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英語學習學困生轉(zhuǎn)化的

轉(zhuǎn)化我校英語學困生的研究現(xiàn)狀評述及選題意義:我們學校校深處偏僻的農(nóng)村,我們的學生好多都是小學基本沒有學過英語的,而有很多還養(yǎng)成了極不良的生活與學習習慣,比如進取心不強貪玩缺乏定性不能吃苦耐勞等,這樣理所當然很快就成了學困生,在英語上就更困難,

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1、轉(zhuǎn)化我校英語學困生的研究現(xiàn)狀評述及選題意義:我們學校校深處偏僻的農(nóng)村,我們的學生好多都是小學基本沒有學過英語的,而有很多還養(yǎng)成了極不良的生活與學習習慣,比如進取心不強貪玩缺乏定性不能吃苦耐勞等,這樣理所當然很快就成了學困生,在英語上就更困難。

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初中英語教學論文轉(zhuǎn)化我校英語學困生的研究人教新目標版.doc

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