2019六年級數(shù)學(xué)上冊

1、比例的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷自主探索比例基本性質(zhì)以及應(yīng)用性質(zhì)解比例的過程。 2、理解比例的基本性質(zhì)，會運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例。 3、在探索比例的基本性質(zhì)和解比例的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)。

2、比的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求比值、總結(jié)比的基本性質(zhì)和化簡比的過程。 2、理解比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比。 3、體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，獲得自主學(xué)習(xí)。

3、解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例等知識解決生活中實(shí)際問題的過程。 2、能運(yùn)用所學(xué)知識做出不同的什錦糖配制方案，提高解決實(shí)際問題的能力。 3、經(jīng)歷與他人交流配制方案的過程，對配制什錦糖問題有自己。

4、簡單應(yīng)用（二）綜合習(xí)題 1、填空。 （1）甲數(shù)是乙數(shù)的6倍，乙數(shù)與甲數(shù)的比是（ ）。 （2）甲、乙兩數(shù)的比是5：3，乙數(shù)是90，甲數(shù)是（ ）。 （3）一個三角形的周長是72厘米，三條邊的長度比是3：4：5，最長的邊。

5、簡單應(yīng)用（一）綜合習(xí)題 知識基礎(chǔ)練 1、填空。 （1）一袋50千克的大米，吃了60，吃了（ ）千克。 （2）20米的25是（ ）米。 （3）六（1）班共有40人，某天的出勤率為90，出勤（ ）人，缺勤（ ）人。 2。

6、稅收 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第66頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷了解稅收的意義，解決和繳納營業(yè)稅有關(guān)的實(shí)際問題的過程。 2、掌握計(jì)算營業(yè)稅的方法，能解答和營業(yè)稅有關(guān)的簡單實(shí)際問題。 3、了解稅收在國家建。

7、放大與縮小 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識圖形的放大和縮小，以及把圖形放大或縮小的過程。 2、理解放大和縮小的含義，能在方格紙上按比例將簡單圖形放大或縮小。 3、積極參加數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗(yàn)，體。

8、認(rèn)識比例尺綜合習(xí)題 1.把下面的圖形按1：1的比例尺畫出來。 2.填空。 （1）畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按（ ）畫的。 （2）一條繩子長10米，把它的長度縮小到原來的是（ ）厘米。 （3）玲。

9、扇形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷讀統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)信息、提問題并解答問題的過程。 2、能讀懂生活中的統(tǒng)計(jì)圖，能解答和統(tǒng)計(jì)信息有關(guān)的問題，嘗試自己提出問題并解答。 3、愿意從報(bào)刊、雜志和互聯(lián)。

10、選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)綜合習(xí)題 1.選擇。 （1）2013年10月，新文化報(bào)聯(lián)合阿里巴巴開展“愛不閑置讓村小學(xué)生用上電腦”大型公益活動，截至11月2 9日，各市、縣（區(qū)）村小學(xué)接收捐贈電腦的數(shù)量如下表所示。

11、圖案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題 1、看圖涂色，設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案。 2、看圖填空。 （1）圖1是由（ ）個完全相同的圓畫出的； （2）圖2是由（ ）個完全相同的圓畫出的； （3）圖3是由（ ）個圓組成的。 3、用兩個相同的。

12、比的基本性質(zhì)拔高習(xí)題 1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？ 2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是8.2米、3.0米、3.4米。寫成。

13、百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第2829頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的過程。 2、理解百分?jǐn)?shù)的意義，會認(rèn)、讀、寫百分?jǐn)?shù)，能解釋常見百分?jǐn)?shù)的含義。 3、愿意了解生活。