第六講 運(yùn)用高級(jí)詞匯與句式。第七講 寫好開頭和結(jié)尾。一篇英語作文的開頭如果寫得好。提綱類寫作是近年高考英語書面表達(dá)的熱點(diǎn)題型。圖表作文是高考書面表達(dá)較常見的考查形式之一。在英語寫作中。第二講 寫好五種基本句型。但可以跟作句子狀語的副詞、介詞短語、狀語從句。第三講 掌握四種并列關(guān)系。定語從句和狀語從句。
寫作素養(yǎng)培養(yǎng)Tag內(nèi)容描述:
1、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第六講 運(yùn)用高級(jí)詞匯與句式, 打造作文亮點(diǎn),第三部分,寫作時(shí),“高級(jí)詞匯與高級(jí)句式”如能運(yùn)用貼切自然,哪怕整篇文章只用上一兩處,也會(huì)為你的作文增添色彩,贏得閱卷老師的青睞。 一、使用高級(jí)詞匯 1標(biāo)新立異 寫作時(shí)要恰當(dāng)?shù)皿w地使用一些蘊(yùn)含感情色彩,別人有可能想不到的詞匯,恰當(dāng)?shù)厍笮虑螽悺?As far as Im concerned,parents much protection will do more harm than good to childrens future development. As far as Im conce。
2、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第七講 寫好開頭和結(jié)尾, 實(shí)現(xiàn)升級(jí)策略,第二部分,俗話說得好:好的開頭是成功的一半(Well begun is half done);結(jié)尾好,一切都好(All is well that ends well)。一篇英語作文的開頭如果寫得好,就會(huì)給閱卷老師良好的印象,吸引他繼續(xù)讀下去;如果結(jié)尾又寫得好,就會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化閱卷老師對(duì)你所寫作文的好感,從而給你的作文打高分。,一、如何寫好開頭 開頭一般來說要做到開門見山,使讀者了解文章要談什么,最好能立刻引起讀者的興趣。。
3、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第八講 完美銜接過度, 編織流暢作文,第二部分,連接(過渡)性詞語的使用是語言連貫性得以實(shí)現(xiàn)的最常用手段。在句與句之間,段與段之間恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┏猩蠁⑾碌倪B接(過渡)性詞語是非常必要的。中學(xué)階段應(yīng)該掌握的連接(過渡)性詞語可以歸納如下:,一、表示起始關(guān)系的過渡性詞語 above all,first of all,to begin with,according to,as you know/as is known,as is shown in等。 According to a research,the total number is reduc。
4、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第九講 精研提綱材料, 輕松駕馭提綱作文,第二部分,提綱類寫作是近年高考英語書面表達(dá)的熱點(diǎn)題型,命題人通常以提綱作文的形式考查書信、報(bào)道、通知、日記、發(fā)言稿、對(duì)某人或某物的介紹、歡迎詞等。,一、試題特征 1短文提示類 用漢語給出一段短文提示,要求根據(jù)提示寫一篇短文,所考查的形式靈活多樣,如人物介紹、地點(diǎn)介紹等。 2.要點(diǎn)提示類 這是比較常見的一種寫作方式,此類題目用漢語提綱列舉幾個(gè)要點(diǎn),提出寫作要求。寫作時(shí)要首先。
5、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第十一講 解讀圖表信息, 穩(wěn)固構(gòu)建圖表作文,第二部分,圖表作文是高考書面表達(dá)較常見的考查形式之一,要求考生通過對(duì)數(shù)據(jù)、文字內(nèi)容進(jìn)行分析,對(duì)前后變化、正反觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,或者對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行介紹,系統(tǒng)而準(zhǔn)確地表達(dá)出圖表所示內(nèi)容,并得出令人信服的結(jié)論。從體裁看,主要有說明文、議論文和應(yīng)用文。在該文體中常常使用一般現(xiàn)在時(shí)。,一、試題特征 1表格式 表格式書面表達(dá)就是將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或被說明的事物直接以統(tǒng)計(jì)表的形式呈現(xiàn)出來。這類。
6、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第十二講 發(fā)揮合理想象, 靈活闡釋開放作文,第二部分,(半)開放作文 開放性作文一般沒有提示和要點(diǎn)的限制,從而更好地考查了考生對(duì)英語語言的綜合運(yùn)用能力及考生的想象力和創(chuàng)造力,因此,這種題型也越來越受到高考命題人的青睞。 一、試題特征 1命題式開放性作文,即給出作文題目,要求考生根據(jù)對(duì)作文題目的分析、理解,自由發(fā)揮。命題式開放性作文不像圖畫式開放性作文那樣受到內(nèi)容或文章體裁方面的限制,命題式開放性作文根據(jù)內(nèi)容要求。
7、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,在英語寫作中,學(xué)生最大的困擾是無法寫出正確的句子,而傳統(tǒng)“以考代練”的訓(xùn)練模式收效甚微。要從根本上提高英語寫作水平,必須從認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)成要素開始,先明白各種句子成分,會(huì)寫基本的簡(jiǎn)單句,再寫好各種高級(jí)復(fù)雜句,最后寫出完美的精彩文章。,第一講 如何正確理解簡(jiǎn)單句 的各種構(gòu)成要素,第三部分,句子是用來描述一件事情,表達(dá)一個(gè)思想,提出一個(gè)問題,它是由一定語法結(jié)構(gòu)排列組成的。構(gòu)成句子的基本成分叫做句子成分。句子的成。
8、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第二講 寫好五種基本句型, 簡(jiǎn)單句變得更簡(jiǎn)單,第三部分,一、主語(S)謂語(不及物動(dòng)詞V) 此句型中的謂語動(dòng)詞要用不及物動(dòng)詞或相當(dāng)于不及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語。本身句意完整,后面不需要賓語,但可以跟作句子狀語的副詞、介詞短語、狀語從句。 The sun rises. 太陽升起來了。 He has been standing there. 他一直站在那里。,二、主語(S)謂語(及物動(dòng)詞V)賓語(O) 此句型中的謂語動(dòng)詞需要用及物動(dòng)詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞的短語。本身句意不完整,后。
9、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第三講 掌握四種并列關(guān)系, 并列句變得更容易,第二部分,1Keep it in mind,and gradually we can gain this good learning habit and benefit from it. 記住它,我們會(huì)逐漸掌握這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并從中受益。 分析:and為并列連詞,連接前后句子,表示同等關(guān)系。 2Usually,no matter how far away or how busy we are,we will try to come home for the celebration. 通常,不管我們距離多遠(yuǎn)或者我們多么忙,我們將會(huì)設(shè)法回家慶祝。。
10、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第四講 熟悉三大復(fù)合句式, 復(fù)合句式變得更實(shí)用,第二部分,復(fù)合句包括名詞性從句(主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句),定語從句和狀語從句。 一、定語從句 經(jīng)典例句 You know,my uncle Li Ming is going to the city where you live to attend an international meeting. 你知道,我的叔叔李明要去你居住的城市參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議。,I often think about the times when I have felt hurt and insulted by rude marks from stran。
11、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第五講 寫好非謂語動(dòng)詞, 提升寫作檔次,第三部分,眾所周知,作文中出現(xiàn)過多的簡(jiǎn)單句會(huì)讓人覺得單調(diào)乏味,句子與句子之間的關(guān)系顯得松散;而文章中過多地出現(xiàn)復(fù)合句又顯得累贅,讀起來費(fèi)勁。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非謂語動(dòng)詞對(duì)簡(jiǎn)單句和復(fù)合句進(jìn)行轉(zhuǎn)換,不僅句型多樣,句子活潑,而且讀起來結(jié)構(gòu)緊湊,言簡(jiǎn)意明。,一、運(yùn)用非謂語動(dòng)詞轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句 1我為那事感到非常遺憾,開始考慮做些什么來幫一下。 I feel quite sorry for that.I begin to think abo。
12、走向高考 英語,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版(課標(biāo)卷地區(qū)) 高考總復(fù)習(xí),寫作素能培養(yǎng),第三部分,第十講 揣摩圖畫內(nèi)涵, 從容掌控圖畫作文,第二部分,圖畫類作文是材料作文的一種特殊形式,是一種變“畫”為文的作文方式。這種題型提供給考生的是圖畫,要求考生在看懂圖畫意思后寫作文,主要訓(xùn)練和考查考生的觀察力、思考力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。 一、試題特征 1素材貼近生活。圖畫類的書面表達(dá)一般都是中學(xué)生所熟悉的場(chǎng)景,畫面生動(dòng)形象,具有趣味性,體現(xiàn)高考書面表達(dá)“生活化”的特點(diǎn)。有時(shí)候還附帶有英語或漢語說明,考生易獲得直。