小學科學第八冊

1、小學科學第八冊 第四課 生的食物和熟的食物教案 教科版教學目標科學概念為了保證對營養(yǎng)的吸收,有的食物適宜生吃,有的食物適宜熟吃.食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化,其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的.過程與方法在加熱的過程中,觀察食物。

2、小學科學第八冊 第四課 把種子散播到遠處教案 教科版教學目標科學概念:1植物傳播種子有不同的方式,都是為了能將種子散布得更廣,有利于繁殖后代.2種子和果實的外部形態(tài)結構與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的.過程與方法:1在觀察的基礎上進行合理的假設。

3、小學科學第八冊 第三單元第一課 一天的食物教案 教科版教學目標科學概念:我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康;食物可以分成不同的類別.過程與方法:使用多種方法對食物進行分類,并通過記錄的方式將分類的結果進行整理和描述;通過簡單的統(tǒng)計分。

4、小學科學第八冊 第七課 食物包裝上的信息教案 教科版教學目標科學概念觀察食品的包裝,可以獲取這種食品的有關信息,便于我們了解食物的營養(yǎng)成分配料保存方法等.過程與方法根據食品的保質期配料表等信息,正確選擇適合的食品.在觀察食品包裝信息的活動中。

5、小學科學第八冊 第六課 減慢食物變質的速度教案 教科版教學目標科學概念食物腐敗變質是微生物大量繁殖引起的.微生物生長和繁殖需要空氣水分和適宜溫度等條件.破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質的速度.用冷凍曬干滅菌密封等方法儲存食物是為了破。

6、小學科學第八冊 第五課 面包發(fā)霉了教案 教科版教學目標科學概念面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件.通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動.過程與方法根據自己提出的問題進行假設,并設計實驗研究霉菌的生長。

7、小學科學第八冊 第三單元第三課 營養(yǎng)要均衡教案 教科版教學目標科學概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分,所以我們需要搭配膳食,保證營養(yǎng)的充足.搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理數(shù)量.過程與方法通過閱讀資料的方式,獲取有用的信息,并。

8、小學科學第八冊 第二課 食物中的營養(yǎng)教案 教科版教學目標科學概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質糖類脂肪維生素礦物質和水.蛋白質是構成我們身體的主要成分之一.糖類和脂肪能提供身體需要的能量.維生素和礦物。