第一單元第1課時

1、第一單元第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第第1課時春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和漢代儒課時春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴和漢代儒 學(xué)成為正統(tǒng)思想學(xué)成為正統(tǒng)思想春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴1含義：指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)。

2、.第 1 課時 十幾減9教學(xué)內(nèi)容十幾減9教學(xué)要求1經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計算方法，能比較熟練地計算十幾減9。2在觀察操作中逐步發(fā)展探究思考的意識和思維的靈活性。3能應(yīng)用知識解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的作。

3、.第1課時 等式與方程一填空。1.含有 是方程。2.判斷是不是方程，首先要看 ，再看 。3.方程 是等式，等式 是方程。填一定或不一定。二下面哪些是等式，哪些是方程 9X3 203050 80420 y1738 X14 7y63 36x40。

4、.第 1 課時 口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)不進(jìn)位以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過程，初步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及估算方法。2.在具體的情境中，運(yùn)用口算解決相應(yīng)的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.在探究算法的過程中。

5、.第1課時 方程的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第1頁的例1例2和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第12題。教學(xué)目標(biāo)：理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握方程的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 會列方程表示數(shù)量。

6、.第1課時 有余數(shù)的除法1 教學(xué)目標(biāo)： 1在平均分若干物體的活動中認(rèn)識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義。 2能根據(jù)平均分有剩余的的情況寫出除法算式，正確表達(dá)商和余數(shù)，正確讀出有余數(shù)的除法算式。 3通過操作思維語言的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)觀察分析比較綜合概。

7、.第1課時 認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁的例1和第2頁的練一練，完成練習(xí)一第13題。教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能簡單分析扇形統(tǒng)計圖。 2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察比較概括能力和有條理的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)。