選擇合適課外讀物陶冶小學生情操.doc

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選擇合適課外讀物 陶冶小學生情操 王家德 庫山鄉(xiāng)源河完小 小學生課外讀物作為青少年兒童成長過程中必備的精神食糧，在小學教育教學過程中占有不容忽視的重要地位，對廣大小學生的成長具有重要的影響。魯迅先生在《給顏黎明的信》中對讀書有一段精彩的論述：“必須如蜜蜂采蜜，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥?！崩蠋熀图议L都要積極為學生創(chuàng)設(shè)閱讀條件，保證孩子們有各類書讀，有“許多花”來“釀蜜”。推薦合適的課外讀物，引導(dǎo)學生有效閱讀，把推薦讀物與教學內(nèi)容有機統(tǒng)一起來，有利于激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鞏固、拓展教材知識，培養(yǎng)科學思維，提高學業(yè)水平成績。 也許有人認為看課外書浪費時間，還不如做幾道題。其實，課外書對學習的幫助是巨大的?？梢哉f，不喜歡看課外書的人，學習成績不會好。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷, 下筆如有神”等，無不強調(diào)多讀書廣集益的好處。因此，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學生去正確面對紛云繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質(zhì)，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘等等。 目前，小學生從課外書籍中汲取的“營養(yǎng)”結(jié)構(gòu)仍不夠合理，卡通漫畫、武俠小說在學生課外閱讀書籍中所占的比例極大。許多學生從市場上買一些盜版的書籍，錯字連篇，內(nèi)容多是漫畫成分，這非常不利于小學生身心健康的發(fā)展。還有的學生只喜歡讀一類書籍，這樣所得的知識就非常單一、有限。因此，我們既要考慮學生的自主性，又要加強對課外讀物選擇的指導(dǎo)。 《當代小學生》這本書對廣大小學生進行品德教育、情操陶冶、智能開發(fā)以及科學思維方法的培養(yǎng)，提高小學生的思想素養(yǎng)、審美情趣、文化水平等?！缎W生文摘》是由一些精彩的文章，科技，笑話，數(shù)學英語知識，生活知識組成的。這本雜志包含的內(nèi)容非常豐富，即開闊了小學生的視野，增長了小學生的對學習的興趣?！犊鞓纷魑摹凡捎谩翱焖僮魑摹?“快樂作文”相結(jié)合的教學新模式，培養(yǎng)孩子寫作興趣。讓孩子樹立寫作信心，克服“作文難”問題。注重寫作速度與寫作興趣與的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生在快樂的環(huán)境中快速寫出作文。《少年天地》集可讀性、趣味性于一體，貼近教師、貼近學生、貼近實際，時刻關(guān)注教育動態(tài)，為教育服務(wù)，為家長服務(wù)，為師生服務(wù)。她拓寬了少年兒童視野、提高少年兒童素質(zhì)，受到廣大小學生的喜愛。 事實證明，用好課外讀物，對于培養(yǎng)學生的閱讀能力，最終達到自覺讀書，激發(fā)學生的閱讀興趣，對于提高語文的綜合素養(yǎng)具有不可估量的功效。課外閱讀的確有益于學生思維發(fā)展，有益于他們的健康成長，有益于他們的閱讀和寫作，只要在老師的正確指點，精心指導(dǎo)下學生。一旦能養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將終生受益。