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散文詩兩首

荷葉 母親 冰心。就讓我們一起通過泰戈?duì)柕脑姼鑱砀惺苤鴤ゴ蟮哪笎郯伞?019-2020年七年級語文上冊第4課《散文詩兩首》同步練習(xí)3 新人教版 四基達(dá)標(biāo) 1.《金色花》作者是________(國名)文學(xué)家________(姓名)。1.《金色花》的作者是________(國家)?!督鹕ā贰逗扇~母親》。

散文詩兩首Tag內(nèi)容描述:

1、散文詩兩首,金色花荷葉母親,散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看,它有詩的情緒和幻想,給讀者美感和想像,但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié);從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇,即“散文其形,詩意其質(zhì)”。,了解散文詩:,了解學(xué)習(xí)方式:,、師生同學(xué)第一首,、自主合作。

2、散文詩兩首,金色花 荷葉母親,散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看,它有詩的情緒和幻想,給讀者美感和想像,但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié);從形式上看,它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇,即 “散文其形,詩意其質(zhì)”。,了解散文詩:,表象是散文,本質(zhì)是詩。 即 “散文其形,詩意其質(zhì)”。,金 色 花,泰 戈 爾(印 度),又譯作:“瞻波伽”或“占波”, 印度圣樹,木蘭花屬植物, 開金黃色碎花。,金色花,泰。

3、荷葉 母親 冰心,學(xué)習(xí)目標(biāo): 正確,流利,有感情地朗讀詩文。 整體感知課文,理解詩的思想內(nèi)容。 體會詩的寫作特色。,冰心,原名謝婉瑩,福州人。中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué),同年赴美國威爾斯利女子大學(xué)留學(xué),回國后先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)任教。1919年開始發(fā)表小說,1921年加入文學(xué)研究會,著有詩集繁星、春水(1923年),散文集寄小讀者(1926年)。,1923年,冰心出版了繁星、春水兩部小詩詩集,共收小詩三百余首。這些詩受日本俳句和印度大詩人泰戈?duì)栵w鳥集的影響,記錄了詩人雜感式的“零碎的思想”,發(fā)表。

4、荷葉 母親,冰心,導(dǎo)入 20世紀(jì),中國文壇翩然走過一位女作家。她的文字清新雋永,如文學(xué)夜空顆顆璀璨的繁星,至今仍熠熠生輝;她文字里流淌的情感,如文苑里的一池春水,微風(fēng)過后,蕩起陣陣愛的漣漪。她就是著名作家 冰心女士。今天就讓我們 一起走進(jìn)冰心的散文詩代 表作荷葉母親。,學(xué)習(xí)要求: 1.反復(fù)朗讀,理解作品主題,品味作品的情感。 2.學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。 3.感受人間至情,學(xué)會感恩。,冰心(19001999), 原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學(xué)家。 代表作有: 散文集寄小讀者 詩集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致。

5、導(dǎo)入,如果把父愛比作高山,只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河,就是一片大海,它恬靜、清澈、輕柔,源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大!孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心,報得三春暉”,依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢?汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”,無論如何,請用小草的芳馨,請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。,荷葉 母親,冰心,(1900-1999) 現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。主要作品。

6、同學(xué)們:世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的,那就是母愛! 母愛就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡; 母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然; 母愛就像一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱; 母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。 這個世界上,我們什么都可以忘記,但不能忘記母親給予我們的一切今天,就讓我們一起通過泰戈?duì)柕脑姼鑱砀惺苤鴤ゴ蟮哪笎郯伞?金色花,金色花,泰戈?duì)?又譯作:“瞻zhn波伽 qi”或“占波”, 印度圣樹,木蘭花屬植物,開金色碎花。,泰戈?duì)枺?印度作家、詩人,他一生創(chuàng)作豐富,詩集。

7、金色花,泰戈?duì)?印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。 有詩集吉檀迦利、新月集、園丁集 飛鳥集和許多中短篇小說。,基礎(chǔ)知識,生字:戈 嘻 匿 瓣 禱 衍 膝 棚 多音字: 好: 了: 長: 落:,基礎(chǔ)知識,g x n bn do yn x png 生字:戈 嘻 匿 瓣 禱 衍 膝 棚 多音字: 好:ho美好 了:lio了解 ho愛好 le成了 長:zhng長大 落:lu降落 chng長江 l落下 lu大大落落 lo落枕,形似字: 瓣: 摩: 辯: 魔: 辨: 摹: 辮: 膝: 禱: 漆: 濤:,形似字: 瓣:花瓣 摩:羅摩衍那 辯:辯論 魔:魔鬼 辨:辨認(rèn) ?。耗》?辮:辮子 膝:膝蓋 禱:禱告。

8、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首同步練習(xí)3 新人教版 四基達(dá)標(biāo) 1金色花作者是________(國名)文學(xué)家________(姓名)。紙船的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家________,原名________,選自_____。

9、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首檢測題 新人教版 一、積累運(yùn)用 3在下面的橫線上填上有關(guān)詩句。 (1)“你到哪里去了,你這壞孩子?” “________”這就是你同我那時所要說的話了。 (2)母親,倘若。

10、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首同步練習(xí)2 新人教版 預(yù)習(xí)與疑問 一、預(yù)習(xí)課文,完成下面各題。 給加黑的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。 匿笑( )沐浴( )嗅到( )羅摩衍那( ) 花ban( )tang。

11、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首同步練習(xí)1 新人教版 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1do( )告 2羅摩yn( )那 3wng( )棄 4po( )下 二、填空。 1金色花的作者是________(國家。

12、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首評估測試 新人教版 1把下面兩節(jié)詩中空缺的部分,默寫在橫線上。 假如我變成了一朵金色花,________,________,________,________,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?母親。

13、2019-2020年七年級語文上冊第4課散文詩兩首同步練習(xí) 新人教版 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1do( )告 2羅摩yn( )那 3wng( )棄 4po( )下 二、填空。 1金色花的作者是________(國家)詩。

14、2019-2020年七年級語文上冊 4散文詩兩首相關(guān)閱讀 (新版)新人教版 拉賓德拉納特泰戈?duì)?泰戈?duì)?拉賓德拉納特 泰戈?duì)柺怯《仍娙恕⒄軐W(xué)家和印度民族主義者,1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他的詩。

15、2019-2020年七年級語文上冊 第24課散文詩兩首之金色花說課稿 新課標(biāo)人教版 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好!今天我說課的題目是金色花。下面,我從以下六方面對其說課:一是說教材;二是說學(xué)生;三是說教學(xué)目。

16、2019-2020年七年級語文上冊 第4課散文詩兩首教學(xué)案 (新版)新人教版 課題: 4 散文詩兩首 【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1. 有感情地朗讀課文,體會語句中蘊(yùn)含的情感。(重點(diǎn)) 2. 了解托物言志的寫作。

17、2019-2020年七年級語文上冊 4散文詩兩首精典習(xí)題 (新版)新人教版1 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1do( )告 2羅摩yn( )那 3wng( )棄 4po( )下 二、填空。 1金色花的作者是________(國。

18、2019-2020年七年級語文上冊 4散文詩兩首(第1課時)教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 第一課時 金色花 教學(xué)目標(biāo): 1.準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩歌所表現(xiàn)的感人至深的親情。 2.掌握詩歌的朗讀技巧,提高朗讀能力。 3.學(xué)習(xí)和借。

19、2019-2020年七年級語文上冊 第24課散文詩兩首教案1 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力: 一、導(dǎo)入課文 1、同學(xué)們,在這個學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩文。在這組課文中,作者以其慧眼發(fā)。

20、2019-2020年七年級語文上冊 第24課散文詩兩首教案2 人教新課標(biāo)版 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,西方的安徒生,用他的童話,把我們帶進(jìn)了一個新奇的孩童世界。在我們東方,也有一位文學(xué)家,用優(yōu)美的文字,向我們描繪了一。

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