創(chuàng)造人與自然的和諧課件

1、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),保護(hù)生物多樣性,微生物,全部基因,生態(tài)系統(tǒng),生物進(jìn)化,人類活動(dòng),實(shí)用意義,非實(shí)用意義,生態(tài)平衡,生物圈穩(wěn)態(tài),環(huán)境和野生動(dòng)植物,人類可持續(xù)發(fā)展,當(dāng)代人,保護(hù)環(huán)境,后代生存發(fā)展,生產(chǎn),生態(tài)。

2、第五章人與環(huán)境,第二節(jié)創(chuàng)造人與自然的和諧,所有的植物、動(dòng)物和微生物,全部基因,環(huán)境,生物進(jìn)化,人類活動(dòng),過度開發(fā),不合理利用,外來物種,形式多樣的食物,燃料,旅游,科學(xué)研究,生態(tài)平衡,生物圈穩(wěn)態(tài),基礎(chǔ),就地保護(hù),遷地保護(hù),保護(hù)環(huán)境,野生動(dòng)植物,滿足,保護(hù)環(huán)境,生存發(fā)展,人口,環(huán)境保護(hù),自然,社會(huì),生態(tài)平衡,有利,保護(hù)環(huán)境,維護(hù)生物多樣性,資源,環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng),承載能力,持續(xù)利用。

3、第五章人與環(huán)境,第二節(jié)創(chuàng)造人與自然的和諧,目標(biāo)導(dǎo)讀1.結(jié)合教材，說出生物多樣性的概念。2.結(jié)合教材P123125，舉例說出保護(hù)生物多樣性的意義和措施。3.結(jié)合實(shí)例分析，認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展理論。重難點(diǎn)擊保護(hù)生物多樣性的意義和措施。,課堂導(dǎo)入方式一：從動(dòng)物到真菌，世界上的物種種類紛繁復(fù)雜，目前科學(xué)家還不能確定地球上到底有多少個(gè)物種。這多種多樣的生物對(duì)人類有何意義？人與自然應(yīng)如何和諧相處呢？方式二：人。

4、第一節(jié)人類影響環(huán)境 第二節(jié)創(chuàng)造人與自然的和諧,第五章人與環(huán)境,第五章人與環(huán)境,出生率,死亡率,低生育水平,人口基數(shù)大,資源、環(huán)境,土地沙漠化,植物、動(dòng)物和微生物,全部基因,生物進(jìn)化,過度開發(fā),生物圈,就地保護(hù),遷地保護(hù),保護(hù)環(huán)境,生態(tài)平衡,生物多樣性,土地沙漠化,環(huán)境污染,c,1.96,年齡結(jié)構(gòu),人類活動(dòng),物種,生態(tài)系統(tǒng),DNA,轉(zhuǎn)錄,蛋白質(zhì),生物性狀,直接價(jià)值,藥物。

5、知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo) 保護(hù)生物多樣性微生物全部基因生態(tài)系統(tǒng)生物進(jìn)化人類活動(dòng) 實(shí)用意義非實(shí)用意義生態(tài)平衡生物圈穩(wěn)態(tài) 保護(hù)措施解釋主要措施就地保護(hù)自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家森林公園遷地保護(hù)動(dòng)物園植物園瀕危物種繁育中心建立精子庫(kù)種子庫(kù)精子庫(kù)是用液氮。