教科版 科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)3.6 電能和能量練習(xí)卷

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教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)3.6 電能和能量練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化為（ ）的裝置。 A．熱能 B．光能 C．聲能 D．磁能 2 . 老師說一個(gè)小馬達(dá)就是一個(gè)小發(fā)電機(jī)，我們上課時(shí)按照課本上的要求做實(shí)驗(yàn)時(shí)（如下圖），下面說法不正確的是（ ）。 A．如果小燈泡能亮了，說明小馬達(dá)能發(fā)電 B．如果小燈泡不能亮，說明小馬達(dá)不能發(fā)電 C．如果小燈泡不能亮，還需要用其他辦法來驗(yàn)證小馬達(dá)能否發(fā)電 3 . F1賽車的輪胎很（ ），這樣的設(shè)計(jì)可以增加賽車的穩(wěn)定性。 A．寬 B．窄 C．小 4 . 手電筒中的電池使用時(shí)輸出能量的形式是（ ）。 A．化學(xué)能 B．電能 C．光能 5 . 發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和（ ）無關(guān)。 A．轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B．轉(zhuǎn)動(dòng)方向 C．發(fā)電機(jī)大小 6 . 洗衣機(jī)就是一個(gè)電能轉(zhuǎn)換器，它能把電能轉(zhuǎn)換成（ ）能。 A．光 B．熱 C．動(dòng) 7 . 白熾燈可以把電能轉(zhuǎn)化為（ ）。 A．光能 B．熱能 C．光能與熱能 8 . 下列發(fā)電站中，不用水力來發(fā)電的是（ ） A．小浪底發(fā)電站 B．三峽發(fā)電站 C．大亞灣發(fā)電站 9 . 玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把（ ）變成了動(dòng)力。 A．磁 B．電 C．熱 D．光 10 . 普通電池產(chǎn)生的電流（ ）。 A．強(qiáng) B．弱 C．中等 二、填空題 11 . 兩只手相互摩擦，會(huì)感到熱。這是因?yàn)樵谶@個(gè)過程中（ ） A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能 B．生物能轉(zhuǎn)化成了熱能 C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了熱能 12 . 電能不是自然存在的能源，而是其他形式的能________來的二次能源 。 13 . 能量有很多表現(xiàn)形式，如：電能、___________、___________等。我們使用的煤、石油能源，它們的能量最終來自___________。 三、判斷題 14 . 機(jī)器工作需要能量，人體思考問題不需要能量。（______） 15 . 白熾燈和熒光燈相比，白熾燈更節(jié)能。（______） 16 . 我國的水資源十分豐富，因此我們不需要提倡節(jié)約用水。（______） 17 . 摔斷的磁鐵就不再具有磁極了。（________） 18 . 人們通過電能和其他能量之間奇妙的轉(zhuǎn)化，使得我們的生產(chǎn)生活變得越來越方便。（______） 四、綜合題 19 . 某同學(xué)在學(xué)習(xí)《能量》單元時(shí)，按照課本做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他將繩子緊緊纏繞在裝置的齒輪上，并用一只手快速拽繩子的另一頭。 （1）手拉拽繩子的目的是________。 （2）如果用導(dǎo)線將這個(gè)裝置與一盞小燈泡連接，快速拉動(dòng)繩子后小燈泡亮了，是________能轉(zhuǎn)化為________能。此時(shí)這個(gè)裝置被稱為________（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。 （3）如果停止拉拽，并用導(dǎo)線將這個(gè)裝置連接上電池，預(yù)測(cè)可能會(huì)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，這時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況是_____。此時(shí)這個(gè)裝置被稱為_____（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、