人教版2020年九年級物理全一冊 第二十章 電與磁 核心素養(yǎng)評價卷

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人教版2020年九年級全一冊 第二十章 電與磁 核心素養(yǎng)評價卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的說法中，合理的是 A．“聞其聲而知其人”說明人發(fā)聲的音調(diào)不同 B．月球上兩名宇航員利用聲波進(jìn)行面對面交流 C．磁帶是利用磁性材料記錄信息的 D．磁感線是磁體發(fā)出的實際曲線 2 . 如圖是一個自動體重測試儀使用前的工作原理圖，有關(guān)它工作原理的說法正確的是 A．體重越大，體重顯示表的示數(shù)越小 B．體重測試儀電路由于缺少開關(guān)，始終處于通路 C．體重顯示表是用電壓表改裝成的 D．體重越輕，滑動變阻器接入電路的電阻越大 3 . 如圖所示的電路，以下措施不能使電磁鐵磁性強(qiáng)弱改變的是 A．將電源正負(fù)兩極對調(diào) B．其他不動，把開關(guān)S由1打到2 C．把P向上移動 D．把P向下移動 4 . 如圖所示的用電器中，利用電流的熱效應(yīng)工作的是 A．電風(fēng)扇 B．電水壺 C．平板電視 D．筆記本電腦 5 . 如圖以下的A、B、C、D中，前兩者說明磁體外磁感線分布的情況，后兩者說明在磁場中靜止小磁針的指向，其中正確的是 A． B． C． D． 6 . 下列說法正確的是（ ） A．磁體的磁性越強(qiáng)，能吸引的物質(zhì)種類就越多 B．指南針能夠指南北，是由于受到地磁場的作用 C．磁體之間的作用是通過磁場發(fā)生的，但磁場并不存在 D．能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向地理南極附近 7 . 法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向右滑動過程中，指示燈明顯變暗，以下判斷正確的是（ ） A．電磁鐵左端為S極 B．流過燈泡的電流増大 C．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大 D．巨磁電阻的阻值與磁場的強(qiáng)弱沒有關(guān)系 8 . 物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中，做出了杰出的貢獻(xiàn)，下列敘述符合歷史事實的是 A．伽利略最早推理得出一個運動的物體如果不受外力，將會永遠(yuǎn)運動下去 B．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系 C．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D．帕斯卡實驗最早比較精確地測出了大氣壓的數(shù)值 9 . 如圖所示，甲為鐵棒，乙為條形磁鐵，在圖示情況下不會相互吸引的是（ ） A． B． C． D． 10 . 圖甲所示是一種環(huán)保型手電筒。使用它時只要將它來回?fù)u晃，就能使燈泡發(fā)光。四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是 A． B． C． D． 11 . 地球是一個大磁體，假設(shè)將指南針移到地球球心處，則指南針的指向（ ） A．由于地球球心處無磁場，故指南針自由靜止方向不確定 B．根據(jù)“同名磁極相斥，異名磁極相吸”可判定指南針N極指向地球北極附近 C．根據(jù)“小磁針N極受力方向沿該處磁場方向”可判定N極指向地球南極附近 D．地球?qū)χ改厢樛ㄟ^地磁場作用，但指南針對地球不產(chǎn)生磁場作用 12 . 如圖所示四個實驗中能夠研究磁場對電流作用的是 A． B． C． D． 二、多選題 13 . 下列說法中正確的是（ ） A．電流周圍存在磁場 B．同名磁極間相互吸引 C．導(dǎo)體在磁場中運動時就會產(chǎn)生感應(yīng)電流 D．放入磁場中的能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時N極所指的方向為該點磁場方向 14 . 通電螺線管內(nèi)部放一個小磁針，小磁針靜止時的指向如下圖所示，則正確的是 A．a(chǎn)端為電源正極 B．b端為電源正極 C．c端為通電螺線管N極 D．d端為通電螺線管N極 15 . 如圖所示，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。當(dāng)開關(guān)S閉合，光照強(qiáng)度減弱時，下列說法正確的是（ ） A．電流表A示數(shù)減小 B．電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值不變 C．電壓表V1示數(shù)增大 D．電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值減小 三、填空題 16 . 奧斯特實驗表明通電導(dǎo)線周圍存在著________，如圖所示，可判斷電源的________端是正極． 17 . 如圖是一個溫度自動報警器的工作原理電路圖。當(dāng)控制電路中有電流通過時，電磁鐵左端為_________極。在使用中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時，電鈴沒有報警。經(jīng)檢查，各元件完好、電路連接無誤，則可能是因為_________(任寫一種)導(dǎo)致工作電路沒有接通。 18 . 我們把小磁針在磁場中的排列情況用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。磁感線是用來描述磁場______和________的曲線，磁感線不是真實存在的。在用磁感線描述磁場時，磁體外部的磁感線都是從磁體的____極出發(fā)，回到____極的。 19 . （ ）如圖使線圈位于兩磁極間，通電后，對比線圈的邊與邊，它們身處的磁場方向__________，電流方向__________，所以它們受到的磁場力方向相反，并因而轉(zhuǎn)動起來． （ ）若把圖中的電源換為小燈泡，高速轉(zhuǎn)動線圈，小燈泡會發(fā)光，此過程中線圈把__________能轉(zhuǎn)化為__________能． 20 . 如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲的極性是________；丁的極性是___________ 21 . 揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置,如圖所示是揚聲器構(gòu)造示意圖。當(dāng)線圈中有變化的電流流過時,線圈受到的________力的作用也是變化的,從而帶動與線圈相連的紙盒振動,于是揚聲器就發(fā)出了聲音,揚聲器從原理上與________(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)大致相同。 四、實驗題 22 . 用圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”． （1）實驗中，通過觀察____________________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流． （2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動，左右移動磁鐵，電路中________（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流． （3）該實驗的結(jié)論是：________ （4）此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是______，此原理可用來制作_____________ 23 . 在“探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)提出了以下猜想： 猜想一：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)； 猜想二：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)． 為了檢驗上述猜想是否正確，小麗自制了簡單的電磁鐵，如圖所示，如表是小麗同學(xué)所做實驗的記錄，請根據(jù)小麗的實驗數(shù)據(jù)，完成下面問題： 電磁鐵（線圈） 50匝 100匝 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 電流表/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14 （1）要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察______來確定； （2）比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是______； （3）為了驗證猜想二，若需對比兩組實驗數(shù)據(jù)，應(yīng)從表中選取______（填寫實驗次數(shù)代號）． 24 . 圖是電學(xué)中很重要的兩個實驗，其中甲圖是研究______________的裝置,舉出這個現(xiàn)象的一個應(yīng)用實例__________；乙圖是研究_______的裝置。 五、作圖題 25 . 用箭頭標(biāo)出磁極周圍磁感線的方向． （_________） 26 . 如圖所示的通電螺線管，請在圖中標(biāo)出磁感線方向和電源的正、負(fù)極． （______） 六、綜合題 27 . 小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強(qiáng)弱．閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大?。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已．通過以上的閱讀，回答以下問題： （1）小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論? （2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的? （3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施? （4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮? 28 . 某實驗小組的同學(xué)用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率．已知待測小燈泡的額定電壓為 3.8V，小燈泡的額定功率估計為 1.2W 左右． （1）則連接電流表時應(yīng)選______量程；連接實物圖（_____）；在虛線框中畫電路圖． （__________） （2）該同學(xué)又做了測量燈泡電阻的實驗，請幫他設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格將如圖所示的實驗數(shù)據(jù)填入表格，并得出被測電阻本次的測量值．（___________） 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、多選題 1、 2、 3、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、實驗題 1、 2、 3、 五、作圖題 1、 2、 六、綜合題 1、 2、