7.19.2植物的生長發(fā)育第1課時導學案新版蘇科版

1、第2節(jié) 植物的生長和發(fā)育 第1課時 課題 第2節(jié) 植物的生長和發(fā)育 第1課時 學習目標 1 通過對蠶豆和玉米種子結構的觀察認識觀察種子的結構 2 說明種子萌發(fā)的條件 學法或提示 一 實驗種子結構的觀察 1 實驗指導 1 觀察蠶。

2、第2節(jié) 植物的生長和發(fā)育 課題： 第2節(jié) 植物的生長和發(fā)育 第2課時 學習目標： 1觀察“種子萌發(fā)的過程”的視頻，了解種子的萌發(fā)過程。 2觀察葉芽的結構，理清葉芽的各部分結構與莖、葉的關系。 學法或提示 一、觀。

3、第2節(jié)植物的生長發(fā)育,1、分析綠色開花植物生長、發(fā)育的基本過程；2、概述種子的基本結構，以及胚的主要功能；3、說明種子萌發(fā)的基本條件。,請每小組推選一名代表來展示你們課前收集的種子（果實），分別介紹它的名稱、顏色、形狀。其他同學邊聽邊思考種子的形狀、顏色、大小是否千差萬別？,課前準備,種子的結構,觀察種子的形態(tài)和結構,觀察方法：由表及里，先觀察外部形態(tài)，再觀察內(nèi)部結構。觀察步驟：(1)取1粒浸軟的。

4、第1節(jié) 植物的生長發(fā)育 第1課時 教學目標 1 觀察種子和結構并描述 重點 2 探究種子萌發(fā)需要的外界條件和活動 難點 課前準備 1 學生準備 1 預習本課內(nèi)容 2 準備放大鏡 小刀等用具 2 教師準備 1 準備浸軟的大豆種子和玉。

5、第2節(jié) 植物的生長發(fā)育,1、分析綠色開花植物生長、發(fā)育的基本過程； 2、概述種子的基本結構，以及胚的主要功能； 3、說明種子萌發(fā)的基本條件。,請每小組推選一名代表來展示你們課前收集的種子（果實），分別介紹它的名稱、顏色、形狀。 其他同學邊聽邊思考種子的形狀、顏色、大小是否千差萬別？,課前準備,種子的結構,觀察種子的形態(tài)和結構,觀察方法：由表及里，先觀察外部形態(tài)，再觀察內(nèi)部結構。 觀察步驟： (1。

6、第2節(jié) 植物的生長發(fā)育,豆芽是餐桌上常見的蔬菜，是大豆或綠豆種子萌發(fā)后生長成的。種子萌發(fā)最先長出的部分到底是長成莖和葉呢，還是發(fā)育成根呢？,1、知道植物種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結構與幼苗各結構的對應關系； 2、能描述葉芽的基本結構和發(fā)育過程。,觀察種子萌發(fā)的過程,以小組為單位，在一個大培養(yǎng)皿里墊上濕棉花，每隔兩天有次序地放幾粒蠶豆種子在濕棉花上，直到最先放入的蠶豆種子長處幼葉為止。,蠶豆種子的。

7、植物的生長和發(fā) 課 題 植物的生長和發(fā)育 第2課時 教學目標 1 說明種子萌發(fā)的過程 2 說出葉芽的結構 教學重點 能夠概述種子的結構 嘗試探究種子萌發(fā)的外界條件 教學難點 觀察幼芽的結構 教學過程 學生活動 修改意見。

8、第2節(jié)植物的生長發(fā)育,豆芽是餐桌上常見的蔬菜，是大豆或綠豆種子萌發(fā)后生長成的。種子萌發(fā)最先長出的部分到底是長成莖和葉呢，還是發(fā)育成根呢？,1、知道植物種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結構與幼苗各結構的對應關系；2、能描述葉芽的基本結構和發(fā)育過程。,觀察種子萌發(fā)的過程,以小組為單位，在一個大培養(yǎng)皿里墊上濕棉花，每隔兩天有次序地放幾粒蠶豆種子在濕棉花上，直到最先放入的蠶豆種子長處幼葉為止。,蠶豆種子的萌發(fā)。

9、2019-2020年八年級生物上冊 19.2 植物的生長發(fā)育（第1課時）學案（新版）蘇科版 【學習目標】： 知識目標：概述種子的形態(tài)和結構，能分析種子的萌發(fā)與外界條件的關系。 能力目標：通過嘗試探究外界條件與種子萌發(fā)。

10、2019-2020年八年級生物上冊 19.2 植物的生長發(fā)育（第2課時）學案（新版）蘇科版 【學習目標】： 知識目標：說明種子萌發(fā)的過程，能說出葉芽的結構 能力目標：通過觀察種子萌發(fā)的過程，學生能提高觀察、分析問題的。

11、第2節(jié) 植物的生長需要水和無機鹽 學習目標： 1、說出無機鹽與植物生長的關系。 2、運用實驗的方法來探知無機鹽與植物生長的關系。 3、關注無土栽培技術的應用與發(fā)展。 學習重點： 通過實驗和觀察,說明綠色植物的生。