石榴 學(xué)習(xí)目標1學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法,理解作者所表達的理想和追求.2品味文中形象生動準確凝練的語言.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1給下列加點字注音.奇崛 枯瘠 瑪瑙 琢成 犀利 劈刀 皓齒 束縛 唾津 潛2解釋下列詞語.犀利: 劈刀:勻稱 : 束縛:柔媚: ,第1課 石榴學(xué)案 學(xué)習(xí)目標:1認真閱讀課文,體會作者能在人
石榴學(xué)案無答案Tag內(nèi)容描述:
1、石榴 學(xué)習(xí)目標1學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法,理解作者所表達的理想和追求.2品味文中形象生動準確凝練的語言.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1給下列加點字注音.奇崛 枯瘠 瑪瑙 琢成 犀利 劈刀 皓齒 束縛 唾津 潛2解釋下列詞語.犀利: 劈刀:勻稱 : 束縛:柔媚: 。
2、第1課 石榴學(xué)案 學(xué)習(xí)目標:1認真閱讀課文,體會作者能在人們習(xí)見的事物上發(fā)現(xiàn)新意,或寄寓深刻的哲理,或抒發(fā)自己獨特的感受.2引導(dǎo)學(xué)生體會狀物記敘文的特點以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情.3通過學(xué)習(xí)。
3、一石榴 自學(xué)體驗1走近作者郭沫若1892年1978年,原名 ,四川樂山人.中國現(xiàn)代著名的作家 人 家歷史學(xué)家古文字學(xué)家社會活動家.1914年春赴日本留學(xué),先學(xué)醫(yī),后從文.1919年五四運動爆發(fā),他在日本福岡發(fā)起組織救國團體夏社,投身于新文化。