《形式美及其法則》教案1

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1、《形式美及其法則》教案 教學目標 ： （ 1）知識目標：通過本章的學習，使學生掌握對于藝術(shù)創(chuàng)作非常重要的八對形式美的 法則，即重復與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、 變化與統(tǒng)一， 并能合理地進行初步的運用， 以適應不同設(shè)計的需求， 為今后的造型打下良好 的基礎(chǔ)。 （ 2）能力目標：通過引導、討論、歸納等程序，教給學生學會研究問題的方法；通過 講練結(jié)合，借助多種教學媒體，培養(yǎng)學生分析、判斷、解決問題的能力和求變思維能力。 教學重點 ： 掌握八對形式美的法則，即重復與交錯、節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和、比例與適度、變異 與秩序、虛實與留白、變化與統(tǒng)一

2、。 教學難點 ： 理解形式美法則對于藝術(shù)設(shè)計的重要性，并能運用這些法則分析設(shè)計作品。 課型與課時： 理論講授課2 課時 主要教學方法： 多媒體教學，引導教學、分組討論、課題訓練 教學過程： I復習提問（5分鐘）： 1. 構(gòu)成的概念？ 2. 構(gòu)成的分類？ 3. 平面構(gòu)成的概念？ n、導入課題：（5分鐘） 現(xiàn)代化的大廈，電視鐵塔，工廠的煙囪，高高的白樺林，它的結(jié)構(gòu)輪廓都地高聳的垂 直線 .而垂直線在藝術(shù)上給人帶來的印象是向上，高大，威嚴等感受，當我們看到了草原， 大海，地平線，又會產(chǎn)生開闊，徐緩，平靜的等形式感，再如古埃及的金字塔已正三角形給 人以穩(wěn)定，安全，堅固的感受

3、，而倒立的三角形就會有相反的感覺.這些源于生活積累的共 識，使我們逐漸發(fā)現(xiàn)了形式美的諸要素。 出、講授新課：（65分鐘） 帆船的桅桿、電纜鐵塔、工廠煙囪、高樓大廈……我們的視覺經(jīng)驗是什么感覺? 其結(jié)構(gòu)輪廓都是高聳的垂直線， 因而垂直線在藝術(shù)形式上給人以上升、 高大、 嚴格等感 受。 大海、田野、草原……我們的視覺經(jīng)驗又是什么感覺？ 平線、 平原、 大海等等的結(jié)構(gòu)輪廓是水平線， 使人聯(lián)想到開闊、徐緩、平靜等形式感。 早在古希臘時代就有一些學者與藝術(shù)家提出了美的形式的理論， 例如畢達格拉斯派從數(shù) 學的量度中發(fā)現(xiàn)的“黃金比率”被應用于一切藝術(shù)作品的領(lǐng)域，就是一個證明.因此形式美 的諸要素在構(gòu)成設(shè)計中則更加具有它重要的意義。