課評(píng)課稿

1、學(xué)生評(píng)語/教師評(píng)語 英語匯報(bào)課評(píng)課稿 這是由xx老師在縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)課上所執(zhí)教的pep4unit4part a read and write讀寫課，重點(diǎn)是對(duì)red、blue、 yellow等四會(huì)單詞以及兩個(gè)句子的把握。這是一堂很成功的英語課。本堂課的課的教學(xué)亮點(diǎn)：一、教師素質(zhì)很好，教學(xué)基本功扎實(shí)。教師教態(tài)親切、自然，能用英語熟練駕馭教學(xué)。徐老師發(fā)音到位，英語口語流利，語音素質(zhì)棒。學(xué)生和聽課的老師就像是在享受美妙動(dòng)聽的音樂。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)本課的教學(xué)觀念新穎，設(shè)計(jì)構(gòu)思精巧，體現(xiàn)師生互動(dòng)，教師主導(dǎo)、學(xué)生主動(dòng)的教學(xué)觀念。1.在課前熱身環(huán)節(jié)，徐。

2、奏響對(duì)話課教學(xué)的 三部曲 新版PEP小學(xué)英語三四年級(jí)對(duì)話教學(xué)的課例探究 摘要 關(guān)鍵詞 小學(xué)英語 三四年級(jí) 對(duì)話課 課例探究 為適應(yīng)低年段學(xué)生好玩 愛演 好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn) 新版PEP小學(xué)三四年級(jí)英語的對(duì)話課設(shè)計(jì)了各種真。

3、小學(xué)語文觀摩課評(píng)課稿 今天上午 觀摩了三位老師的展示課 給我最大的感受是他們的課品如人品 他們的課不是做秀 也沒賣弄 讓人所能感受到的是他們對(duì)教育深深的摯愛和對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)愛 首先 范莉莉老師的課給人第一感。

4、鴨絨民族小學(xué)四六年級(jí)數(shù)學(xué)交叉課評(píng)課稿2013年4月17-19日，學(xué)校舉行了小學(xué)四六年級(jí)數(shù)學(xué)交叉教學(xué)活動(dòng)。這幾節(jié)課中老師們精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了豐富、生動(dòng)的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎、活潑的學(xué)生活動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這幾位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)理念，深深地震撼著我；聽了這幾節(jié)課，讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、評(píng)陳曉萍老師的一堂公開課陳曉萍老師所上的是初三復(fù)習(xí)階段的聽力及閱讀理解課.針對(duì)中考的要求,讓學(xué)生訓(xùn)練練習(xí)為主,抓住試聽、讀題、初聽、再聽和解題這五個(gè)解題要領(lǐng)，有計(jì)劃，有步驟地訓(xùn)練學(xué)生掌握和提高一些聽力技巧, 其間做到精泛結(jié)合、聽讀結(jié)合、聽譯結(jié)合，注意到各種技能的綜合運(yùn)用。教師在這堂課上扮演了“戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮員”，“學(xué)生情況的檢查員”，“聽力問題的講解員”等。其實(shí),對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

6、反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課 評(píng)課稿授課人： 評(píng)課人：數(shù)學(xué)組教師反比例函數(shù)是繼一次函數(shù)學(xué)習(xí)之后又一類新的函數(shù)，它位居初中階段三大函數(shù)中的第二，區(qū)別于一次函數(shù)，但又建立在一次函數(shù)基礎(chǔ)之上，而又服務(wù)于以后更高層次函數(shù)的學(xué)習(xí)，以及為函數(shù)、方程、不等式間關(guān)系的處理奠定了基礎(chǔ)。函數(shù)本身是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，而反比例函數(shù)則是基礎(chǔ)函數(shù)。具體老師評(píng)課如下：劉霞：通過反比例函數(shù)的應(yīng)用使學(xué)生明確函數(shù)、方程。

7、課外閱讀示范課評(píng)課稿陸元梅對(duì)于兩位老師的示范課，各位老師都已經(jīng)提出了很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我也就不重復(fù)說明了，下面談?wù)勛约阂恍┐譁\的想法和建議，有不到之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正?。ㄒ唬┥蚶蠋煹恼n值得商榷的地方：1、本節(jié)課有的環(huán)節(jié)過渡的不夠巧妙，如果運(yùn)用chant、情境、語言交際、知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、信息溝等，可能會(huì)使本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更緊密相連，機(jī)理嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)更連貫。2、本堂課中，沈。

8、體育公開課評(píng)課稿科 目：體 育授課內(nèi)容：技巧；折返跑（障礙跑）學(xué)科意見：一、 教材處理：主輔教材搭配合理，教學(xué)內(nèi)容的安排基本符合教材要求和學(xué)生特點(diǎn)。二、教學(xué)組織、教法：1教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教材處理：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)科學(xué)合理，整體比較流暢。場(chǎng)地器材利用、學(xué)生的組織調(diào)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。技巧（前滾翻）是一個(gè)技術(shù)性比較強(qiáng)的教材。從教材的性質(zhì)來看，是十分枯燥、單一。

9、班會(huì)課評(píng)課稿我曾經(jīng)看到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為主題班會(huì)課，主字打頭，主就是主體、主動(dòng)、主導(dǎo)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)性，讓孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要發(fā)揮好主導(dǎo)性，看準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，高屋建瓴，深入淺出指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。既然是班會(huì)，班會(huì)全班同學(xué)都要參與，學(xué)生的參與面與教學(xué)效果正比的。當(dāng)然，這里的參與面不僅僅指的是身體的參與，更重要的是精神層面和思想的參與，多讓學(xué)生動(dòng)腦。主題班會(huì)課，他是一門課程，我們就要看重課的目。

10、班級(jí)：歷史091 姓名：XXX 學(xué)號(hào)：09064060122美中不足的歷史教學(xué)評(píng)高一歷史課近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)2012年5月17號(hào)我們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下來到12中聽課學(xué)習(xí)，今天的老師講的是岳麓版必修二第十節(jié)近代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，在這一節(jié)課上我學(xué)到了很多在平時(shí)不可能學(xué)到的東西，這對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)工作等等有很大的幫助，但也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)小的不。

11、xxxxxx1-working land2341farmingare you from a farmers familywhat do you know about working the land2, 1. im going to be a teacher.2. what is she going to be w。

12、2010秋惠安縣小學(xué)數(shù)學(xué)展評(píng)課評(píng)課稿集萃2010年9月28日，惠安縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)成功舉行后，聽課的老師們紛紛對(duì)這四堂課進(jìn)行反思、分析與重建，撰寫出了有獨(dú)特見地的評(píng)課文稿，不斷地豐富自己的實(shí)踐與理論?，F(xiàn)選取其中幾篇與大家一起分享。聽 課 心 得輞川峰南小學(xué) 吳麗英帶著幾分欣喜，帶著幾分渴望，2010年9月28日，我有幸參加了惠安縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活。

13、1. 2. hometown3.1. 2pair work 3. example ,okvery good. wonderful. excellent.matchwords.1. 2. 3. 4. 5.。

14、我 手 寫 我 心”光明小學(xué) 郭迎秋韓老師的作文指導(dǎo)課，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常態(tài)下真實(shí)的佳課。下面，我就韓老師引領(lǐng)的作文指導(dǎo)課談幾點(diǎn)粗淺的看法：一、發(fā)掘“材”源，獨(dú)具匠心寫作是生活的需要，是有話要說，有情要抒，有事要敘。作文者，及生活之反映，為生活而作。

15、小學(xué)英語示范課評(píng)課稿洛南縣寺坡九年制學(xué)校小學(xué)部 王 妙劉老師執(zhí)教的陜旅游版五年級(jí)上冊(cè)第8課“Whats your favorite season ?”在本課中，劉老師能突破傳統(tǒng)的教學(xué)思路，大膽實(shí)踐，把重點(diǎn)放在單詞的運(yùn)用過程中，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?？偟脕碚f，這堂課是一堂很成功的英語課。下面我從本堂課的教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)，教學(xué)方法與過程，教學(xué)效果與教師素養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本堂。

16、1231212341234123151234abc1234201410222009.12.161. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1503. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 1.。