高中音樂 從古典走向浪漫課件

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歡迎進(jìn)入音樂課堂 五 音樂 從古典走向浪漫 1 知道取名嗎 2 作者是誰 3 請問大家對曲作者了解多少 貝多芬 至愛麗絲 貝多芬 LudwigVanBeethoven 1770 1827 德國最偉大的音樂家之一 出身于德國波恩的平民家庭 很早就顯露了音樂上的才能 八歲便開始登臺演出 1792年到維也納深造 藝術(shù)上進(jìn)步飛快 貝多芬信仰共和 崇尚英雄 創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品 如 交響曲 英雄 命運(yùn) 序曲 哀格蒙特 鋼琴奏鳴曲 悲愴 月光 暴風(fēng)雨 熱情 等等 貝多芬一生坎坷 沒有建立家庭 二十六歲開始耳聾 晚年全聾 只能通過談話冊與人交談 但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退 在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里 依然堅(jiān)守 自由 平等 的政治信念 通過言論和作品 為共和理想奮臂吶喊 寫下不朽名作 第九交響曲 他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響 個(gè)性鮮明 較前人有很大的發(fā)展 在音樂表現(xiàn)上 他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂體裁 大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力 使之獲得交響性的戲劇效果 又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式 貝多芬集古典音樂的大成 同時(shí)開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路 對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用 被尊稱為 樂圣 2 西方音樂近代史大致分為幾個(gè)時(shí)期 巴洛克時(shí)期 1600 1750 古典主義時(shí)期 1750 1827 浪漫主義時(shí)期 1820 1920 維也納古典主義時(shí)期的代表人物還記得都有誰嗎 巴洛克時(shí)期的代表人物有哪些 維瓦爾第 意 亨德爾 德 巴赫 德 海頓 奧 莫扎特 奧 貝多芬 德 貝多芬最著名的交響曲 第三 英雄 交響曲 第五 命運(yùn) 交響曲 第六 田園 交響曲 貝多芬 第九 合唱 交響曲 1 第九交響曲 有何特點(diǎn) 2 貝多芬一生追求什么 第九 合唱 交響曲 1823年完成 1824年5月7日在維也納首次演出 此曲是貝多芬創(chuàng)作生活的總結(jié) 是他以前八部交響曲 特別是 第三 英雄 交響曲和 第五 命運(yùn) 交響曲 中英雄思想的繼續(xù)和發(fā)展 它在這部不朽的作品中表現(xiàn)了自己曾說過的 我的藝術(shù)只應(yīng)該為窮苦的人民服務(wù) 的使全人類團(tuán)結(jié)友愛的理想 表達(dá)出人民對和平 自由 平等的美好愿望 聽一聽 周杰倫 十一月的肖邦 浪漫主義樂派的代表人物 韋伯 德 舒伯特 奧 肖邦 波 約翰 施特勞斯 奧 李斯特 匈 柴可夫斯基 俄 肖邦 偉大的波蘭音樂家 年少成名 后半生正值波蘭亡國 在國外渡過 創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品 以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情 亡國恨 其一生不離鋼琴 被稱為 鋼琴詩人 1837年嚴(yán)辭拒絕沙俄授予他的 俄國皇帝陛下首席鋼琴家 的職位 舒曼稱他的音樂象 藏在花叢中的一尊大炮 向全世界宣告 波蘭不會(huì)亡 肖邦晚年生活非常孤寂 痛苦地自稱是 遠(yuǎn)離母親的波蘭孤兒 他臨終囑附親人把自己的心臟運(yùn)回祖國 代表作 夜曲 瑪祖卡舞曲 圓舞曲 革命練習(xí)曲 聽肖邦 革命練習(xí)曲 找出合適的曲名和詞語 A命運(yùn)B戰(zhàn)爭C革命D英雄E月光F夜曲 a柔情似水b暴風(fēng)驟雨c波瀾壯闊d風(fēng)花雪月e排山倒海f抒情典雅 革命練習(xí)曲 的創(chuàng)作背景 1831年創(chuàng)作的 c小調(diào)練習(xí)曲 革命練習(xí)曲 是其中流傳得最廣的一首 它一直吸引著無數(shù)的鋼琴演奏家 從而使它成為鋼琴歌曲音樂會(huì)上最常見的表演曲目之一 這首練習(xí)曲 表現(xiàn)了肖邦在華沙革命失敗后內(nèi)心感受 因此 被后人命名為 革命 練習(xí)曲 1830年11月 正當(dāng)肖邦離開祖國不到一個(gè)月的時(shí)候 爆發(fā)了震動(dòng)波蘭的華沙革命 肖邦心情非常激動(dòng) 他恨不得馬上啟程回國 1831年9月 堅(jiān)持了十個(gè)月的華沙革命 終于被沙俄軍隊(duì)血腥鎮(zhèn)壓了 當(dāng)時(shí) 肖邦正在赴西歐的途中 他幾乎到了瘋狂的地步 肖邦把自己全部的感情都灌注在音樂中 寫出了這首著名的練習(xí)曲 這是一首單一形象的音樂作品 全曲自始至終貫穿在憤怒激越和悲痛欲絕的情緒之中 整個(gè)音樂形象是通過左手奔騰的音流和右手剛毅的曲調(diào)相結(jié)合而體現(xiàn)出來的 主題后半部分具有明顯的宣敘調(diào)特點(diǎn) 仿佛傾訴著內(nèi)心的苦痛 樂曲中段 附點(diǎn)節(jié)奏級進(jìn)上行的吶喊式的音調(diào) 在急驟起伏的伴奏聲中一再重現(xiàn) 使樂曲情緒越來越激昂 尾聲出現(xiàn)了蘊(yùn)含悲痛的曲調(diào) 寄托了沉深的憂郁和哀思 思考 聽 bD大調(diào) 小狗 圓舞曲 試比較 小狗 與 革命 不同點(diǎn) 曲名背景創(chuàng)作時(shí)心情特點(diǎn) 革命 華沙起義失敗痛苦憤怒沉重充滿斗爭性 小狗 為調(diào)皮小狗而作平靜輕快舒展相同點(diǎn) 速度快 手指靈活 顯示了高超的彈奏技術(shù) 素要樂音 課后練習(xí) 連線 樂圣海頓鋼琴詩人舒伯特古典樂派歌曲之王肖邦圓舞曲之王莫扎特浪漫主義樂派音樂神童約翰 施特勞斯交響曲之王貝多芬 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全