植物的身體

1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀科學教案植物的身體教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班優(yōu)秀科學教案植物的身體大班科學教案：植物的“身體”活動目標：1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2.通過“揀菜”的實踐活動,培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。3.體驗植物與人類的密切關系,感受植物世界的多姿多彩?；顒訙蕚洌?.集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物,并對植物的“身體”有初步的感知。2.課件:一株黃豆的。

2、1 植物的身體 教學目的 1、使學生知道植物的身體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。 2、培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。 教學重點 通過觀察、交流活動，讓學生知道植物是。

3、2019 2020年三年級下冊第二章第3課 植物的身體 word教案 教學目的 1 使學生知道植物體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實 種子六個部分組成的 2 培養(yǎng)學生的分析 綜合能力 教學重點 通過觀察 交流活動。

4、2019 2020年四年級科學上冊 植物的身體 1教案 青島版五年制 一 教學目標 1 能依據(jù)觀察重點選擇合適的觀察方法 能利用各種感官直接感知自然事物 學會利用簡單的工具進行定量觀察 親歷科學觀察的一般過程 培養(yǎng)學生的觀。

5、2019 2020年青島版科學四上 植物的身體 說課稿 尊敬的各位評委老師你們好 今天我說課的內(nèi)容是青島版小學科學四年級上冊第8課 植物的身體 首先 我先對教材進行一下簡單地分析 課件出示 一 教材分析 課件 植物的身體。

6、2019 2020年青島版科學四上 植物的身體 教學設計及反思 教學目標 1 使學生知道植物體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實 種子六個部分組成的 2 培養(yǎng)學生的分析 綜合能力 教學重難點 1 通過觀察 交流活。

7、2019 2020年青島版科學四上 植物的身體 第一課時教案 教學目標 1 通過觀察多種綠色開花植物 能歸納概括出植物體的共同之處 知道植物體一般都是由根 莖 葉 花 果實 種子六種器官構成的 1 樂于與人交流 交流時語言清晰。

8、2019 2020年青島版科學四上 植物的身體 教學設計 編委 高輝 劉娟 使用人 時間 教材簡析 本課遵循由一般到特殊 由整體到部分的認知規(guī)律 引導學生觀察認識植物及植物體的各部分 掌握觀察植物的基本方法 養(yǎng)成寫觀察記錄。

9、2019 2020年青島版科學四上 植物的身體 教案 I 教學目標 1 能依據(jù)觀察重點選擇合適的觀察方法 能利用各種感官直接感知自然事物 學會利用簡單的工具進行定量觀察 親歷科學觀察的一般過程 培養(yǎng)學生的觀察能力 2 意識到。

10、2019秋湘教版科學四上1 1 植物的身體 word教案 教學目的 1 使學生知道植物的身體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實 種子六個部分組成的 2 培養(yǎng)學生的分析 綜合能力 教學重點 通過觀察 交流活動 讓學生。

11、2019年 秋 四年級科學上冊 1 1 植物的身體 教案 湘教版 教學目的 1 使學生知道植物的身體 限于種子植物中的被子植物 是由根 莖 葉 花 果實 種子六個部分組成的 2 培養(yǎng)學生的分析 綜合能力 教學重點 通過觀察 交流活。

12、植物的身體 你覺得植物的身體可以分為哪些部份呢 想一想 鳳仙花 鳳仙花的身體構造 根 莖 花 葉 果實 蠶豆的身體構造 一株完整的植物分為 6個部分 根 莖 花 果實 種子 葉 植物身體的各部位有哪些功用呢 1 根 2 莖 3 葉 4 花 5 果實和種子 考考你 洋蔥 馬鈴薯 蓮藕 我們吃的是它們的哪部分 紅薯 胡蘿卜 花生和核桃 栗子 黃花 同學們再見。

13、植物的身體 鐵樹 鐵樹 Cycasrevoluta 又名蘇鐵 鳳尾蕉 裸子植物 蘇鐵科 常綠喬木 主干單一 不分枝 大型羽狀復葉 叢生莖端 長達0 5至2 4米 小葉厚革質(zhì)而堅硬 羽片條狀 長18厘米 邊緣顯著反卷 雌雄異株 雄球花圓柱形 生雄株頂端 雌球花由多片羽狀大孢子葉組成 黃褐色 邊緣生胚珠 一般7 8月開花 在熱帶地區(qū) 達到一定樹齡后可每年開花 在溫帶一般不常開花 一般情況下 鐵樹20至。

14、做個小畫家 利用你手中的紙和筆 給你課前觀察到的植物畫個像 向同學們介紹一下你畫的是什么植物 你都畫出了這棵植物的哪些部分 植物的身體 花 葉 莖 根 種子 果實 營養(yǎng)器官 繁殖器官 觀察一株完整的植物體 根 莖 葉 花 果實 種子六個部分構成了植物的 身體 是不是所有的植物都是由這六部分組成的 有的植物沒有根 莖 或者不開花 不結果 如藻類植物海帶 紫菜 海白菜 裙帶菜等 彩葉草 長葉刺葵 麝香。

15、8 小組活動 一 1 每個植物成員介紹自己的植物家族史 2 你的植物家族能產(chǎn)生種子嗎 3 組長做好記錄準備向老師和其他的同學們分享你們小組的收獲 鐵樹 王蓮 菟絲子 腎蕨 仙人掌 豬籠草 橡皮樹 蝴蝶蘭 三色堇 胡楊 銀杏樹 天山雪蓮 海帶 水草 桃樹 植物的分類 藻類植物苔蘚類植物蕨類植物種子類植物 孢子植物 不能產(chǎn)生種子 能產(chǎn)生種子 1 你的植物身體是由幾部分組成的 2 畫出你的植物圖并指出。

16、導入 觀察 發(fā)現(xiàn) 研究 小結 1植物的身體 春天到了 萬物復蘇 大自然真美麗呀 我們到野外去觀察植物吧 鐵樹 王蓮 菟絲子 腎蕨 仙人掌 豬籠草 橡皮樹 蝴蝶蘭 三色堇 胡楊 銀杏樹 天山雪蓮 海帶 水草 桃樹 我們觀察過的植物的身體有幾部分 向日葵 我們觀察過的植物的身體有幾部分 鳳仙花 我們觀察過的植物的身體有幾部分 鳳仙花種子 我們觀察過的植物的身體有幾部分 辣椒 我們觀察過的植物的身體有幾。

17、植物的身體 教學目標： 1.能運用已有的知識經(jīng)驗認識植物世界；能通過查閱書刊和其他信息源廣泛了解植物的知識；能針對不同植物分析植物身體的各部分；學會從整體到部分觀察植物的方法。 2.愿意與同學交流對植物的認識，體驗到合作交流可以更好的完成學習。 3.能指認植物的六大器官，認識到植物世界的多樣性。 教學過程 一導入 師：今年的4至10月份,在我們青島舉行了一場盛會，你知道是什么嗎？ 世園會 （出示圖。

18、8、植物的身體 課型：觀察課 1、 教材分析 教科書的編排目的就是使學生通過對植物的研究，初步了解植物的身體的構造以及各部分的作用，知道植物的世界史豐富多彩，親歷科學探究的過程，掌握觀察，實驗，查閱資料等探究方法，針對不同的植物分析植物的各部分，學會從整體到部分的觀察植物的方法。通過學習尋找到不同植物的相同點和不同點，得出它們的特點，培養(yǎng)科學。