題型專(zhuān)練

1、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（4） 1.關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.線(xiàn)粒體和葉綠體中都有RNA和DNA B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過(guò)程與高爾基體有關(guān) C.水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂 D。

2、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練12 胚芽鞘彎曲方向的判斷 【?？冀嵌取?1.生長(zhǎng)素能穿過(guò)瓊脂片但不能穿過(guò)云母片。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1) 2.感受光的部位只有胚芽鞘的尖端。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T3、T5) 3.胚芽鞘。

3、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練3 表觀(guān)光合速率的曲線(xiàn)分析 【常考角度】 1.理解凈光合速率的表示方法。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1) 2.光質(zhì)、光照強(qiáng)度、CO2濃度影響光合速率的本質(zhì)。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T2、T3、T5) 3.O2。

4、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（10） 1.下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是( ) A.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體 B.細(xì)胞膜、核膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過(guò)性 C.線(xiàn)。

5、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（2） 1.(9分)光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動(dòng)，回答下列相關(guān)問(wèn)題： (1)綠色植物的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體，但含有 。

6、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考大題集訓(xùn)練3 生命調(diào)節(jié) 1.(12分)下圖為穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，其中數(shù)字表示過(guò)程，字母ad表示激素，甲丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。試分析回答： (1)a表示的激素。

7、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練17 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及種間關(guān)系 【常考角度】 1.“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”與“生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”的區(qū)別。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T2) 2.食物鏈和食物網(wǎng)中的生物成分及種間。

8、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練7 遺傳方式的判斷 【常考角度】 1.理解伴性遺傳的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用分離定律分析伴性遺傳問(wèn)題。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T2、T5) 2.應(yīng)用測(cè)交方法判斷基因組成或判斷基因在染色體上。

9、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（5） 1.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是( ) A.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小，核膜內(nèi)折 B.有絲分裂過(guò)程中，核仁消失于間期，重現(xiàn)于末期 C.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的。

10、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（1） 1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不正確的是( ) A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 B.小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起，有利于。

11、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（3） 1.(10分)下圖表示蘋(píng)果成熟期有機(jī)物含量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖中5種有機(jī)物最可能含有S元素的是 。 (2)若在611月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織。

12、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考大題集訓(xùn)練4 生態(tài)環(huán)境 1.(12分)下圖甲為某小型湖泊中的食物網(wǎng)示意圖，圖乙表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： (1)在生態(tài)學(xué)中，該湖泊中所有生物稱(chēng)為。

13、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練8 遺傳現(xiàn)象中的異常分離比 【?？冀嵌取?1.準(zhǔn)確記憶兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而分析兩對(duì)基因相互作用的情況下后代的表現(xiàn)型種類(lèi)。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T2、T6) 2.。

14、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（1） 1.(10分)某生物小組針對(duì)光合作用的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)研究，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題： (1)將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩。

15、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考大題集訓(xùn)練2 遺傳變異 1.(12分)下圖表示了人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，據(jù)圖回答： (1)人體細(xì)胞內(nèi)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 。圖示過(guò)程消耗的有機(jī)物是 。

16、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練16 種群數(shù)量變化的曲線(xiàn)分析 【?？冀嵌取?1.理解“J”型曲線(xiàn)的公式Nt=N0t(1)中各參數(shù)的含義，尤其是的含義(表示本周期該種群數(shù)量是上一周期種群數(shù)量的。

17、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練6 基因突變對(duì)生物性狀的影響 【常考角度】 1.正確理解基因突變的實(shí)質(zhì)，從而正確區(qū)分基因突變與其他變異的區(qū)別。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T2) 2.正確理解基因和mRNA之間堿基。

18、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（9） 1.植物受傷時(shí)，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽鏈系統(tǒng)素就會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲(chóng)和病原微生物蛋白酶的活性，限制植物蛋。

19、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（9） 1.(10分)為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，。

20、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 題型專(zhuān)練 高考重點(diǎn)沖關(guān)練15 免疫細(xì)胞的作用 【?？冀嵌取?1.T細(xì)胞和B細(xì)胞在特異性免疫中的作用。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T3、T5、T6) 2.免疫細(xì)胞的種類(lèi)及作用。(對(duì)應(yīng)訓(xùn)練T1、T2、T4) 1.下列關(guān)于免。