高三二模質(zhì)量分析

1、海淀區(qū)教師進修學校中教研 堅定信心強化基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打邁向成功2012 2013學年高三二模質(zhì)量分析 提綱 二模前高三階段特點多數(shù)學科處在第三階段的復(fù)習中第三階段 綜合 主 專題 輔 本階段課型主要是習題課 試卷講評課 學生練習著各區(qū)縣的高考模擬題 基于暴露的問題的解決 一 高三基本狀況 一二模之間復(fù)習定位 以第一 二階段復(fù)習為基礎(chǔ) 針對前兩階段復(fù)習中暴露出來的 可解決的問題進行定向突破 進一步完善學。

2、海淀區(qū)教師進修學校中教研 堅定信心 強化基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 邁向成功 20122013學年高三二模質(zhì)量分析 提 綱 高三基本狀況 1 二模命題設(shè)計 2 二模成績通報 3 工作建議措施4 5后期工作安排 二模前高三階段特點 多數(shù)學科處在第三階段的。