《戲曲與美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1 4 戲曲與美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 中國戲曲門類豐富 歷史悠久 是中國獨(dú)特的民族藝術(shù)文化 初中學(xué)生學(xué) 習(xí)戲曲與美術(shù)最感興趣的應(yīng)該是勾畫了的五色臉譜 把 臉譜 提取出來 作 為本節(jié)的重點(diǎn) 并影射戲曲的基本常識(shí) 開闊學(xué)生的視野 教學(xué)目標(biāo) 1 對(duì)中國戲曲以及戲曲與美術(shù)的面貌和基礎(chǔ)常識(shí)初步的了解 2 能夠從戲曲與美術(shù)中吸取感興趣的藝術(shù)形象 3 愿意親近和了解中國戲曲及美術(shù) 教學(xué)重點(diǎn) 能夠發(fā)現(xiàn) 總結(jié)戲曲臉譜的個(gè)性特征 并能表現(xiàn)于畫面 教學(xué)難點(diǎn) 獨(dú)立創(chuàng)作臉譜 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 多媒體播放 唱臉譜 引出課題 今天我們要學(xué)習(xí) 戲曲與美術(shù) 多媒體出示課題 戲曲與美術(shù) 二 講授新課 什么是戲曲 戲曲包括什么 戲曲是通過演員表演故事來反映社會(huì)生活中的各種沖突的藝術(shù) 主要是指 和中國傳統(tǒng)戲曲相關(guān)的美術(shù) 師 這節(jié)課要畫臉譜 而今天要學(xué)習(xí)的題目是 戲曲與美術(shù) 卻畫臉譜 兩者有聯(lián)系嗎 教師思考的表情 咱們先看一段視頻從中找出答案 生 戲曲與美術(shù)中包括臉譜 大家小聲討論 有的學(xué)生舉手回答 師 回答得對(duì) 臉譜呢是戲曲人物的臉部化妝 現(xiàn)在誰來具體回答 什么 是臉譜 大家小聲討論 有學(xué)生舉手 生 在戲曲舞臺(tái)上使用的化妝藝術(shù) 師 回答的很好 不過在它前面得加上是中國戲曲獨(dú)有的 外國可沒有 那是不是戲曲中所有的角色都要畫臉譜呢 學(xué)生有的臉上茫然 有的在小聲說 不是 2 4 師 帶著這個(gè)問題 我們來認(rèn)識(shí)幾個(gè)戲曲中的人物 幻燈片放映不同角色 的戲曲人物 學(xué)生看著的過程中 便有學(xué)生小聲說出了不同角色的名稱 生 旦 凈 丑 師 有些學(xué)生己經(jīng)說出了這些角色的名稱 是什么 生 生 旦 凈 丑 學(xué)生齊答 師 對(duì) 戲曲中人物角色按行當(dāng)劃分 就分為 生 旦 凈 丑 四種基本 類型 讓我們看人物對(duì)號(hào)入座吧 重新看不同角色的戲曲人物 按人物出現(xiàn) 順序讓學(xué)生回答 生 生 旦 丑 凈 學(xué)生齊答 師 看來大家對(duì)這些角色都認(rèn)識(shí)得非常準(zhǔn)確了 那么回頭再看問題 指著 板書上的問題那是不是戲曲中所有的角色都要畫臉譜呢 生 不是 丑和凈要畫臉譜 師 回答的很好 那 生 旦 角呢 重新回到 生 旦 角投影 生 畫淡妝 學(xué)生都笑了 師 可以這樣說 生 旦 角的化妝 是略施脂粉以達(dá)到美化的效果 這種化妝稱為 素面 其特征是 千人一面 而 凈 丑 角呢 回到 凈 丑 角投影 用剛才這位同學(xué)的話說就是畫 濃妝 了 即指 臉譜 它以變幻的線條和夸張而強(qiáng)烈的色彩來改變演員的本來面目 凈 丑 角色 的勾臉是因人設(shè)譜 是一種性格妝 千變?nèi)f化 教師總結(jié)并顯現(xiàn)于投影 我 們已經(jīng)明白了什么是臉譜 也知道 凈 和 丑 兩行要畫臉譜 那么我們就 來看看怎樣畫臉譜 板書怎樣畫臉譜 哪位同學(xué)說說個(gè)人看法 有的學(xué)生小聲 議論 有的學(xué)生舉手 生 勾好形之后上色 師 對(duì) 那能不能說說最重要的因素是什么 生 形狀和顏色 師 對(duì) 這是臉譜中最重要的因素 現(xiàn)在我們就先看形 再觀色 師 那么我們看臉譜的形也按這個(gè)順序進(jìn)行 幻燈片演示 有的學(xué)生輕聲 說出投影上的人物名稱 師 從整體上看臉譜的形有什么感覺 教師舉例提示 第一組中包拯的 臉譜兩眉之間挨的特近 什么表情 教師也可做表情 3 4 生 發(fā)愁 師 張飛的呢 生 笑 師 這是我們得到的結(jié)論之一 投影出示結(jié)論一 臉譜能表現(xiàn)人物的喜怒 哀樂 再看第二組的整體形 生 畫的形狀差不多 而且都是眼和嘴部分面了 師 這是臉譜的一種格式 凈 丑 角色的勾臉雖是因人設(shè)譜 但仍存 在一定格式 和我們學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)一樣 題千變?nèi)f化但有公式存在 我們來看看臉 譜中的格式 放映幻燈片 哪位同學(xué)來完成連線 說錯(cuò)了沒關(guān)系 我們?cè)儆懻?學(xué)生完成連線 偶有錯(cuò)誤其他學(xué)生爭(zhēng)論 并達(dá)成一致 給出正確答案 師 臉譜整體格式多樣 局部刻畫也是豐富多彩的 下面我們共同關(guān)注一 下臉譜的局部細(xì)節(jié) 大家注意觀察總結(jié) 放映幻燈片 師 這幾個(gè)臉譜最有特點(diǎn)的是哪個(gè)細(xì)節(jié) 生 前兩個(gè)是額頭部分 另一個(gè)是小老鼠 學(xué)生爭(zhēng)搶回答 老師點(diǎn)頭微笑 以示贊成 師 第一個(gè)楊七郎 楊門虎將 額頭寫一個(gè) 虎 也有其他人物寫 忠 壽 等字的 這一個(gè)腦門上面的是 給眼神讓學(xué)生回答 生 葫蘆 學(xué)生齊答 師 孟度的臉譜 因?yàn)樗朴煤J火攻 師 這個(gè)呢 生 1 臉上畫老鼠 學(xué)生笑答 生 2 婁阿鼠 師 有的學(xué)生知道這個(gè)是 婁阿鼠 老鼠代表這個(gè)人物 并反映他善于偷 竊 鼠頭鼠尾的性格 這幾個(gè)例子 誰總結(jié)一下 生 戲曲臉譜局部能表現(xiàn)人物特點(diǎn) 學(xué)生舉手回答 師 很好 我們看完形之后 再來觀察一下顏色 放映幻燈片 生 1 紅色代表忠誠 生 2 黑色代表正直 白色代表奸詐 學(xué)生爭(zhēng)搶問答 師 顏色除有不同含義外 還有沒有其他表示 生 對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中顏色的夸張 學(xué)生思考后舉手回答 如學(xué)生不能回答 4 4 則引用書中關(guān)于描寫關(guān)羽的文字 面如重棗 來啟發(fā)學(xué)生 師 很好 讓我們?cè)倏纯雌渌伾南笳饕饬x 幻燈片演示 大家一塊來 填空 生 忠勇 剛直 陰險(xiǎn)狡詐 學(xué)生齊答后幻燈片接著演示 師 唱臉譜 中提到的藍(lán)臉的竇爾頓盜玉馬 他是連環(huán)套寨主 一員威 猛 桀驁不馴的武將 紅色文字指的就是顏色的象征意義 再看 典韋 廉頗 等人物顏色 注意顏色的象征意義 教師按幻燈片演示依次提示 學(xué)生不時(shí)有 小聲討論人物和顏色的 師 問題都解決了 下面我們來共同完成一個(gè)驍勇善戰(zhàn)且忠誠的戲曲人物 形象 哪位同學(xué)試著說說如何畫 有學(xué)生大膽的舉于問答 生 從整體到局部 先畫頭型 再畫五官形狀 最后涂紅底色和其它顏色 紅色代表忠誠勇敢 師 對(duì)不對(duì) 生 對(duì) 師 下面我們來畫畫 先畫頭型 定眼睛位置 在哪 期待學(xué)生問答 生 在頭部的二分之一 學(xué)生個(gè)別回答 師 這點(diǎn)非常重要 避免找錯(cuò)五官位置 然后畫眼 嘴周圍及其他地方形 狀 加以細(xì)化表現(xiàn)他的驍勇善戰(zhàn) 幻燈片演示 畫好形后上顏色 底色占大部 分為紅色 代表忠誠 其它顏色可稍微隨意一些 最后調(diào)整畫面作品就完成了 生 看完幻燈片演示后信心倍增 開始準(zhǔn)備畫臉譜 師 哪位同學(xué)對(duì)畫臉譜還有疑問 稍作停頓 環(huán)顧學(xué)生 沒有問題下面 完成作業(yè) 三 學(xué)生活動(dòng) 教師巡回輔導(dǎo) 學(xué)生創(chuàng)作老師巡視輔導(dǎo) 師 注意步驟 先整體后局部 四 學(xué)生作品展示 師 完成的差不多了 下面大家一起來欣賞幾幅 展示幾幅優(yōu)秀的作品