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1、
第三模塊 連加應用題
【教法剖析】
連加應用題是在學生掌握了解決問題的一般步驟、學習了一些基本解題策略的基礎上進行的?！巴瑪?shù)連加”的實際問題對學生來說有一定的難度,也更具有挑戰(zhàn)性,學生用以往的兩數(shù)相加的方法不能直接解決問題,需要學生充分理解題意,用自己的方式表達對題目的理解,并探索和交流解決問題的方法。同數(shù)連加的實際問題是學生針對比較復雜的問題,能運用所學過的策略解決問題;同時,有了用連加方法解決問題的經(jīng)驗,今后再學習乘法時,學生就不會孤立地認識乘法,而是能將乘法與加法有機地聯(lián)系起來。搭建由加法到乘法過渡的橋梁,便于學生今后更好地理解乘法的意義。讓學生畫圖并用加法或列表的策略解決問
2、題,可以更好地幫助學生掌握問題的結構,豐富用同數(shù)連加的方法解決問題的經(jīng)驗。解答中常用到的思想方法有:
1.圖示法:運用直觀圖形來分析思考、尋找思路、求解問題的方法?？梢杂米约合矚g的圖形,簡單表示出題目中已知條件和問題之間的關系。圖示法直觀、可靠,便于分析數(shù)形關系,思路靈活開闊。
2.列表法:就是用表格的方法展示出題目中的已知條件和問題,理解題意更加直觀形象。
例:每盒有10支鉛筆,3盒共有多少支?
【助教解讀】
要求3盒共有多少支,可以列表如下:
盒數(shù)
1
2
3
支數(shù)
10
20
30
由表格可知3盒共有30支。
也可以用畫圖的方法解決:
∕∕∕∕∕∕
3、∕∕∕∕
∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕
∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕
10+10+10=30(支)
答:3盒共有30支。
【經(jīng)驗總結】
用列表法或者畫圖的方法解決問題,能很好地理解題意解決問題。對于一年級的孩子來說畫圖法更容易接受。
【基礎題】
1.每只小貓釣了9條魚,3只小貓一共釣了多少條魚?
2.媽媽買來4袋蘋果,每袋8個,一共買了多少個蘋果?
3.有3盤蛋糕,每盤6個,一共有多少個?
4.一副七巧板有7塊,5副一共有多少塊?
【能力題】
5.
每個小朋友分一塊西瓜,夠嗎?
參考答案
第三模塊
1.9+9+9=27(條)
答:3只小貓一共釣了27條魚。
2.8+8+8+8=32(個)
答:一共買了32個蘋果。
3.6+6+6=18(個)
答:一共有18個。
4.7+7+7+7+7=35(塊)
答:5副一共有35塊。
5.5+5+5+5=20(塊) 20<22
答:不夠。
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