戊戌政變課件

1、戊戌政變,1、知道戊戌變法失敗的基本史實(shí),2、探討中國(guó)近代化道路的曲折,一.新舊勢(shì)力的交鋒,1.原因：,新政措施的推行,遭到了守舊頑固勢(shì)力的強(qiáng)烈抵制與反對(duì),思考：閱讀教材找出新、舊勢(shì)力的代表，他們是如何交鋒的？（新、舊勢(shì)力各自采取了哪些舉措）,慈禧太后為首,光緒皇帝為首,2.措施：,守舊勢(shì)力 慈禧太后,維新力量光緒帝,后黨代表,直隸總督：榮祿,新軍統(tǒng)領(lǐng)：袁世凱,帝黨代表,光緒帝老師： 翁同龢,2、舉措：,導(dǎo)火線：,譚嗣同持皇帝密諭，夜訪袁世凱,光緒帝接見(jiàn)日本前首相伊藤博文,過(guò) 程：,慈禧太后“臨朝聽(tīng)政”,囚禁光緒于瀛臺(tái),鎮(zhèn)壓維新派。

2、學(xué)案4 戊戌政變,第九單元 戊戌變法,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、新舊勢(shì)力的交鋒,1.代表人物 (1)舊勢(shì)力：以 為首。 (2)新勢(shì)力：以。

3、第九單元戊戌變法,第4課戊戌政變,晨讀午誦【記知識(shí)綱要】,【答必記問(wèn)題】1反對(duì)派的反對(duì)。2百日維新失敗的原因。3百日維新的歷史意義。4戊戌變法與明治維新。,學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),自主學(xué)習(xí),一、新舊勢(shì)力的交鋒,維新派在形勢(shì)危急之際拉攏袁世凱，游說(shuō)西方列強(qiáng)以尋求支持，這說(shuō)明了什么？【提示】(1)維新派自身力量薄弱，而封建頑固勢(shì)力強(qiáng)大。(2)維新派并未認(rèn)清中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情，所以導(dǎo)。

4、第4課戊戌政變,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,新舊勢(shì)力的交鋒,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,百日維新的失敗原因(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識(shí)點(diǎn)),自主思考中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)為何勢(shì)力弱小且具有軟弱性?提示:中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境,使民族工業(yè)雖有發(fā)展但不充分,故民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性、妥協(xié)性的一面。資產(chǎn)階級(jí)的力量相比根深蒂固的封建勢(shì)力相對(duì)弱小,無(wú)法抗衡。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,變法的。

5、學(xué)案4戊戌政變,第九單元 戊戌變法,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、新舊勢(shì)力的交鋒,1.代表人物 (1)舊勢(shì)力：以為首。 (2)新勢(shì)力：以光緒帝為首。 2.舉措 (1)舊勢(shì)力 慈禧太后解除翁同龢的軍機(jī)大臣職務(wù)。 任命親信 為直隸總督。 榮祿等人暗中密謀慈禧太后訓(xùn)政。,答案,慈禧太后,榮祿,(2)新勢(shì)力 光緒帝革去禮部。

6、第第4 4課戊戌政變課戊戌政變戊戌變法 知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。百日維新的失敗百日維新的失敗1歷史背景1守舊勢(shì)力對(duì)變法的阻撓和破壞解除了支持新政的的職務(wù)，任命親信為直隸總督，控制京津地區(qū)。中央和地方的高級(jí)官員。