藝術教研組教研計劃

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藝術教研組教研計劃 藝術作為人類文化的一種重要形式和載體 蘊涵著豐富的文化 和歷史內(nèi)涵 以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展 滿足人們 的精神文化需求 新課程標準 的制定全面推進素質(zhì)教育的基本 精神 體現(xiàn)以藝術審美體驗為核心 使學習內(nèi)容生動有趣 豐富多 彩 有鮮明的時代感和民族性 引導學生主動參與藝術實踐 尊重 個體的不同審美體驗和學習方式 以提高學生的審美能力 發(fā)展學 生的創(chuàng)造性思維 形成良好的人文素養(yǎng) 為學生終身喜愛藝術 學 習藝術 享受藝術奠定良好的基礎 2月份 制訂 學習音 美學科新課程標準 新課程標準解讀 新的教學參 考以及教學雜志上的有關文章 從而了解新課程標準的意義和功能 結構和內(nèi)容 明確新課程的實施和評價 了解新教材的內(nèi)容體系 和教學要求 3月份 廣泛開展 新課程 新理念 新課堂 教學研討活動 隨時迎接學 校的不定時推門聽課 4月份 1 下旬 50周歲以下的教師人人參加學校的學習新課程標準演講比賽 2 理論學習與教學實踐相結合 收集和積累課程改革實驗的各種資料 和案例 撰寫 課改 學習論文 3 進行備課檢查 4 開展一次 我和春天 的繪畫比賽 5月份 1 準備一次教學大比武活動 2 開展校第六屆藝術節(jié)系列活動 評選 十佳三獨小能人 6月份 1 教師每人出期末卷一份 重新審視考試的基本功能 包括 A 談化 對學生的評價功能 B 重視檢測功能 C 強化反思 調(diào)整功能 D 高度重視激勵功能 重新審視考試題目 內(nèi)容 做到 A 考題 要有利于發(fā)揮學生的潛能 B 考題要讓學生產(chǎn)生興趣 C 考題要 給學生提供不同的思維角度 2 做好各年級期末評估及總結工作 1