亞硝酸鈉

1、課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別,一、亞硝酸的生成及其不穩(wěn)定性 向亞硝酸鈉溶液中加酸,生成亞硝酸(HNO2)。亞硝酸不穩(wěn)定,僅存在于冷的稀溶液中,微熱甚至常溫下也會(huì)分解,產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 二、亞硝酸鈉的氧化性 在亞硝酸鈉中,氮的化合價(jià)為+3價(jià),處于中間價(jià)態(tài)。因此,亞硝酸鈉與強(qiáng)還原性物質(zhì)反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出氧化性。如亞硝酸鈉與碘化鉀反應(yīng)可生成單質(zhì)碘。反應(yīng)的離子方程式是 析出的碘可以使淀粉溶液變藍(lán)色,據(jù)此可以檢驗(yàn) 亞硝酸鈉與FeCl2溶液反應(yīng),生成棕黃色的FeCl3溶液。反應(yīng)的離子方程式是,三、亞硝酸鈉的還原性 亞硝酸。

2、課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別,一、實(shí)驗(yàn)原理 1亞硝酸的生成及其不穩(wěn)定性 向NaNO2溶液中加酸，生成亞硝酸(HNO2)。亞硝酸________，僅存在于冷的稀溶液中，微熱甚至常溫下也會(huì)分解，產(chǎn)生_____色的二氧化氮?dú)怏w。反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________、______________________________。,不穩(wěn)定,紅棕,NaNO2H2SO4=NaHSO4HNO2,2HNO2=NONO2H2O,3,棕黃,還原性,Cr3,橙,綠,可,白,堿,二、實(shí)驗(yàn)步驟 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意選擇試劑______、現(xiàn)象______、操作______且安全的反應(yīng)，在檢驗(yàn)過程中最好不要產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有污染的物質(zhì)。根據(jù)食。

3、課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別,一、亞硝酸鈉的性質(zhì),亞硝酸鈉為白色至淡黃色粉末或顆粒狀，味微咸，易溶于水。外觀及滋味都與食鹽相似，并在工業(yè)、建筑業(yè)中廣為使用，肉類制品中也允許作為發(fā)色劑限量使用。,二、中毒原因,亞硝酸鹽中毒是指由于食用硝酸鹽或亞硝酸鹽含量較高的腌制肉制品、泡菜及變質(zhì)的蔬菜可引起中毒，或者誤將工業(yè)用亞硝酸鈉作為食鹽食用而引起，也可見于飲用含有硝酸鹽或亞硝酸鹽苦井水、蒸鍋水后，亞硝酸鹽能使血液中正常攜氧的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，因而失去攜氧能力而引起組織缺氧。 由亞硝酸鈉引起食物中毒。

4、亞硝酸鈉化學(xué)性質(zhì)的研究,NaNO2是重要的食品添加劑。,誤食工業(yè)用鹽（NaNO2）造成食物中毒的事件時(shí)有發(fā)生。,NaNO2的外觀及滋味都與食鹽非常相似。,我們怎樣區(qū)分NaNO2和NaCl呢？,提出問題,我們研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一般都從哪些方面入手？,NaNO2為什么具有堿性？,NaNO2為什么既有氧化性又有還原性？,研究方向,-3 +3 +5 N N N,實(shí)驗(yàn)藥品： NaNO2溶液 FeCl3溶液 酸性KI溶液、淀粉溶液 酸性KMnO4溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究NaNO2的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究,NaNO2的堿性：,NaNO2 +HCl = NaCl + HNO2,與某些酸反應(yīng),與某些水解顯酸性的鹽反應(yīng),-3 +5,0 +1 +2 +4,+3。

5、2019-2020年高中化學(xué) 專題三 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別 課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別教學(xué)案 蘇教版選修6 【學(xué)考報(bào)告】 知識(shí)條目 加試要求 硝酸鈉的物理性質(zhì)(外觀)和重要的化學(xué)性質(zhì)(如氧化性和還原性等) 亞硝酸的酸性和不。

6、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別作業(yè)蘇教版選修6 1下列說法正確的是( ) A僅用AgNO3溶液便可鑒別亞硝酸鈉和食鹽 B重結(jié)晶時(shí)，溶液冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大 C乙酸。

7、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別教案蘇教版 一、教學(xué)目的 知識(shí)與技能： 1.了解與亞硝酸鈉和食鹽等物質(zhì)相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。 2.通過對(duì)亞硝酸鈉和食鹽性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒。

8、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別3.2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別教案蘇教版 一、教學(xué)目的 知識(shí)與技能： 1.了解與亞硝酸鈉和食鹽等物質(zhì)相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。 2.通過對(duì)亞硝酸鈉和食鹽性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。

9、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別3.2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別同步訓(xùn)練蘇教版 1.亞硝酸鈉有咸味,有毒,外觀類似于食鹽,故應(yīng)嚴(yán)防把它誤當(dāng)作食鹽用。區(qū)別亞硝酸鈉與食鹽的簡便方法是( ) A.用甲基橙指示劑 B.觀察。

10、2019-2020年高中化學(xué) 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別說課稿 新人教版選修6 一、說教材 實(shí)驗(yàn)化學(xué)是普通高中化學(xué)課程的重要組成部分。該課程模塊有助于學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)中的地位，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技。

11、2019-2020年高中化學(xué) 專題3 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別 3.2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別說課稿 各位評(píng)委、各位老師大家好！ 我今天說課的主題亞硝酸鈉和食鹽的鑒別，設(shè)計(jì)本節(jié)課的核心理念:從熟悉物質(zhì)入手，通過課前預(yù)習(xí)、查找資。

12、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別3.2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別同步練習(xí)蘇教版 1生活中碰到的某些問題常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述中正確的是( ) 加碘食鹽就是在其中加入碘單質(zhì)；用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)食品。

13、2019-2020年高中化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別同步練習(xí)蘇教版 1生活中碰到的某些問題常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述中正確的是( ) 加碘食鹽就是在其中加入碘單質(zhì)；用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)食。

14、2019-2020年高中化學(xué) 3.2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別同步檢測 蘇教版選修6 1(2011年寧波高二檢測)生活中碰到的某些問題常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述中正確的是( ) 加碘食鹽就是在其中加入碘單質(zhì)；用甲醛溶液浸泡。

15、課時(shí)跟蹤檢測 七 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 1 白酒 食醋 蔗糖 淀粉等均為家庭廚房中常用的物質(zhì) 利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)是 檢驗(yàn)自來水中是否含有Cl 鑒別食鹽和小蘇打 蛋殼能否溶于酸 白酒中是否有甲醇 A B C D 解析 選C。

16、課題二 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 時(shí)間 45分鐘 1 20159月浙江學(xué)考調(diào)研 5 用下列試劑或方法不能鑒別NaOH溶液和KCl溶液的是 A 紫色石蕊試液 B Ba NO3 2溶液 C CuCl2溶液 D 焰色反應(yīng) 解析 紫色石蕊試液遇NaOH溶液變藍(lán)色 遇K。

17、課題二 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 學(xué)考報(bào)告 知識(shí)條目 加試要求 硝酸鈉的物理性質(zhì) 外觀 和重要的化學(xué)性質(zhì) 如氧化性和還原性等 亞硝酸的酸性和不穩(wěn)定性 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 常見物質(zhì)的鑒別 b a c c 亞硝酸鈉的性質(zhì) 1 亞。

18、2020年1月6日星期一 課題2亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 亞硝酸鈉俗稱 工業(yè)鹽 外觀與食鹽相似 有咸味 在新聞報(bào)道中常出現(xiàn)因誤食工業(yè)鹽而導(dǎo)致中毒的事件 輕者頭暈 嘔吐 重者腹瀉 死亡 亞硝酸鈉的用途 亞硝酸鈉的物理性質(zhì) NaNO。

19、課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 浙江選考加試要求 1 亞硝酸鈉的物理性質(zhì) 外觀 和重要的化學(xué)性質(zhì) 如氧化性和還原性等 2 亞硝酸的酸性和不穩(wěn)定性 3 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別 4 常見物質(zhì)的鑒別 1 認(rèn)識(shí)亞硝酸鈉的物理性質(zhì) 外觀。