2020版人教部編版八年級語文上冊綜合測試題五（I）卷

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2020版人教部編版八年級語文上冊綜合測試題五（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、基礎(chǔ)知識綜合 1 . 讀下面一段文字，完成小題。 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。 十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。 世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點輟，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空l過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。 （ 節(jié)選自李樂薇《我的空中樓閣》） （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加橫線的字注音。 l（ ）過山脊（ ） （2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。 （3）“玲瓏”有三個義項： A．?dāng)M聲詞。玉聲，泛指清越的聲音； B．指物體精巧細(xì)致； C．指人靈巧敏捷?！傲岘嚒痹谖闹械囊馑际牵ㄖ惶钚蛱枺?。 （4）文中畫線句子運用了的修辭方法，請再仿寫一句，使它與前兩句意思連貫：。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 溫暖的依靠 ①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。 ②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。 ③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！” ④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋…… ⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。 ⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。 ⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。 ⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。 ⑨直到有一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，…… ⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。 ?記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。 ?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。 ?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。 ?多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。 ?父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。 ?上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。 ?現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱魈实母笎?，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。 ?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。 2 . 文章主要寫了“我”和父親的哪幾件事？請簡要概括。 3 . 賞析下面句子。 （1）我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。 （2）這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。 4 . 請分析文章最后一段在文中的作用。 5 . 下列對文章理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．第③節(jié)中“咧開嘴直笑”寫出了父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫出了母親不敢相信父親回來的事實。 B．第⑦小節(jié)劃線句通過動作和細(xì)節(jié)描寫生動地寫出了我當(dāng)時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)。 C．文中“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥、厭煩、感動、依戀、崇敬、感念。 D．本文采用欲抑先揚的手法，按時間順序敘述往事，表達(dá)了“我”對父親的愧疚之情。 閱讀文章和圖表，完成下面小題。 揭開遙感技術(shù)的面紗 遙感，顧名思義，“遙遠(yuǎn)的感知”。它是指利用搭載在各類移動或靜止的遙感平臺上的不同傳感器，對目標(biāo)地物的電磁波輻射反射特性進行探測，并根據(jù)其特性對目標(biāo)地物的性質(zhì)、狀態(tài)進行分析的理論、方法和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。遙感平臺包括不同的衛(wèi)星、飛機、氣球以及地面移動的各種設(shè)備。一般而言，遙感技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理和遙感應(yīng)用三個部分。 數(shù)據(jù)獲取是指利用各類傳感器對目標(biāo)地物的電磁波特性進行記錄的過程。數(shù)據(jù)處理是指運用光學(xué)儀器和計算機設(shè)備對所獲取的遙感數(shù)據(jù)進行校正和分析，掌握或清除遙感原始數(shù)據(jù)中的誤差，盡量恢復(fù)被探測目標(biāo)地物的原有特征，從而以滿足進一步應(yīng)用的需要。遙感應(yīng)用是指不同行業(yè)或者專業(yè)人員按不同的應(yīng)用目標(biāo)，將遙感數(shù)據(jù)應(yīng)用于各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的使用過程。遙感的應(yīng)用從軍事和科研領(lǐng)域逐步推廣，應(yīng)用到社會和經(jīng)濟生活的各個方面，例如軍事、農(nóng)業(yè)監(jiān)測與估產(chǎn)、地質(zhì)礦產(chǎn)勘探、自然資源調(diào)查、地圖測繪、環(huán)境監(jiān)測以及城市建設(shè)和管理等。 遙感技術(shù)從地面到高空的不同高度對地球進行大范圍探測與觀測，獲取有價值的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)拓展了人們的視覺空間，為宏觀地掌握地面事物的現(xiàn)狀創(chuàng)造了極為有利的條件。與傳統(tǒng)的地面作業(yè)相比，具有顯著的優(yōu)勢。例如遙感用航攝飛機飛行高度為10千米左右，陸地衛(wèi)星的衛(wèi)星軌道高度可以高達(dá)910千米，從而可及時獲取大范圍的地表信息。一張陸地衛(wèi)星圖像，其覆蓋面積可達(dá)3萬多平方千米。這種展示宏觀景象的圖像，對地球資源和環(huán)境分析極為重要。 由于遙感技術(shù)獲取數(shù)據(jù)的速度快、周期短，從而能及時獲取所經(jīng)地區(qū)的各種自然現(xiàn)象的最新資料，以便更新原有資料，或根據(jù)新舊資料變化進行動態(tài)監(jiān)測。例如，NOAA氣象衛(wèi)星（美國國家海洋大氣局第三代實用氣象觀測衛(wèi)星）每天能收到同一地區(qū)的兩次圖像。 如同照片可以較好地保存人的歷史信息一樣，遙感技術(shù)獲取的數(shù)據(jù)可以完好地保存地球表層的歷史狀態(tài)信息。這為我們通過遙感資料很好地了解地表的變化提供了第一手的珍貴歷史資料。 通過遙感技術(shù)觀測和探測的地表信息，可以客觀地反映地物的狀態(tài)及其變化，如土地違法占用、污染物的排放、農(nóng)業(yè)的估產(chǎn)等，從而克服了通過人為匯總的主觀性的缺陷。 由于遙感技術(shù)獲取數(shù)據(jù)的制約條件少，在人類難以到達(dá)的很多地方，如沙漠、沼澤、高山峻嶺以及地震災(zāi)害等現(xiàn)場，采用不受地面條件限制的遙感技術(shù)，特別是航天遙感，可方便及時地獲取各種寶貴資料。 （選自《知識就是力量》2019年第2期，略有刪改） 6 . “一般而言，遙感技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理和遙感應(yīng)用三個部分”一句在語言方面有什么特點？ 7 . 第③段運用了多種說明方法，請具體分析其表達(dá)效果。 8 . 文章主要介紹了遙感技術(shù)的哪些特點？請簡要概括。 9 . 根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合提供的圖表資料，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．圖表中的“信息獲取”是指利用傳感器對樹木的電磁波特性進行記錄的過程。 B．從圖表看，遙感技術(shù)使用的過程中需要能量源，且主要為太陽能。 C．圖表中的“傳感器”即為文中所說的“遙感平臺”。 D．由文章內(nèi)容可以推知，遙感技術(shù)可以在自然災(zāi)害監(jiān)測中發(fā)揮重要作用。 三、句子默寫 10 . 用課文原句填空。 （1）春蠶到死絲方盡，__________。（李商隱《無題》） （2）《陋室銘》中點明主旨的句子是：___________，__________。 （3）__________。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲秋思》） （4）俗子胸襟誰識我？__________。（秋瑾《滿江紅》） （5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是：___________，__________。 （6）__________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》） （7）祗辱于奴隸人之手，__________。（韓愈《馬說》） 四、對比閱讀 閱讀下面甲、乙兩個文言文選段，完成小題。 （甲）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 (選自《唐雎不辱使命》) （乙）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從?！? 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 (選自《曹劌論戰(zhàn)》) 11 . 解釋下列句子中劃線的詞。 (1)犧牲玉帛，弗敢加也（ ） (2)公將鼓之（ ） (3)雖千里不敢易也（ ） (4)今日是也（ ） 12 . 下列句子中劃線詞的意義和作用相同的一組是（ ） A．安陵君不聽寡人，何也小信未孚，神弗福也 B．以君為長者，故不錯意也肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 C．衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌 D．安陵君受地于先王而守之懷民亦未寢，相與步于庭中 13 . （小題3）下列語句朗讀停頓正確的一項是（ ） A．此庸夫/之怒也 B．衣食所安，弗敢／專也 C．臣未/嘗聞也 D．下視／其轍 14 . （小題4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1)而君逆毒人者，輕寡人與？ （2)小大之獄，雖不能察，必以情。 15 . 這兩篇文章都記敘了弱國和強國之間的斗爭情況，運用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝強的原因。認(rèn)真閱讀甲乙兩部分文字，填寫下面表格。 人物 人物性格特點 塑造人物的主要方法 曹劌 唐雎 五、名著閱讀 16 . 閱讀下面《朝花夕拾》中的兩段文字，回答問題。 （甲）有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出點珠子這類東西……” （乙）“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……?！? （1）甲文中的“她”指的是（人名），乙文中的她指的是（人名）。 （2）魯迅對甲乙兩文中的人物持怎么樣的態(tài)度？任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容說明理由。 六、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 下列語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。 ①此外，為圓滿完成汛期風(fēng)暴潮、海浪預(yù)警報應(yīng)急工作，預(yù)報中心及時組織召開汛期應(yīng)急動員會，完善并制定了應(yīng)急值班制度，明確任務(wù)分工。②在本次會議中，預(yù)報中心與到訪的新聞媒體圍繞2016年汛期海洋災(zāi)害預(yù)警報展開了深入的探討。③相信會議將進一步促進預(yù)報中心與主流媒體的溝通，為汛期海洋預(yù)警報工作營造良好的令人滿意的輿論氛圍，④發(fā)揚海洋預(yù)警報信息傳播、知識普及等重要作用，提升全社會防御海洋災(zāi)害的能力。 （1）第①處語序不當(dāng)，應(yīng)將______與______互換位置。 （2）第②處成分殘缺，應(yīng)在______后增補______。 （3）第③處成分多余，可以去掉______。 （4）第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將______改為______。 七、作文 18 . 閱讀下面的文字，按要求作文。 生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也對你哭。 ——薩克雷 讀了以上的材料后，你有什么聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于 600 字的文章，把它分享出來。 要求：①標(biāo)題自擬，角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）；②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄襲。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、基礎(chǔ)知識綜合 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫 1、 四、對比閱讀 1、 五、名著閱讀 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 七、作文 1、