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酷吏列傳

史記項羽本紀史記酷吏列傳閱讀練習及答案寧成者。因吏謁守如縣令。有的人就認為武則天是個暴君說她生...小黑列傳小黑是我們學校的名士。在我們校園里。校園里的貓不獨小黑一只。成了校園里的流浪貓。大黃在校園里已經(jīng)成功地...廉頗藺相如列傳漢司馬遷作者司馬遷。作品1史記是我國第一部紀傳體通史2魯迅稱之為。背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩?/p>

酷吏列傳Tag內(nèi)容描述:

1、史記項羽本紀史記酷吏列傳閱讀練習及答案 寧成者,穰人也。以郎謁者事景帝。好氣,為人小吏,必陵其長吏;為人上,操下如束濕薪?;\任威。稍遷至濟南都尉,而郅都為守。始前數(shù)尉皆步入府,因吏謁守如縣令,其畏郅都如此。及成往,直陵都出其上。都素聞其聲,于是善遇,與結歡。久之,郅都死,后長安左右宗室多暴犯法,于是上召寧成為中尉。其治效郅都,宗室豪桀皆人人惴恐。 武帝即位,徙為內(nèi)史。外戚多毀成之短,抵罪髡鉗。是。

2、初中歷史談武則天的酷吏制度昌邑市飲馬鎮(zhèn)飲馬初級中學張世寶聯(lián)系電話:0536-7722136摘要:武則天稱帝后,面對各個方面的壓力和敵對勢力的反撲,不得不任用了一批酷吏,有的人就認為武則天是個暴君說她生性殘忍,濫殺無辜。其實不然,武則天只是在特殊時期才使用酷吏以達到打擊異己維護自己統(tǒng)治的目的。事實上武則天不僅不是暴君而是一位杰出的政治家,她。

3、小黑列傳 小黑是我們學校的名士。在我們校園里,大名鼎鼎,聲名遠播。 小黑其實是一只貓。 校園里的貓不獨小黑一只。校園緊鄰圓明園,因而常有野貓光顧,其中一些定居下來,成了校園里的流浪貓。 大黃;在校園里已經(jīng)成功地繁衍了一家三代,常駐食堂門口。它有著蓬松的皮毛,像個穿著俗不可耐的皮大衣的富婆。平時懶洋洋地在門口曬太陽,人走過的時候都懶得動一下。當食堂的剩飯桶端出來的瞬間,一家三代一躍而上,把臉深深地埋。

4、廉頗藺相如列傳,漢司馬遷,作 者 司馬遷,字子長,我國西漢時期偉大的史學家和文學家、思想家,主要作品是史記 。,作 品 1史記是我國第一部紀傳體通史 2 魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷” 3史記記載了上起傳說中的黃帝,下至漢武帝太初四年共三千年的歷史 4 分本紀,世家,0列傳,表、書共篇,余萬字,作為正史的二十四史, 史記是第一部,二時代背景,澠池,戰(zhàn)國七雄,秦國最強。對付楚國,無暇。

5、廉頗藺相如列傳教學目的:1掌握課文中有關實詞、虛詞的用法。2學習藺、廉二人顧全大局、以國事為重的優(yōu)良品質(zhì)。3學習本文通過典型事例和細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的協(xié)作方法。教學設想:1充分利用學生手頭上已有的文言文學習資料,文字、語句上擬采用鑒賞引導下的學生自讀的方法,疏通字句。2課前布置預習。預習注意:對照注解和文言文譯注資料疏通文句;劃分課文段落層。

6、原文 史記卷九十二淮陰侯列傳第三十二 淮陰侯韓信者,淮陰人也。始為布衣時,貧,無行,不得推擇為吏,又不能治生商賈。常從人寄飲,人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食,數(shù)月,亭長妻患之,乃晨飲蓐食。食時,信往,不為具食。信亦知其意,怒,竟絕去。 信釣于城下,諸母漂,有一母見信饑,飯信,竟漂數(shù)十日。信喜,謂漂母曰:“吾必有以重報母?!蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允?,吾哀王孫而進食,豈望報乎。

7、管仲列傳 司馬遷,1,楹聯(lián):“相桓公一匡天下, 交叔牙萬古高風” 橫批: “摯交千古”。,2,學習目標: 1、積累文言知識,翻譯重點語句。 2、欣賞管仲的人格魅力,體會管鮑 之交的真誠可貴。,3,一、人物介紹: 管仲 ,春秋初齊國人。名夷吾,字仲,穎上(今屬安徽)人。齊桓公即位后,任管仲為相,以主持政務,并尊之為“仲父”。管仲輔佐齊桓公,使桓公成為五霸之首。 孔子稱之以“仁”,梁啟超譽之為“中國之最大的政治家”、“學術思想界一巨子”。,管仲是我國春秋時期 偉大的政治家、軍事 家、思想家和經(jīng)濟學 家。,4,管仲輔佐齊桓公勵志。

8、廉頗藺相如列傳,司馬遷,小活動,講故事,1、完璧歸趙,3、負荊請罪,負:背著;荊:荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。,2、澠池之會,一、司馬遷和史記簡介,史記是我國第一部紀傳體通史,有很高的史學。

9、屈原列傳 司馬遷 1 下面對聯(lián)說的都是誰 1 剛直不阿 留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤 著成信史照塵寰 2 翁去八百載 醉鄉(xiāng)猶在 山行六七里 亭影不孤 3 世上瘡痍 詩中圣哲 人間疾苦 筆底波瀾 4 志潔行廉 愛國忠君真氣節(jié) 辭微旨。

10、一、教學目的: (一)認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。 (二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。 (三)學習文言詞詞義辨析的方法。 二、難點、重點分析 (一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:刪去此段則第1段和第3段銜接得自然;此句與第4段開頭”宦者令繆賢曰:臣舍人藺相如可使”重復。試據(jù)文章布局的道理給予反。

11、史記管晏列傳翻譯】史記管晏列傳的原文及翻譯 史記是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,是中國歷史上第一部紀傳體通史,被列為“二十四史”之首,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。下面是小編整理的史記管晏列傳的原文及翻譯,歡迎閱讀參考! 原文: 管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子。

12、傅永列傳文言文翻譯|傅永列傳原文及翻譯 傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)鞍橋,倒立馳騁。以下是小編跟大家分享傅永列傳原文及翻譯,希望對大家能有所幫助! 原文 傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)鞍橋,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才筆。。

13、游俠列傳(節(jié)選)教學設想:本課是高中語文教材中的第二篇文言文,在前一課學習的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的習慣。課題勾踐滅吳教學設計授課人董強教學目標知識與能力:1了解課文中古今異義等古漢語現(xiàn)象,掌握重點詞語和句式,準確把握古漢語常識。2學習通過人物的議論和對話來展開矛盾沖突,刻畫人物性格的手法。3.贊賞游俠“其言必信,其行。

14、澠池( min),湯鑊(hu),盆缶(fu ),不懌(y ),皆靡(m ),繆公(m ),避匿( n ),雖駑(n ),案圖(n ),詐佯(yng ),傳舍(zhun),衣褐(y h ),繆賢( mio ),肉袒( tn ),可予不(fu ),列觀(gun ),甚倨( j ),睨柱(n),正音,廉頗者,趙之良將也。趙惠文王十六年,廉頗為趙將,伐齊,大破之,取陽晉,拜為上卿,以勇氣聞于諸侯。藺相如者,趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。,趙惠文王時,得楚和氏璧。秦昭王聞之,使人遺趙王書,愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀:欲予秦,秦城恐不可得,徒見欺;欲勿予,即患秦兵之來。

15、管仲列傳 第一節(jié) 管仲夷吾者 潁上人也 少時常與鮑叔牙游 鮑叔知其賢 管仲貧困 常欺鮑叔 鮑叔終善遇之 不以為言 已而鮑叔事齊公子小白 管仲事公子糾 及小白立為桓公 公子糾死 管仲囚焉 鮑叔遂進管仲 管仲既用 任政于齊 齊桓公以霸 九合諸候 一匡天下 管仲之謀也 1 解釋字詞 指出句式并翻譯句子 1 游 2 欺 3 遇 4 事 5 及 6 進 7 合 8 匡 交往 占便宜 對待 等到 侍奉 追隨。

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