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概要寫(xiě)作導(dǎo)練課件

[方法指導(dǎo)] 記敘文的概要。一般包括記敘文的六個(gè)要素(who。不一定每篇記敘文都包含這六個(gè)要素。⑴ 誰(shuí)做了什么。作者對(duì)故事的內(nèi)容發(fā)表了議論。閱讀下面短文。寫(xiě)作內(nèi)容2. 以約120個(gè)詞寫(xiě)一篇讀后感。據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容2。說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。閱讀材料可能通過(guò)具體的人物故事或說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要。不難發(fā)現(xiàn)該文章是夾敘夾議的記敘文。

概要寫(xiě)作導(dǎo)練課件Tag內(nèi)容描述:

1、寫(xiě)作方法,方法指導(dǎo) 記敘文的概要,一般包括記敘文的六個(gè)要素(who; when; where; what; how; why),也就是考生應(yīng)先通讀閱讀短文,找出這六個(gè)要素,然后用自己的話(huà)將這六個(gè)要素串成一兩句話(huà)即可。 當(dāng)然,不一定每篇記敘文都包含這六個(gè)要素,但一般會(huì)包含“某人做了某事,結(jié)果如何”。,因此,要寫(xiě)好概要,須在閱讀材料中找到并標(biāo)明以下兩個(gè)問(wèn)題的答案: 誰(shuí)做了什么?(who did what) 結(jié)果如何?(what was the result) 如果是夾敘夾議的文章,作者對(duì)故事的內(nèi)容發(fā)表了議論,或指出了故事給人們的啟示的,我們概括時(shí)要加上這一內(nèi)容。,閱讀下面短。

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