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區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

2019年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 10.2 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 湘教版 一、選擇題 讀下圖。2019年高中地理 1.4 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 東、西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作及資源跨區(qū)域調(diào)配學(xué)考復(fù)習(xí)題 新人教版必修3 讀南水北調(diào)東線工程示意圖??键c(diǎn)規(guī)范練27 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 與南水北調(diào)中線配套的。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系Tag內(nèi)容描述:

1、2019年高中地理 1.4 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 東、西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作及資源跨區(qū)域調(diào)配學(xué)考復(fù)習(xí)題 新人教版必修3 讀南水北調(diào)東線工程示意圖,回答12題。 1南水北調(diào)東線工程能實(shí)現(xiàn)自流的是( )。 Aa、b段 Bb、c段 C。

2、2019-2020年高中地理 1.4 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移學(xué)考復(fù)習(xí)題 新人教版必修3 自20世紀(jì)80年代以來(lái),香港的勞動(dòng)密集型制造企業(yè)大量遷入內(nèi)地。據(jù)此,回答12題。 1這種產(chǎn)業(yè)遷移( ) A是第三產(chǎn)業(yè)的遷移 B。

3、考點(diǎn)規(guī)范練27 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 與南水北調(diào)中線配套的“引江濟(jì)漢”工程每年向漢江輸送31億立方米的水量。江漢油田地處江漢平原,本部設(shè)在湖北省潛江市廣華鎮(zhèn)。據(jù)此完成第12題。 1.“引江濟(jì)漢”水利工程利于( ) 緩解因。

4、第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概述 答題時(shí)間 30分鐘 某年7月 常德市舉行承接珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移推介會(huì) 市委 市政府在東莞召開(kāi)了此次會(huì)議 以加強(qiáng)與珠三角地區(qū)合作 積極主動(dòng)承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 大力引進(jìn)戰(zhàn)略投資者 加快。

5、第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響 答題時(shí)間 30分鐘 讀珠三角與周邊地區(qū)區(qū)域合作示意圖 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 完成1 2題 1 關(guān)于圖中箭頭代表的含義 表述正確的是 A 實(shí)線箭頭代表資源和能源 B 實(shí)線箭頭代表技術(shù)和資金 C 虛。

6、第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 西電東送工程 答題時(shí)間 30分鐘 西部地區(qū)可開(kāi)發(fā)的水能資源占全國(guó)的72 已探明的煤炭保有儲(chǔ)量占全國(guó)的39 下圖是西電東送示意圖 據(jù)圖回答1 3題 1 西電東送可以緩解東部日益嚴(yán)重的環(huán)保壓力 主要是因。

7、西氣東輸工程 一 考點(diǎn)突破 1 了解西氣東輸工程的概況 2 掌握西氣東輸工程實(shí)施的原因及其影響 二 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn) 西氣東輸工程實(shí)施的原因及其影響 難點(diǎn) 西氣東輸工程的影響 1 工程概況 工程主干管道西起新疆塔里木盆。

8、第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 西氣東輸工程 答題時(shí)間 30分鐘 讀 我國(guó)西氣東輸一線主干管線工程示意圖 完成1 2題 1 下列因素中 修建西氣東輸主干管線走向所考慮的主要經(jīng)濟(jì)因素是 A 地形類(lèi)型 B 城市分布 C 資源狀況 D 人口 2 。

9、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概述 一 考點(diǎn)突破 1 了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念及分類(lèi) 2 理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的及作用 二 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移發(fā)生的原因 目的及作用 難點(diǎn) 通過(guò)案例分析 掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及作用 一 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念 企業(yè)將產(chǎn)品。

10、南水北調(diào)工程 一 考點(diǎn)突破 掌握南水北調(diào)工程的概況及其對(duì)地理環(huán)境的影響 二 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn) 南水北調(diào)工程的概況及其對(duì)地理環(huán)境的影響 難點(diǎn) 南水北調(diào)工程對(duì)地理環(huán)境的影響 我國(guó)實(shí)施南水北調(diào)工程的原因 1 水資源地區(qū)。

11、第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 南水北調(diào)工程 答題時(shí)間 30分鐘 讀我國(guó) 北水南調(diào) 工程規(guī)劃示意圖 完成1 2題 1 該工程建設(shè)的有利條件是 A 地勢(shì)北高南低 可以自流引水 B 經(jīng)過(guò)地區(qū)主要是沼澤等荒地 占用耕地少 C 輸水線路短 線路里。

12、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響 一 考點(diǎn)突破 1 理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響 2 掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的影響 二 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境和對(duì)不同類(lèi)型國(guó)家的影響 難點(diǎn) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中。

13、2019 2020年高二地理 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 分析西氣東輸 西電東送對(duì)資源調(diào)出區(qū)和資源調(diào)入?yún)^(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì) 地理環(huán)境等方面所產(chǎn)生的影響 2 分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因 及其對(duì)地理環(huán)境的影響 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 結(jié)合實(shí)例。

14、西電東送工程 一 考點(diǎn)突破 掌握西電東送工程的概況 原因及意義 二 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn) 西電東送工程的概況 原因及意義 難點(diǎn) 西電東送工程的意義 1 西電東送的原因 1 資源分布不平衡 我國(guó)是世界上水能資源豐富的國(guó)家之一。

15、2019 2020年高考地理一輪復(fù)習(xí)提能演練 第九章 第三講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 湘教版 一 選擇題 下圖為某區(qū)域某種自然資源儲(chǔ)量和需求量關(guān)系圖 讀圖回答1 2題 1 若該種自然資源為能源 下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 A 我國(guó)東北地區(qū) B 我。

16、2019 2020年高考地理一輪全程復(fù)習(xí)方案 第41講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 湘教版 考試說(shuō)明要求 考試要點(diǎn) 具體考試內(nèi)容要求 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系 我國(guó)東 西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作 資源跨區(qū)域調(diào)配 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 基礎(chǔ)梳理 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)。

17、課時(shí)提升作業(yè) 二十八 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 2018河南聯(lián)考 塔霍河調(diào)水工程是指將塔霍河水調(diào)往塞古拉河和胡卡爾河的一項(xiàng)調(diào)水工程 左圖為特茹河 塔霍河流域水系圖 右圖示意西班牙塔霍河調(diào)水工程路線 據(jù)此完成1 2題 1 塔霍河 A 。

18、2019 2020年新人教版高二地理 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 最新導(dǎo)學(xué)案練習(xí)設(shè)計(jì)附答案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解人類(lèi)活動(dòng)影響區(qū)域地理環(huán)境的基本原則 能夠用地理環(huán)境整體性思想 全面地認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 以 珠江三解洲 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例。

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