考點(diǎn)30 論述類實(shí)用類文本閱讀之分析文體基本特征和主要表現(xiàn)手法文體基本特征主要是指某種文體的定義分類及特點(diǎn)。一是作為傳記科普文章等文體區(qū)別于其他文體的特征?？键c(diǎn)31 論述類實(shí)用類文本閱讀之對(duì)文本中某些問(wèn)題的探究文本中的某些問(wèn)題常常指文本中存在的分歧結(jié)構(gòu)上有爭(zhēng)議之處主題上有多面性觀點(diǎn)上有不同性。
浙江省備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文Tag內(nèi)容描述：
1、考點(diǎn)30 論述類實(shí)用類文本閱讀之分析文體基本特征和主要表現(xiàn)手法文體基本特征主要是指某種文體的定義分類及特點(diǎn),包含兩個(gè)層面:一是作為傳記科普文章等文體區(qū)別于其他文體的特征,另一個(gè)是具體的文本所具有的富有個(gè)性的特征.如傳記是遵循真實(shí)性原則,用形。
2、考點(diǎn)31 論述類實(shí)用類文本閱讀之對(duì)文本中某些問(wèn)題的探究文本中的某些問(wèn)題常常指文本中存在的分歧結(jié)構(gòu)上有爭(zhēng)議之處主題上有多面性觀點(diǎn)上有不同性,以及文本的內(nèi)容空白處有疑問(wèn)的地方等.命題者從上述方面提出疑問(wèn),讓考生進(jìn)行思考并提出更加科學(xué)合理的觀點(diǎn)。
3、考點(diǎn)32 文學(xué)類文本閱讀之分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析概括類題,在小說(shuō)散文中都有所涉及.結(jié)構(gòu)的分析往往著眼于從文章的開(kāi)頭結(jié)尾過(guò)渡段行文線索等角度設(shè)題,多與內(nèi)容的分析融合在一起考查.如2018年高考浙江卷第12題從結(jié)構(gòu)上分析作品。
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