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小學美術(shù)教學評價策略研究科研課題結(jié)題報告

小學美術(shù)教學多元化評價的實踐的研究科研課題結(jié)題報告北廠小學課題組一課題的提出教育作為一種文化傳遞的工具,它的內(nèi)容和形式是隨著時代變遷和社會發(fā)展而不斷發(fā)展變化的.近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們在美術(shù)教學目標的制定課型的設計現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù),

小學美術(shù)教學評價策略研究科研課題結(jié)題報告Tag內(nèi)容描述：

1、小學美術(shù)教學多元化評價的實踐的研究科研課題結(jié)題報告北廠小學課題組一課題的提出教育作為一種文化傳遞的工具,它的內(nèi)容和形式是隨著時代變遷和社會發(fā)展而不斷發(fā)展變化的.近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們在美術(shù)教學目標的制定課型的設計現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)。

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