人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課《王戎不取道旁李》同步練習A卷

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人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第25課《王戎不取道旁李》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎積累 (共8題；共38分) 1. （5分）給劃線的字選擇正確的讀音。 ①陶罐興________（xīng xng）奮地說。 ②它一定悶________（mēn mn）得夠受了。 ③我不見得就比你差________（chā ch）。 ④我們生來就是盛________（chng shng）東西的。 ⑤我們還是和睦相處________（chǔ ch）吧。 2. （5分）比一比，組成詞語。 寵________ 碑________ 龐________ 牌________ 3. （10分）根據例子寫詞語。 半明半昧（ABAC）：________ ________ 搖搖欲墜（AABC）：________ ________ 密密麻麻（AABB）：________ ________ 4. （2分）老子把自己的學問毫無保留地傳授給孔子。（ ） A . 指毛筆 B . 細長而尖的毛 C . 一點兒 5. （6分）給加下劃線字選擇正確的意思。 震耳欲聾（ ） A . 想要，希望； B . 將要； C . 需要 6. （3分）解釋下列詞語或根據意思寫成語 （1）索然無味：________ （2）風花雪月：________ （3）形容有滋味，有趣味：________ （4）知道得不全面，理解得不透徹：________ （5）好像失去了什么：________ 7. （4分）下列各組詞語中，劃線的字讀音全部正確的一組是（ ） A . 氈（zhān）帽 驅（qū）逐 喧（xuān）鬧 隨心所欲（y） B . 梳妝（zhānɡ） 彈（tn）動 迫（p）害 癡（chī）迷 C . 柳（liǔ）絮 絞（jiǎo）盡腦汁 清平樂（l） 花苞（bāo） 8. （3分）讀句子完成練習。 （1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這句話從________、________兩方面概述了圓明園的藝術價值。 （2）美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 這句話運用了________手法，強調了少年中國的________與中國少年的________。 二、 文言文閱讀 (共2題；共19分) 9. （17分）閱讀文言文，回答問題。 楊布打狗 楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” （1）下面劃線的“之”用法與其他不同的一項是（ ） A . 楊朱之弟曰布 B . 迎而吠之 C . 蓮，花之君子者也 D . 忠之屬也，可以一戰(zhàn) （2）解釋下列劃線的詞。 ①衣素衣而出________ ②衣緇衣而反________ （3）翻譯句子。 向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣？ （4）學習語文重在積累。請你寫出三個含有“狗”的成語。 （5）狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。讀了本文后，你認為這則故事揭示了一個什么道理？ 10. （2分）課內閱讀。 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。 一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病? （1）這篇古文的題目是《________》，我還可以自己來寫題目，從“牧童”的角度可以這樣來寫《________》，從“處士”的角度可以這樣來寫《________》。 （2）選擇下劃線字的意思。 ①好書畫。（ ） A．認為……好。 B．喜歡。 C．優(yōu)良。 ②處士笑而然之。（ ） A．認為……說得對。 B．然而。 C．然后。 （3）解釋下面的句子。 牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。 （4）判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。 ①“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。”這句話寫出了杜處士對《斗牛圖》的珍愛。 ②文中畫波浪線的句子抓住了牧童的語言、神態(tài)、動作等，表現(xiàn)出他的天真可愛。 ③“笑而然之?！边@里的笑是杜處士譏笑牧童年幼無知。 （5）寫出選文說明的道理。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎積累 (共8題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 文言文閱讀 (共2題；共19分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、