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第二十一

21 2 2 公式法 1 用公式法解方程 3x2 5x 1 0 正確的是 A x B x C x D x 2 xx上海 下列對一元二次方程x2 x 3 0根的情況的判斷 正確的是 A 有兩個不相等的實數根 B 有兩個相等的實數根 C 有且只有一個實數根 D 沒有實。

第二十一Tag內容描述:

1、21.2.1配方法(一),核心目標,理解一元二次方程“降次”轉化的數學思想,會用直接開平方法解一元二次方程,課前預習,1x26x_______________(x____________)2;236的平方根是__________________________3若3x227,則x__________________________4方程(x3)24的根是____。

2、21.2解一元二次方程,配方法(1),問題1一桶某種油漆可刷的面積為1500dm2,李林用這桶油漆恰好刷完10個同樣的正方體形狀的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱長嗎?,106x2=1500,由此可得,x2=25,即,x1=5,x2=5,可以驗證,5和5是方程的兩根,但是棱長不能是負值,所以正方體的棱長為5dm,設正方體的棱長為xdm,則一個正方體的表面積為6x2dm2,根據一桶油漆。

3、21.2.2公式法,核心目標,掌握求根公式的推導過程,能熟練地運用求根公式解一元二次方程,課前預習,1一元二次方程ax2bxc0(a0)的求根公式是____________________2已知一元二次方程ax2bxc0(a0)(1)當b24ac0時,方程有______________實數根;(2)當b24ac0時,方程有______________實數根;(3。

4、21.1一元二次方程,第二十一章一元二次方程,一、情境導入,雷鋒紀念館前的雷鋒雕像高為2m,設計者當初設計它的上部(腰以上)與下部(腰以下)的高度比,等于下部與全部(全身)的高度比,即下部高度的平方等于上部與全部的積,如果設此雕像的下部高為xm,則其上部高為(2-x)m,由此可得到的等,量關系如何?它是關于x的方程嗎?如果是,你能看出它和我們以往學過的方程有什么不同嗎?,二、探索新知,解:依題意得。

5、21.2解一元二次方程,配方法(第2課時),問題2要使一塊矩形場地的長比寬多6m,并且面積為16m2,則矩形場地的長和寬應各是多少?,x(x+6)=16,即,x2+6x16=0.,設矩形場地的寬為xm,則長為(x+6)m.根據題意,列方程得,x2+6x16=0,x2+6x=16,x2+6x9=169,(x+3)2=25,x+3=5,x3=5,x3=5,x1=2,x2=8,兩。

6、小學教育集團第二十一屆推普周活動方案一、指導思想:以科學發(fā)展觀為指導,扎實營造宣傳氛圍,進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,為構建和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境,把“推普周”作為進一步提升我校語言文字工作水平的平臺,特制定此方案。二、活動主題:說好普通話 邁進新時代 三、活動時間:2018 年 9 月 10 日 9 月 16 日四、活動目的:通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造。

7、某某小學教育集團第二十一屆推普周活動方案一、指導思想:以科學發(fā)展觀為指導,扎實營造宣傳氛圍,進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,為構建和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境,把“推普周”作為進一步提升我校語言文字工作水平的平臺,特制定此方案。二、活動主題:說好普通話 邁進新時代 三、活動時間:2018 年 9 月 10 日9 月 16 日四、活動目的:通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營。

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