北師大版七年級上冊生物第一單元 第2章 探索生命 章末練習(xí)題

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北師大版七年級上冊生物第一單元 第2章 探索生命 章末練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 我國的森林資源每五年清查一次，這屬于科學(xué)探究常用方法中的 A．觀察 B．實(shí)驗(yàn) C．調(diào)查 D．測量 2 . 2013年入春以來，由H7N9病毒引起的禽流感在我國大部分地區(qū)傳播。下列對病毒的描述正確的是（ ） A．不含遺傳物質(zhì) B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C都會使人得病 D．能獨(dú)立生活 3 . 什么方法的運(yùn)用使生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列（ ） A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．比較法 4 . 我國科學(xué)家通過努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量，這項(xiàng)活動主要采取的是（ ） A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．分類法 5 . 為探究溫度與蟋蟀鳴叫次數(shù)之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將許多蟋蟀分組，放在溫度不同而其他條件相同的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)記錄蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（ ） A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．統(tǒng)計(jì)法 D．調(diào)查法 6 . 有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ） A．觀察法 B．測量法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．調(diào)查法 7 . 下列是調(diào)查活動中必須有的步驟是（ ） A．品嘗一下 B．采摘植物 C．寫調(diào)查報(bào)告 D．讓別人替自己觀察 8 . 下列各種動物分為一類比較科學(xué)的是（ ） A．蜜蜂、蜂鳥、蝙蝠 B．鯨魚、娃娃魚、鯽魚 C．青蛙、揚(yáng)子鱷、龜 D．蝙蝠、鯨魚、貓 9 . 對照實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯誤的？（ ） A．修改假設(shè) B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) C．重新假設(shè)、重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料 10 . “長期的自然選擇，使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活．但是，在人類的生產(chǎn)、生活過程中，也存在著嚴(yán)重浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境問題”對這句話的全面理解為（ ） A．生物的生存都能適應(yīng)一定的環(huán)境 B．生物的生存都能影響一定的環(huán)境 C．生物的生存都在破壞一定的環(huán)境 D．生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響一定的環(huán)境 11 . 某同學(xué)在觀察自己制作的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有黑亮的圓圈，這種結(jié)構(gòu)最可能是（ ） A．口腔上皮細(xì)胞 B．氣泡 C．食物碎片 D．液泡 12 . 被譽(yù)為“水稻雜交之父”的是（ ）。 A．李時珍 B．孟德爾 C．達(dá)爾文 D．袁隆平 13 . 下列選擇項(xiàng)中，不具有生命現(xiàn)象的是（ ） A．孔雀開屏 B．滴水穿石 C．螳螂捕蟬 D．蜘蛛織網(wǎng) 14 . 近年來，陸續(xù)出現(xiàn)體育明星、歌星吸食毒品的新聞，下列關(guān)于吸毒的看法不正確的是（ ） A．毒品能損害人體多種系統(tǒng)的功能，降低人體免疫力 B．吸毒者共用注射器可能傳播艾滋病等疾病 C．明星吸毒，可見吸毒是一種潮流，可以追隨 D．吸毒很易上癮，嚴(yán)重?fù)p害個人健康，危害社會 15 . 某同學(xué)在清晨分別測量了裸地、草地和灌叢中的濕度，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A．裸地的濕度最大，灌叢中的濕度最小 B．同一地點(diǎn)的測量最好多測幾次，求平均值 C．裸地、草地和灌叢中的濕度依次減小 D．測量裸地、草地、灌叢中的濕度，可在不同的時間點(diǎn)分別測量 16 . 為探究影響玉米生長的環(huán)境因素，某同學(xué)選擇生長狀況相仿的多株玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和相同材質(zhì)的花盆里，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示： 組別 陽光 溫度 水 土壤 一段時間后幼苗生長狀況 一 適宜 25℃ 不澆水 營養(yǎng)齊全 葉片萎縮、生長不良 二 適宜 25℃ 適量澆水 營養(yǎng)齊全 生長良好 根據(jù)上表推斷，該實(shí)驗(yàn)的變量是（ ） A．陽光 B．溫度 C．水 D．土壤 二、綜合題 17 . 依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答： (1)據(jù)A圖所示結(jié)構(gòu)回答：①能夠產(chǎn)生運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是[]______，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]______，生命活動的控制中心是[]______．②該生物的繁殖方式是______，營養(yǎng)方式是______． (2)D與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______，由______和______組成，其繁殖方式是______． (3)B與A相比較，在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______，其繁殖方式是______． (4)蒸出的饅頭喧軟多孔，是因?yàn)橛辛薣]______參與的結(jié)果. 18 . 以下是某班同學(xué)在探究“水溫變化對金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中記錄的一分鐘內(nèi)魚的口張開閉合的次數(shù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)分析： 常溫24℃（呼吸次數(shù)） 升溫至34℃（呼吸次數(shù)） 降溫至14℃（呼吸次數(shù)） 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 65 69 71 116 120 110 48 56 50 平均值：68．3 平均值：115．3 平均值：51．3 （1）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是。 （2）實(shí)驗(yàn)過程中，每組數(shù)據(jù)最后均取平均值來分析，這是為了。 （3）該實(shí)驗(yàn)中，哪組數(shù)據(jù)是作為對照組？組。（選填“常溫”“升溫”或“降溫”） （4）由數(shù)據(jù)可以分析得出：水溫升高，金魚呼吸次數(shù)，水溫降低，金魚呼吸次數(shù)。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 19 . 南方天氣溫暖潮濕，保存不當(dāng)?shù)氖澄锶菀装l(fā)霉。為了解霉菌的的生活受哪些非生物因素的影響，小君和小伙伴一起設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，過程如下： 組別 A B C 處理方法 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境 潮濕環(huán)境 將饅頭片烤干置于塑料袋里，扎緊袋口放在恒溫箱里設(shè)置溫度為25℃ 將濕潤的饅頭片置于塑料袋里，扎緊袋口放在恒溫箱里設(shè)置溫度為25℃ 將濕潤的饅頭片置于于塑料袋里，扎緊袋口放在冰箱中，溫度為3℃ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 饅頭片未出現(xiàn)霉斑 饅頭片出現(xiàn)大量霉斑 饅頭片未出現(xiàn)霉斑 請你一起分析實(shí)驗(yàn)，并回答以下問題： （1）在A與B的對照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是___________。在B與C形成的對照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是___________。 （2）通過A與B的對照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是______________________。 （3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________。 20 . 某生物興趣小組擬通過實(shí)驗(yàn)探究“側(cè)芽對扦插枝條生根的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下： a．剪取含有2個莖節(jié)、2個側(cè)芽的新鮮葡萄枝條若干，上方切口為水平，下方切口為傾斜。 b．從葉柄處去掉上方莖節(jié)的部分葉片和下方莖節(jié)的全部葉片。 c．將全部枝條平均分為甲、乙、丙3組，其中甲組去掉1個側(cè)芽，乙組去掉2個側(cè)芽，丙組……。 d．在適宜的條件下進(jìn)行扦插，30天后觀察結(jié)果。 請幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題： （1）扦插屬于_____生殖。 （2）c步驟中，丙組的處理方式為_____。 （3）30天后，若丙組生根情況最好，乙組生根情況最差，甲組居中，則說明_____；若_____，則說明側(cè)芽抑制生根：若_____，則說明側(cè)芽對生根沒有影響。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 二、綜合題 1、 2、 三、實(shí)驗(yàn)探究題 1、 2、