北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 4.4 探索三角形相似的條件(二)
《北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 4.4 探索三角形相似的條件(二)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 4.4 探索三角形相似的條件(二)(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
北師大版九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè) 第四章 4.4 探索三角形相似的條件(二) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 與相似,且面積比,則與的相似比為( ) A. B. C. D. 2 . 矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在AD、CD上,且∠BEF=90,則三角形Ⅰ,Ⅱ, Ⅲ,Ⅳ一定相似的是( ). A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅳ D.Ⅲ和Ⅳ 3 . 中,是上一個(gè)固定點(diǎn).是上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若是和相似,則這樣的點(diǎn)有( ) A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 4 . 如圖,在正方形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),F(xiàn)是CD上一點(diǎn),且CF=3FD.則圖中相似三角形的對(duì)數(shù)是( ) A.1 B.2 C.3 D.)4 5 . 如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、BC上的點(diǎn),且DE∥AC,AE、CD相交于點(diǎn)O,若S△DOE:S△COA=1:25,則S△BDE與S△CDE的比是( ) A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:25 6 . 在比例尺為1:10000的地圖上,相距5cm的A、B兩地的實(shí)際距離是( ) A.500m B.500dm C.500cm D.500km 7 . 如圖,△ABC中,∠A=65,AB=6,AC=3,將△ABC沿圖中的虛線剪開,剪下的陰影三角形與原三角形不構(gòu)成相似的是( ) A. B. C. D. 8 . 如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用標(biāo)桿BE測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,標(biāo)桿BE高1.5m,測(cè)得AB=2m,BC=14m,則旗桿CD高度是( ) A.10.5m B.12m C.14m D.16m 9 . 下列命題中,正確的個(gè)數(shù)是( ) ①等邊三角形都相似;②直角三角形都相似;③等腰三角形都相似;④銳角三角形都相似;⑤等腰三角形都全等; ⑥有一個(gè)角相等的等腰三角形相似;⑦有一個(gè)鈍角相等的兩個(gè)等腰三角形相似;⑧全等三角形相似. A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè) 10 . 如圖,在四邊形中,,,,,,點(diǎn)為邊上一動(dòng)點(diǎn),若與是相似三角形,則滿足條件的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( ) A.個(gè) B.個(gè) C.個(gè) D.個(gè) 二、填空題 11 . 已知△ABC和△DEF中.點(diǎn)A、B、C分別與點(diǎn)D、E、F相對(duì)應(yīng).且∠A=70時(shí),∠B=34,∠D=70,則當(dāng)∠F=_____時(shí),△ABC∽△DEF. 12 . 已知C是線段的黃金分割點(diǎn),,則的長為_________. 13 . 如圖,∠1=∠2,添加一個(gè)條件使得△ADE∽△ACB . 14 . 某城市的有一時(shí)期的兩張地圖,甲地圖比例尺為1:1000000,乙地圖的比例尺為1:200000,則甲地圖和乙地圖的相似比為____________ 15 . 如圖,,若,,則的長度是________. 三、解答題 16 . 小明想利用影長測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,他在某一時(shí)刻測(cè)得1米長的竹竿豎直放置時(shí)影長是1.4米;此時(shí),他發(fā)現(xiàn)旗桿AB的一部分影子BD落在地面上,另一部分影子CD落在樓房的墻壁上,分別測(cè)得BD=11.2米,CD=3米,求旗桿AB的高度. 17 . 如圖,在中,,,垂足為,為上一點(diǎn),連接,作交于. (1)求證:. (2)除(1)中相似三角形,圖中還有其他相似三角形嗎?如果有,請(qǐng)把它們都寫出來.(證明不做要求) 18 . 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸上,四邊形ABCO為矩形,AB=16,點(diǎn)D與點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱,AB:BC=4:3,點(diǎn)E、F分別是線段AD、AC上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、D重合),且∠1=∠2. (1)求AC的長和點(diǎn)D的坐標(biāo); (2)求證:△AEF∽△DCE; (3)當(dāng)△EFC為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo). 19 . 如圖,在矩形中,,,問:能否在邊上找一點(diǎn),使點(diǎn)與、的連線將此矩形分成三個(gè)彼此相似的三角形?若能找到,這樣的點(diǎn)有幾個(gè)?若不能找到,請(qǐng)說明理由. 20 . 方格圖中的每個(gè)小方格都是邊長為1小正方形,我們把小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),格點(diǎn)連線為邊的四邊形稱為“格點(diǎn)四邊形”,圖1中的四邊形ABCD就是一個(gè)格點(diǎn)四邊形. (1)小彬在圖2的方格圖中畫了一個(gè)格點(diǎn)四邊形EFGH.借助方格圖回答:四邊形ABCD與四邊形EFGH相似嗎?若相似,直接寫出四邊形ABCD與四邊形EFGH的相似比;若不相似說明理由; (2)請(qǐng)?jiān)趫D3的方格圖中畫一個(gè)格點(diǎn)四邊形,使它與四邊形ABCD相似,但與四邊形ABCD、四邊形EFGH都不全等. 21 . 已知AB=2,AD=4,∠DAB=90,AD∥BC(如圖).E是射線BC上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與點(diǎn)B不重合),M是線段DE的中點(diǎn). (1)設(shè)BE=x,△ABM的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域; (2)如果以線段AB為直徑的圓與以線段DE為直徑的圓外切,求線段BE的長; (3)聯(lián)結(jié)BD,交線段AM于點(diǎn)N,如果以A、N、D為頂點(diǎn)的三角形與△BME相似,求線段BE的長. 22 . 如圖所示,在正方形ABCD中,AD=6,M在AD上從A向D運(yùn)動(dòng),連接BM交AC于N,連接DN. (1)證明:無論M運(yùn)動(dòng)到AD上的何處,都有△ABN≌△ADN; (2)當(dāng)M運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),S△ABN=S正方形ABCD? (3)若M從A到D,再從D到C,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,DM為多少時(shí),△ABN是等腰三角形? 23 . 如圖,△ABC是等腰直角三角形,且AC=BC,P是△ABC外接圓⊙O上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)C位于直線AB的異側(cè))連接AP、BP,延長AP到D,使PD=PB,連接B A. (1)求證:PC∥BD; (2)若⊙O的半徑為2,∠ABP=60,求CP的長; (3)隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),的值是否會(huì)發(fā)生變化,若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)給出證明. 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、解答題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 北師大 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第四
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-10594420.html