用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材 一說課標(biāo) 情感態(tài)度 知識(shí)技能 問題解 決 數(shù)學(xué)思考 課程 總體 目標(biāo) 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象運(yùn)算與建模等過程 ,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能. 經(jīng)歷圖形的抽象分類性質(zhì)探討運(yùn)動(dòng) 位置確定等過程,掌握?qǐng)D形與幾何的基 礎(chǔ)知識(shí),新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 種樹樹育人 桃李繽紛繽紛 王富
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1、用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材 一說課標(biāo) 情感態(tài)度 知識(shí)技能 問題解 決 數(shù)學(xué)思考 課程 總體 目標(biāo) 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象運(yùn)算與建模等過程 ,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能. 經(jīng)歷圖形的抽象分類性質(zhì)探討運(yùn)動(dòng) 位置確定等過程,掌握?qǐng)D形與幾何的基 礎(chǔ)知識(shí)。
2、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 種樹樹育人 桃李繽紛繽紛 王富強(qiáng) 章丘市辛寨鎮(zhèn)鮑家小學(xué) 說變化 說課標(biāo) 說教材 課程目標(biāo) 課程內(nèi)容 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫特 點(diǎn) 立體整 合 課程資源 的開發(fā)和 利用 研 說 流 程 教材變化 課標(biāo)變化 編 寫 體 例 。