”的感嘆;落地的剎那,一切又重新歸于平
23、靜,然而片刻的飛舞,足以使記憶中的美麗永遠鮮活,化為嶙峋的微光,照亮落葉的余生。 何必作畫! 我曾看過落葉在秋風里做最詩意的舞蹈,那曾給過我一瞬的美麗,這,便足夠了,又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹黃葉飛舞的美麗呢?藝術,是為了留住美,不是為了破壞那些美麗的形象。 想起林清玄,想起他訪問過的三個畫家。以藝術為生命意義者太嚴肅,以藝術為游戲者太輕浮,以藝術為偶然者太講究巧合緣分之說,但我喜歡第三說。 我看過美,我記住美,又何必追究是否能以美入畫呢? 畫,是我的愛好;不畫,是我的選擇,不必冠上“美與藝術”的大帽子。 不必強求作畫,畫出,的確只是一種機緣,生命中,有更重要的事,那便是:且觀窗外秋葉飛。 〔點評〕 1.感悟獨特,思想深刻。文章以“值得大寫的感悟”為題,傳達“且觀窗外秋葉飛”的主題,表達不必強求、順其自然的思想,頗有哲理高度。 2.借情說理,構(gòu)思精巧。文章即景寫事,緣事抒情,借情說理,謀篇布局上有全局意識,構(gòu)思上比較精巧,營造的寫作境界較高,符合“雅在其表,美在其里,善在其中”的高分標準。 3.手法多樣,語言靈動。文中運用對比描寫、細節(jié)描寫、虛實結(jié)合等手段,多用比喻、對偶、反問等句式,長句短句交替使用,語言上既靈動又富有張力。
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