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1、植物的生長
課題
植株的生長第課時安排
課程標準
學(xué)習(xí)目標
1 .通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。
2 .初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。
3 .運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。
4 .通過植株生長過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。
5 .通過學(xué)生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
教學(xué)重點
1、學(xué)會使用顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)。
2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。
教學(xué)難點
1、學(xué)會使用顯微鏡觀察根尖的結(jié)構(gòu)。
2、運用實驗的方法了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。
教學(xué)方法
實
2、驗法探究法
教學(xué)準備
玉米的幼根、根尖的永久裝片、顯微鏡、放大鏡、銀子等。
課前作業(yè)
上節(jié)內(nèi)容總結(jié)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
（修改人：）
探究任務(wù)：植株的生長需要營養(yǎng)
（一）自主探究
過渡，引入植株的生長需要營養(yǎng)。
1指導(dǎo)學(xué)生看課本。
環(huán)
節(jié)一
2、組織交流答案，展示答案。
3、簡單提問，了解學(xué)生自主探究的情況。
課中作業(yè)
1、閱讀教材完成自主探究。
2、組內(nèi)交流，對照大屏幕糾正答案
（二）合作交流
1、展示兩株生長狀況基本相同的幼苗，在不同培養(yǎng)條件下培養(yǎng)
的生長狀況。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考交流問題。
3、組織學(xué)生展示答案。
3、課中作業(yè)’
1、？組內(nèi)交流問題。2、個別同學(xué)展示答案，其他同學(xué)
聆聽，糾正答案。
【技能訓(xùn)練】
1 展示技能訓(xùn)練題。
2、 組織學(xué)生交流答案。
3、 分析如何畫柱狀圖。
課中作業(yè)
1、 閱讀技能訓(xùn)練。
2、 組內(nèi)交流，展示交流成果
（修改人：）
課后作業(yè)設(shè)計：
1. 根尖由四部分組成，從頂端向上依次是根冠、分生區(qū)、 伸長區(qū)、成熟區(qū)。根
生長最快的部位是伸長區(qū)。
2. 移栽植物的時候，最容易把纖細的幼根和根毛折斷。這樣會降低根的吸收功
能。移栽植物時，應(yīng)該在幼苗期，并且要盡量多帶土。
3. 把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲 （ 內(nèi)裝土壤 浸出
液 ） 、乙 （ 內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水） 兩個瓶內(nèi)。過些日子，看 到甲瓶內(nèi)的幼
苗長得弱，顏色發(fā)黃，乙瓶里的幼苗變得莖葉生長旺
盛，顏色鮮綠，這個 實驗表明植物生長需要無機鹽。
板書設(shè)計：
第二節(jié)植株的生長
根的生長
二、枝條是芽發(fā)育而成的
三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
植物需要量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽
教學(xué)反思：
注意歸納知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
人教版生物七年級上冊《植物的生長》教學(xué)
