副科級公開選拔副科級領導干部面試題及答案結構化面試

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結構化副科級面試題集 共四題 20 分鐘 第一題 你覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職需要哪些能力 報考 這個職位你有哪些優(yōu)勢和不足 第二題 我縣正在大力推進生態(tài)旅 游建設 請你就如何推進生態(tài)旅游作五分 鐘講話 第三題 你所 在鄉(xiāng)管轄的一個村委會正在進行選舉 發(fā)生了糾紛 有人把選 舉箱 給砸了 讓作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的你去處理 你該怎么辦 第四題 現(xiàn)在 有些干部 對于省里的一些項目 落實不是很到位 現(xiàn)在省里 給你 們鄉(xiāng)鎮(zhèn) 2000 萬元從事高山蔬菜項目 讓你來落實 你該如何開展 工作 湖南某市公選副科級干部面試真題 題目大致意思如下 1 有的干部抱怨工資太低 權利和責任不一致 如果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導 干部 你會 怎么做 2 你和單位主要領導鬧了矛盾 這時你的一 個下屬跟你說 這位領導一直很專 橫跋扈 建議你告訴上級部門 你會怎么做 2 你正在陪同上級領導視察一個村子的新農(nóng)村建設 情況 突然領導說想到他以 前建設扶貧過的一個村子去視察一下那 個村子的新農(nóng)村建設情況 而那個村子事 先沒有準備 你該怎么 做 第三道題 9 月份吉林白山鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級公選考試考過類似題目 附上答案 調(diào)查研究是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要的工作方法 有利于 科學地認識和正確地解 釋紛繁復雜的社會現(xiàn)象 有利于科學地作出 決策 因此 各級領導為了了解實際 情況 推進決策的科學化 經(jīng) 常會到基層調(diào)研 作為基層領導 陪同各級領導調(diào) 研是一項重要的 工作任務 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會這樣處理 第 一 向領導提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實際情況 所 以 基 層應該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領導到最具有代表性的地方 和最 有代表性的群眾進行交 流 掌握現(xiàn)實情況 為保障調(diào)研取得好的 效果 基層干部往往要進行充分的準備 如果臨時改變行程 可 能不利于工作的開展 所以 如果領導提出到該村調(diào)研 我會委婉 地向領導提出自己的建議 請領導繼續(xù)到準備好的村調(diào)研 同時 向領 導坦白 由于自己剛上任 對該村情況不太了解的實際情況 為保證調(diào)研的效果 還是請領導按計劃到該村調(diào)研 第二 如果 領導執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會服從領導的要求 立即和村組干部 聯(lián) 系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準備工作 比如 如 果是入戶調(diào)研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研的農(nóng)戶 如果是召開座談會 則立即 準備會場 召集群眾代表參加座談 要 根據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關情況 臨陣磨槍 不快 也光 盡量多地了解基本情況 同時 請了解該村該項工作的村干 部參加座談 第四 認真反思 調(diào)研結束后 要認真吸取此次經(jīng)驗 教訓 加強業(yè)務學習 深入調(diào)研 全面掌握實際情況 杜絕今后發(fā) 生此類問題 一 有的干部抱怨工資 太低 權利和責任不一致 如 果你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部 你會怎么做 這道題主要考如何調(diào)動下屬積 極性的問題 第一 調(diào)查了解情況 第二 如果是個別現(xiàn)象 私下 找談話 做思想工作 第三 加強對干部的思想教育 引導干部樹 立正確的事業(yè)觀 政績觀 第四 制定科學合理的干部考核制度 充分調(diào)動干部積極性 防止干好干壞一個 樣 2 你和單位主要領 導鬧了矛盾 這時你的一個下屬跟你說 這位領導一直很專 橫跋扈 建議你告訴上級部門 你會怎么做 假如我遇到這種問題 會這樣 處理 第一 主要領導是一個單位的核心 作為副職 我應該 堅決維護主要領導的威嚴 服從主要領導的安排和決定 配合正職 做好工作 所以決不能采納下屬的意見 第二 通過適當?shù)臅r機與 主要領導化解矛盾 維護班子團家 第三 自我深刻反省 分析原 因 是否平時工作中方式方法有問題 對上級不夠 尊重 從而引起 上級的誤會 針對原因進行對癥下藥 改進工作方式方法 更好 適 應正職的工作 第四 如果真的像下屬反應的那樣 主要領導存在 獨斷專行的問題 作為副職 要進行適當?shù)奶嵝?當然要注意方式 方法 1 有的干部抱怨工資太低 權利和 責任不一致 如果你是 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部 你會怎么做 第一 調(diào)查分析干部產(chǎn)生這種想法的 原因 如果是個別現(xiàn)象 私下談話 做好思 想工作 第二 加強 對領導干部的思想教育 引導干部樹立正確的事業(yè)觀 政績觀 第三 在實地調(diào)研的基礎上 進一步明確領導干部的權利和責任 確保權 利和責 任客觀一致 第四 制定科學合理的干部考核制度和激勵機 制 充分調(diào)動干部積極性 防止干 好干壞一個樣 2 你和單位主 要領導鬧了矛盾 這時你的一個下屬跟你說 這位領導一直很專 橫 跋扈 建議你告訴上級部門 你會怎么做 假如我遇到這種問題 會這樣處理 第一 主要領導是一個單位的核心 作為副職 應該 堅決維護主要領導的威嚴 服從主要領導的安排和決定 配合正職 做好工作 所以決不能采納下屬的意見 第二 通過適當?shù)臅r機與主 要領導化解矛盾 維護單位領導班子的團結 第三 自我深刻反省 分析原因 是否是平時工作中方式方法有問題 對上級不 夠尊重 從而引起上級的誤會 針對原因進行對癥下藥 改進工作方式方法 更 好適應正職的工作 第四 如果真的像下屬反應的那樣 主要 領導存在獨斷專行的問題 作為副職 要進行適當?shù)奶嵝?當然要 注意方式方法 3 你正在陪同上級領導視察一個村子的新農(nóng)村建 設情況 突然領導說想到他以 前建設扶貧過的一個村子去視察一下 那個村子的新農(nóng)村建設情況 而那個村子事 先沒有準備 你該怎 么做 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會這樣處理 第一 向領導提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實際情況 所以 基 層應該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領導到最具有代表性的地方 和最有代 表性的群眾進行交 流 掌握現(xiàn)實情況 為保障調(diào)研取得好的效果 基層干部往往要進行充分的準備 如果臨時改變行程 可能不利 于工作的開展 所以 如果領導提出到該村調(diào)研 我會委婉地向領 導提出自己的建議 請領導繼續(xù)到準備好的村調(diào)研 同時 向領 導 坦白 由于自己剛上任 對該村情況不太了解的實際情況 為保 證調(diào)研的效果 還是請領導按計劃到該村調(diào)研 第二 如果領導 執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會服從領導的要求 立即和村組干部 聯(lián)系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準備工作 比如 如果是 入戶調(diào)研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研的農(nóng)戶 如 果是召開座談會 則立即 準備會場 召集群眾代表參加座談 要根 據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關情況 臨陣磨槍 不快也 光 盡量多地了解基本情況 同時 請了解該村該項工作的村干部 參加座談 第四 認真反思 調(diào)研結束后 要認真吸取此次經(jīng)驗教 訓 加強業(yè)務學習 深入調(diào)研 全面掌握實際情況 杜絕今后發(fā)生 此類問題 有的干部抱怨工資太 低 權利和責任不一致 如果 你是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部 你會怎么做 第一 調(diào)查分析干部產(chǎn)生這種想 法的原因 如果是個別現(xiàn)象 私下談話 做 好思想工作 第二 加強對領導干部的思想教育 引導干部樹立正確的事業(yè)觀 政績觀 第三 在實地調(diào)研的基礎上 進一步明確領導干部的權利和責任 確保權利 和責任客觀一致 第四 制定科學合理的干部考核制度和 激勵機制 充分調(diào)動干部積極性 防 止干好干壞一個樣 2 你和 單位主要領導鬧了矛盾 這時你的一個下屬跟你說 這位領導一直 很專橫跋扈 建議你告訴上級部門 你會怎么做 假如我遇到這種 問題 會這樣處理 第一 主要領導是一個單位的核心 作為副職 應該堅決維護主要領導的 威嚴 服從主要領導的安排和決定 配合 正職做好工作 所以決不能采納下屬的 意見 第二 通過適當?shù)臅r 機與主要領導化解矛盾 維護單位領導班子的團結 第三 自我深 刻反省 分析原因 是否是平時工作中方式方法有問題 對上 級不 夠尊重 從而引起上級的誤會 針對原因進行對癥下藥 改進工 作方式方法 更好適應正職的工作 第四 如果真的像下屬反應 的那樣 主要領導存在獨斷專行的問題 作為副 職 要進行適當?shù)?提醒 當然要注意方式方法 3 你正在陪同上級領導視察一個村 子的新農(nóng)村建設情況 突然領導說想到 他以前建設扶貧過的一個村 子去視察一下那個村子的新農(nóng)村建設情況 而那個村 子事先沒有 準備 你該怎么做 如果我遇到題目中出現(xiàn)的這種情況 我會這樣 處理 第一 向領導提出合理化建議 調(diào)研的目的就是要掌握實際 情況 所以 基 層應該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領導到最具有代表性的地方 和最有代表性的群眾進行交 流 掌握現(xiàn)實情況 為保障調(diào)研取 得好的效果 基層干部往往要進行充分的準備 如果臨時改變行 程 可能不利于工作的開展 所以 如果領導提出到該村調(diào)研 我 會委婉地向領導提出自己的建議 請領導繼續(xù)到準備好的村調(diào)研 同時 向領 導坦白 由于自己剛上任 對該村情況不太了解的實 際情況 為保證調(diào)研的效果 還是請領導按計劃到該村調(diào)研 第 二 如果領導執(zhí)意要去該村調(diào)研 我會服從領導的要求 立即和村 組干 部聯(lián)系 要求他們按照調(diào)研要求迅速做好調(diào)研的準備工作 比 如 如果是入戶調(diào) 研 要根據(jù)此次調(diào)研的目的 選擇確定適合調(diào)研 的農(nóng)戶 如果是召開座談會 則 立即準備會場 召集群眾代表參加 座談 要根據(jù)情況 靈活掌握 第三 立即了解相關情況 臨陣磨 槍 不快也光 盡量多地了解基本情況 同時 請了解該村該項工 作的村干部參加座談 第四 認真反思 調(diào)研結束后 要認真吸取 此次經(jīng)驗教訓 加強業(yè)務學習 深入調(diào)研 全面掌握實際情況 杜 絕今后發(fā)生此類問題 2010 年 9 月 5 日 山東某 地公開選拔副科 級干部面試真題 另外兩道考題 一共兩道題 答題時間十分鐘 一 你作為一名領導干部 無為之治 和 事必躬親 兩種領導方 法哪 個好 為什么 一 你作為一名領導干部 無為之治 和 事必 躬親 兩種領 導方法哪個好 為什么 答 無為之治 和 事必躬 親 是兩種不同的領導方法 不能一概而論哪 個更好 要分具體情 況而定 作為一名領導干部 有的情況用 無為之治 比較 好 有的 情況用 事必躬親 比較好 一 適用 無為而治 的情形主要有 一 是遵守市場規(guī)律 在市場經(jīng)濟條件下 只要市場能夠自發(fā)解決的 就交給市場解 決 領導干部不要干預 二是實施整體領導 領導干 部要從全局上領導單位的總 體工作 相信下屬的能力 充分發(fā)揮 下屬的聰明才智 不要干預他們的本職工作 三是把握大的方向 要出臺單位的目標計劃 建立健全單位的規(guī)章制度 完善單 位的工 作流程 從大的方向宏觀領導單位的工作 二 適用 事必躬親 的 情形 主要有 一是完成本職工作 對自己職權范圍的本職工作 要 盡心盡力去完成 不能失職和越職 二是完成角色需要 對由領導 干部親自出面能更好完成工作 并且需要領導親自出面的工作 領 導可 事必躬親 領導干部在工作中 不能 死搬教條 深入貫徹落 實科學發(fā)展觀 要根據(jù)不同情形 決定采取相應的領導方 法 推動 單位工作科學健康發(fā)展 為什么 因為事物是千變?nèi)f化的 有其自 身的特點 根據(jù)馬克思唯物辨證法 的觀點 對事物要采取矛盾分析 的方法 具體問題具體分析 現(xiàn)代管理學也要求 領導干部在工作中 要區(qū)分不同對象采取相應管理 在實際工作中 領導干部面對 的工 作是復雜多變的 根據(jù)馬克思的觀點和管理學的觀點 領導干部對 待工作采 取領導方法時也要具體情形具體分析 不能一刀切 要依 據(jù)不同情況確定是采取 無為而治 還是 事必躬親 的領導方法 實 踐中 對待事物如果能具體問題 具體分析就能取得成功 如中國革 命時期的農(nóng)村包圍城市路線 中國特色社會主 義的一系列方針政策 對待事物如果教條就會失敗 如王明的左傾冒險主義等 二 如果 讓你到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任領導職務 負責新農(nóng)村建設工作 你如何開展 一 對于一名領導干部而言 無為而治 和 事必躬親 是兩種截然不同的 領 導方法 不能一概而論這兩種領導方法誰好誰不好 要一分為而 得看待和把握 第一 無為而治 主要內(nèi)容 優(yōu)缺點 適應情形 第 二 事必躬親 主要內(nèi)容 優(yōu)缺點 適應情形 第三 在實際領導工作 中 要根據(jù)具體任務具體分析該用哪種領導方法 把 握好集權與分 權 放權之間的關系 對這兩種領導方法進行有篩選的發(fā)揚 做到 既把握宏觀政策性 方向性問題 又對需要重點關注的急難險重問 題親力親為 運用自己的領導藝術和人格魅力管理好下屬 為人民 謀福祉 二 新農(nóng)村建設工作是社會主義和諧社會建設的重要內(nèi)容 關系廣大農(nóng)民的 幸福 關系整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管 新農(nóng)村建設的副職 我感到身 上責任十分重大 在工作中要本著對 人民負責的態(tài)度 本著科學主義發(fā)展觀開展 工作 我將按照新農(nóng) 村建設的方針 生產(chǎn)發(fā)展 生活寬裕 鄉(xiāng)風文明 村容整潔 管 理民主 從建設農(nóng)村經(jīng)濟 政治 文化等幾個方面展開工作 第 一 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展 注重生態(tài)高效農(nóng)業(yè)建設 第二 以農(nóng)民 增收為核心 提高廣大農(nóng)民素質(zhì) 加大農(nóng)業(yè)人口像工業(yè) 服務 產(chǎn)業(yè) 轉移力度 第三 開展農(nóng)村精神文明建設 第四 整治村 示范村建 設 第五 農(nóng)村基層組織建設 民主建設等 總之 新農(nóng)建關乎小康 社會建設 關乎社會穩(wěn)定和人民幸福 作為分管領導 我一定要 以科學發(fā)展觀為指導 以人民群眾的最根本利益為農(nóng)村工作的出發(fā) 點和 落腳點 多為百姓解決最迫切的難題 不斷建設經(jīng)濟 政治 文化等方面和諧發(fā) 展的魅力新農(nóng)村 另外公布幾道面試題目 1 勤學不一定能當官 但當官一定要勤學 你怎么看 1 勤學不一定 能當官 但 當官一定要勤學 你怎么看 似乎應該從學習型 機關的角度來答 1 勤學不一定能當官 但當官一定要勤學 對此 我深有感觸 時下 中共 到地方在推進學習型黨組織建設 各地區(qū) 各部門也在結合實際認真貫徹執(zhí)行 這 充分說明勤學與當官的緊密 聯(lián)系 2 勤學不一定能當官 這是因為當官不今需要理論知識 更需要業(yè)務技能和實 踐能力 文人氣質(zhì)的書呆子似的領導干部 如 果一味搞教條主義 本本主義 工 作不聯(lián)系實際 不實事求是 并 不能勝任領導干部工作 而且當官除了較高的文 化素養(yǎng) 還要學會 做人 比方說 領導干部要不同于一般人 在在關鍵時刻他豁 得出 去 甩開膀子干實事 這是光勤學所不能解決的 還需要領導氣質(zhì) 和領導藝 術 人格魅力等多重因素的培養(yǎng) 3 但要當官一定要勤 學 因為新情況 新問題的處理 有時老的做法不管用 必須隨時 充電 豐富自己的理論素養(yǎng) 從而提高遵循科學發(fā)展觀辦事的能力 理 論指導實踐的作用不容忽視 上海市委書記俞正聲主政湖北時 也曾多次在大會 上談自己的讀書學習體會 他告訴干部 每周六的 下午 除非有特別緊急的事情 外 他會放下手頭的工作 專心致志 的讀半天書 他不僅讓秘書為自己買 自己 去書店買 還親自在網(wǎng) 上購書 有一次讀了一家文藝社的書 還親自主持開了半 天座談會 原來他讀了治下這家社出的很多書 2 常務副鄉(xiāng)長作出一項決 議 其他班子成員都贊成 但你認為有致命性錯 誤 你怎么辦 2 常務副鄉(xiāng)長作出一項決議 其他班子成員都贊成 但你認為有 致命 性錯誤 你怎么辦 我覺得做為鄉(xiāng)領導成員中的一名 我會 貫徹民主集中制的精神 在民主的基礎上集中 和在集中指導下的 民主相結合的精神來處理這個情況 常務副鄉(xiāng)長作出一項決議 其他班子成員都贊成 但我認為有致命性錯誤 1 出現(xiàn)這種情況 我會發(fā)揮集體討論 個別醞釀 民主決策的要求 在會議中當場 指 出決議中存在的錯誤 并提出修改完善的建議 2 如果大家同意 我的觀點 則領導班子重新進行討論并表決通過或不通 過 如果通 過修改決議 則是對這項決議的完善 3 如果不通過 那么該 決議有致命性錯誤影響了黨的方針 政策 或黨 的基本路線 那 么我還是會之后 在維護集體大團結的前提下 開展班子決定的 但我會向上級黨組織和有關部門反映這項這個決議 促使該決策終 止執(zhí)行 3 結合旅游業(yè)特色談談對經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用 共 3 個 題 每題 4 分鐘