身體的防衛(wèi)

1、2019-2020年九年級科學(xué)下冊 身體的防衛(wèi)教案 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過讀圖說出人體防御病原體入侵的方法. 2、認(rèn)識人體防衛(wèi)的三道防線 3、在理解的基礎(chǔ)上記憶一些基本感念：非特異性免疫、抗原、抗體、體液。

2、2019-2020年九年級科學(xué)下冊3.3 身體的防衛(wèi)（第1課時）教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)：1、識別免疫現(xiàn)象、類型； 2、舉例說明計劃免疫和人工免疫； 3、了解免疫功能。 教學(xué)重點：非特異性免疫和特異性免疫，細(xì)胞免疫和體液。

3、第3節(jié) 身體的防衛(wèi) 第1課時 對微生物的抵抗 見B本83頁 1 人體抵抗病原體的入侵有三道防線 第一道防線主要由 皮膚 黏膜 等組成 第二道防線由體液中的 吞噬細(xì)胞 等組成 第三道防線由 淋巴細(xì)胞 組成 2 人體的防衛(wèi)包括兩。

4、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）某人對花粉過敏，因此他在春暖花開的季節(jié)經(jīng)常會出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，其原因是（ ） A . 花粉有毒，會危害人體健康B . 花粉進入人體，會產(chǎn)生有毒的物質(zhì)C . 花粉為抗原物。

5、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列兩圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請仔細(xì)觀察，相關(guān)敘述不正確的是（ ） A . 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌B . 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細(xì)胞壁C .。

6、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）具有全球性的“艾滋病”，嚴(yán)重威脅著人類的生命安全這種大面積危害人類生命安全的罪魁禍?zhǔn)资牵?） A . 一種細(xì)菌B . 一種真菌C . 一種病毒D . 一種原核生。

7、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）前一時期，在世界上多個國家以及我國的廣東、北京、香港、臺灣等地區(qū)發(fā)現(xiàn)的非典型肺炎（SARS）屬于（ ） A . 消化道傳染病B . 呼吸道傳染病C . 血液傳染病。

8、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ） A . 麻疹病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B . 免疫對人體總是有益的，人體的免疫能力越強越好C . 特異性免疫一般只對。

9、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）“關(guān)注健康，快樂成長”。下列關(guān)于健康的說法，正確的是（ ） A . 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白細(xì)胞的吞噬作用不針對某一種特定的。

10、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）為了預(yù)防狂犬病，需要給貓、狗等寵物注射狂犬疫苗。所注射的狂犬按苗屬于（ ） A . 抗原B . 抗體C . 傳染源D . 淋巴細(xì)胞2. （1分）基本蓋的研實小組。

11、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）下列有關(guān)免疫的說法不正確的是（ ） A . 免疫對人體具有保護作用，免疫能力越強對人體越好B . 春天，好多人對花粉、柳絮過敏，對他們來說，柳絮和花粉屬于抗原C .。

12、浙教版科學(xué)九年級下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）2018年7月15日，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬疫苗造假，引發(fā)了人們對疫苗安全問題的關(guān)注，下列敘述不正確的是（ ） A . 疫苗是由減毒或滅活的病原體制成的生物制劑。

13、雖然我們的身體經(jīng)常受到來自環(huán)境中微生物的威脅，但不一定會患傳染病，這是為什么？,一、對微生物的抵抗,人體有多種結(jié)構(gòu)和方法保護我們免受病患。一是防止病原體侵入體內(nèi);二是抵抗已侵入體內(nèi)的病原體.,讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪些?,(1)皮膚起屏障作用，防止病原體進入人體；皮膚表面微酸性環(huán)境，能抑制微生物的生長；,(2)皮膚、呼吸道分泌物有殺菌作用,(3)呼吸道黏膜上的纖毛擺動，清除異物和病菌。

14、一 對 微 生 物 的 抵 抗 人 體 有 多 種 結(jié) 構(gòu) 和 方 法 保 護 我 們 免 受 病 患 。 一 是 防 止 病 原 體 侵 入 體 內(nèi) ; 二 是 抵 抗 已 侵 入 體 內(nèi) 的 病 原 體 . 讀 圖 :找 出 人 體。

15、重 點 ： 特 異 性 免 疫 和 非 特 異 性 免 疫 人 體 的 三 道 防 線 體 液 免 疫 和 細(xì) 胞 免 疫 抗 原 和 抗 體難 點 ： 體 液 免 疫 和 細(xì) 胞 免 疫 的 區(qū) 別 抗 原 和 抗 體 的 區(qū) 別 讀 圖。