分析考生答題探究教學策略課件

1、分析考生高考答題 探究數(shù)學教學策略,一、高考評卷信息反饋 2014理科各題平均分、相對難度、0分及滿分情況（樣本數(shù)：188490 ）,2014文科各題平均分、相對難度、0分及滿分情況（樣本數(shù)：140645 ）,試卷的變化 1.向全國卷靠攏,增加選擇題,回歸傳統(tǒng)題 2.難度定位的變化 平均分的提升(保持一本線不降) 對滿分卷的追求 分散把關(guān)題的改變 3.創(chuàng)新題的設(shè)置 位置變化 取消新概念題 設(shè)置原創(chuàng)題 4.對思想方法的考查 分類思想 絕對值,二、考生答題中的問題,在知識結(jié)構(gòu)方面 (1) 知識的漏洞較多；留空白題,如13年理20(L路經(jīng)). (2) 知識的準確性不夠；如理。