農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

1、2019年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 8.2 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 湘教版 一、選擇題 讀“某區(qū)域地圖”(圖1)及“某國(guó)家首都內(nèi)羅畢的氣候特征圖”(圖2)，完成12題。 1內(nèi)羅畢周圍地區(qū)適宜種植園藝作物，傳統(tǒng)園藝作物以茶。

2、考點(diǎn)規(guī)范練22 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 (2018山西運(yùn)城期中)四川德昌地處橫斷山區(qū)康藏高原東緣、安寧河谷地帶,低緯度高原河谷的獨(dú)特位置是種植草莓的“天然溫室”。德昌草莓在每年11月中旬開始成熟,陸續(xù)上市,一直。

3、2019-2020年高中地理 3.2農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時(shí) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課后練習(xí)題 湘教版必修2 一、選擇題 天然橡膠是一種喜高溫、多雨、靜風(fēng)和肥沃土壤的熱帶喬木，生長(zhǎng)忌低溫和臺(tái)風(fēng)。天然橡膠傳統(tǒng)種植區(qū)。

4、2019-2020年高考地理一輪全程復(fù)習(xí)方案 第33講 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 湘教版 【考試說(shuō)明要求】 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 農(nóng)業(yè)地域類型 【基礎(chǔ)梳理】 一農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)。

5、考點(diǎn)強(qiáng)化練29 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 一 選擇題 哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國(guó) 讀下圖 完成第1 2題 1 每年情人節(jié) 2月14日 在美國(guó)銷售的鮮切玫瑰花多來(lái)自哥倫比亞 與美國(guó)相比 在此期間 哥倫比亞生產(chǎn)鮮。

6、課時(shí)規(guī)范練26 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 模擬題組 2018江西新干二中等四校聯(lián)考 牛油果又名鱷梨 其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高 味道也很獨(dú)特 果肉柔軟 似乳酪 有核桃的香味 是不可多得的水果之一 下圖示意牛油果主要種植地區(qū)分。

7、課時(shí)提升作業(yè) 二十 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 新浪網(wǎng)2017年7月3日消息 廣東省M縣是全國(guó)菠蘿生產(chǎn)大縣 種植面積近30萬(wàn)畝 年產(chǎn)菠蘿達(dá)40多萬(wàn)噸 產(chǎn)量占全國(guó)的三分之一 菠蘿加工產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全球60個(gè)國(guó)家地區(qū) 人們給了它一個(gè)。

8、2019 2020年 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 word教案 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 知道區(qū)位及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義 2 學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響 3 學(xué)會(huì)運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析評(píng)價(jià)某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)選擇 二 過(guò)。

9、2019 2020年高一地理 3 2 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 教案 新人教版 教案 教學(xué)目的 一 知識(shí)與技能 1 了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素 2 了解世界主要農(nóng)業(yè)地域類型 3 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其。

10、111第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型從容說(shuō)課本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)區(qū)位。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思維看待農(nóng)業(yè)問(wèn)題，明確自然、交通、技術(shù)、社會(huì)、政策等因素只是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般條件。農(nóng)業(yè)地域類型的形成還有深刻的原因，即這種地域分工是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，每個(gè)地區(qū)除滿足區(qū)內(nèi)需要外，還能為區(qū)外提供大量商品性農(nóng)產(chǎn)品才形成的。由此可見，農(nóng)業(yè)地域類型是不同地區(qū)利用各自的特有條件發(fā)。

11、111第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型能力測(cè)試一、選擇題1、將農(nóng)業(yè)的輸入要素按自然和人文兩類歸納，同屬一類的是A、化肥、技術(shù)、機(jī)械、農(nóng)藥、勞動(dòng)B、.降水、化肥、機(jī)械、勞動(dòng)、土地 C、光照、降水、土地、灌溉、化肥 D、種子、降水、勞動(dòng)、土地、資本2、下圖中正確反映我國(guó)城郊農(nóng)業(yè)變化大勢(shì)的是A B C。

12、111農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)及區(qū)位選擇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的概念及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。2、理解農(nóng)業(yè)投入與產(chǎn)出的關(guān)系。3、理解農(nóng)業(yè)分類的標(biāo)準(zhǔn)及農(nóng)業(yè)的地域分類。4農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素及變化?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、 農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。2、 根據(jù)自然條件、社會(huì)條件的綜合因素，合理選擇或評(píng)價(jià)某地的區(qū)位農(nóng)業(yè)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【導(dǎo)課】隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，又先后出現(xiàn)了綠色農(nóng)。

13、111第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型典型例題1、影響農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素是A、勞動(dòng)力、自然條件、氣候資源B、熱量、光照、水分C、自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)D、氣候、市場(chǎng)、交通解析：農(nóng)業(yè)與自然條件密切相關(guān)，同時(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，又要受到生產(chǎn)力水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。因此，自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)構(gòu)成了農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素。它們?cè)诓煌潭壬嫌绊憽?/p>

14、111一、考綱要求主要的農(nóng)業(yè)地域類型及其特點(diǎn)；世界糧食問(wèn)題；解決糧食問(wèn)題的途徑。二、課標(biāo)要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素；舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件三、三年高考題目分析1題型賦分上：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素以綜合題形式出現(xiàn)3次，分值1036；農(nóng)業(yè)地域類型以綜合題形式出現(xiàn)1次，分值8分；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與糧食問(wèn)題以選擇題的形式出現(xiàn)5次，每題4分；以綜合題的形式出。