精魂動天

1、第一單元 精魂動天,1 我的回憶(節(jié)選),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒。

2、2 新青年時(shí)代的魯迅,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,美文品讀,素材開發(fā),美文品讀,素材開發(fā),美文品讀,素材。

3、3 居里夫人傳(節(jié)選),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導(dǎo)思,多維探究,文脈圖解,技法。

4、第1課 我的回憶 節(jié)選 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 把握回憶錄的特點(diǎn) 2 了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界 學(xué)習(xí)孫中山一心為民而不顧個(gè)人安危的崇高精神 一 音正形準(zhǔn) 1 給下列加點(diǎn)的字注音 1 單音字 皈依 薪餉 踝骨 締造 韃虜 遣散。

5、第3課 居里夫人傳 節(jié)選 一 音正形準(zhǔn) 1 給下列加點(diǎn)的字注音 1 單音字 憤懣 驚悸 覲見 箴言 清癯 榮譽(yù) 偏僻 存鐳 打攪 誕辰 時(shí)髦 一隅 荊棘 2 多音字 予 癥 稽 暈 2 給下列形似字組詞 1 2 3 4 二 詞語積累 理解運(yùn)用 1。

6、第2課 新青年 時(shí)代的魯迅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解傳記文學(xué)的特征 體會作者運(yùn)用史料真實(shí)地反映人物的手法 2 梳理文章的結(jié)構(gòu) 把握魯迅寫作的思想脈絡(luò) 3 理解魯迅 新青年 時(shí)代 的人生軌跡和情感世界 以獲取有益的人生啟示 一。

7、第3課 居里夫人傳 節(jié)選 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體感知文本 理清思路 把握文章內(nèi)容 2 品味語言 了解人物傳記的特點(diǎn) 體會作者浸潤其中的強(qiáng)烈情感 3 仔細(xì)閱讀文本 從具體事件中認(rèn)識居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量 一 音。

8、第2課 新青年 時(shí)代的魯迅 一 音正形準(zhǔn) 1 給下列加點(diǎn)的字注音 1 單音字 甲寅 芻議 橐橐 謬論 旌表 不恤 娼妓 2 多音字 藉 抹 拓 辟 模 載 2 給下列形似字組詞 1 2 3 4 二 詞語積累 理解運(yùn)用 1 食肉寢皮 2 差強(qiáng)人意 3。

9、第1課 我的回憶 節(jié)選 從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始 在西方列強(qiáng)的侵略下 中國一步步喪失獨(dú)立的地位 亡國滅種的陰影籠罩在每個(gè)熱愛祖國的中國人的心頭 人們再也無法沉默 無法繼續(xù)忍受了 有這樣一位愛國者 他提出 驅(qū)除韃虜。

10、第2課新青年時(shí)代的魯迅,第一單元精魂動天,1.了解傳記文學(xué)的特征，體會作者運(yùn)用史料真實(shí)地反映人物的手法。2.梳理文章的結(jié)構(gòu)，把握魯迅寫作的思想脈絡(luò)。3.理解魯迅“新青年時(shí)代”的人生軌跡和情感世界，以獲取有益的人生啟示。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn)1.給下列加顏色的字注音(1)單音字甲寅()芻議()橐橐()謬論(),語言知識強(qiáng)。

11、第2課新青年時(shí)代的魯迅,第一單元精魂動天,預(yù)讀先學(xué)讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識,精讀研析讀課文題點(diǎn)，析思路明答案,內(nèi)容索引,多讀厚積讀素材美文，積素養(yǎng)提技能,預(yù)讀先學(xué)讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識,甲寅()芻議()橐橐(),1.給下列加顏色的字注音(1)單音字,謬論()旌表()不恤()娼妓(),一、音正形準(zhǔn),語言知識積累,yn,ch,tu,mi,jn,x,ch。

12、第3課 居里夫人傳(節(jié)選),第一單元 精魂動天,1.整體感知文本，理清思路，把握文章內(nèi)容。 2.品味語言，了解人物傳記的特點(diǎn)，體會作者浸潤其中的強(qiáng)烈情感。 3.仔細(xì)閱讀文本，從具體事件中認(rèn)識居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 憤懣( ) 驚悸( ) 覲見( )。

13、第1課 我的回憶(節(jié)選),第一單元 精魂動天,我的回憶(節(jié)選) ,從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，在西方列強(qiáng)的侵略下， 中國一步步喪失獨(dú)立的地位，亡國滅種的陰影籠罩在 每個(gè)熱愛祖國的中國人的心頭。人們再也無法沉默，無 法繼續(xù)忍受了。有這樣一位愛國者，他提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)”的革命宗旨。要救民于水深火熱之中，就必須逆封建所謂的“天道”而行。于是，他提出“民族、民權(quán)、民生”的三。