四年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作七《我敬佩的一個(gè)人》課件4 新人教版.ppt
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《我敬佩的一個(gè)人》作文指導(dǎo),伽利略羅丹聾啞青年父親,敬佩,寫作:我敬佩的一個(gè)人,在我們身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽,也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位,通過具體事例,夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩,也可以說一說。要把事情說清楚,表達(dá)出自己的敬佩之情。寫一篇作文,要把自己所寫的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體,語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。,,審題:一個(gè)人,敬佩,熟悉:爸爸,媽媽,老師,同學(xué),朋友……陌生:清潔工阿姨,交警叔叔,醫(yī)生……,什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩?,,忠于職守,,無私奉獻(xiàn),,救死扶傷,,身殘志堅(jiān),,孝敬長(zhǎng)輩,,努力拼搏,,為國爭(zhēng)光,,廚藝精湛,,,認(rèn)真值日,,孜孜不倦,優(yōu)秀品質(zhì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)善良勤勞執(zhí)著追求救死扶傷為國捐軀見義勇為身殘志堅(jiān)胸懷大志一絲不茍無私奉獻(xiàn)誠實(shí)守信關(guān)愛他人廢寢忘食堅(jiān)持不懈尊老愛幼勤學(xué)好問不驕不躁全神貫注吃苦耐勞為國爭(zhēng)光力爭(zhēng)上游樂于助人勤學(xué)苦練以身作則奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈視死如歸拾金不昧和藹可親平易近人知錯(cuò)就改團(tuán)結(jié)互助勤儉持家不畏寒暑省吃儉用鍥而不舍默默工作,用一句話寫出他(她)值得你敬佩的原因。,例如:伽得略是一個(gè)不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。,怎樣才能寫好具體事例呢?應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢?請(qǐng)大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。,羅丹自己端詳一陣,卻皺起眉頭。說:“啊!不,還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒,臉上……對(duì)不起,請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起來。只見羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)……《全神貫注》,羅丹自己端詳一陣,卻皺起眉頭,說:“?。〔?,還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒,臉上……對(duì)不起,請(qǐng)等一等?!彼⒖棠闷鹉ǖ?,修改起來。只見羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)……《全神貫注》,神態(tài),語言,動(dòng)作,就在金魚缸邊,我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材,長(zhǎng)得很秀氣,一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛剛說過,放學(xué)要直接回家,不要到別處去玩??墒俏覄倛?jiān)持三天,就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣,說不定還要揍我呢!,,外貌描寫,心理描寫,習(xí)作片段:1、這位姑娘,長(zhǎng)著苗條的身材,圓圓的臉龐,兩道秀眉下長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛,聰明,莊重。(外貌)2、門被打壞了,開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了,瞪著眼:“誰踢壞的?”搗亂鬼董小天斜著眼,冷笑著:“鬼知道,又沒有人叫我看好?旁邊的張小勇,朝老師做了鬼臉:“哈……,開了窗,好通風(fēng)?!保ㄕZ言)3、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐,一會(huì)兒左拐,一會(huì)兒右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。(動(dòng)作),習(xí)作片斷:4、他的目光四處移動(dòng),似乎在搜尋什么,他是那么不安,甚至不敢接觸任何人的目光。(神態(tài))5、我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù),我把頭輕輕地低了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經(jīng)不是第一次了......媽媽,你不要生氣....(心理),,,,,,,,,,,,,猜猜他(她)是誰?,她是市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。每天都穿著干凈整齊的衣服,整天樂呵呵的,那小小的眼睛,笑起來就瞇成一條線。每當(dāng)老師表揚(yáng)她時(shí),她總是靦腆地低著頭,臉紅得像三月里的桃花,惹人喜愛。,,,,,,,,,,,虎頭虎腦的他,最引人注目的要數(shù)那胖乎乎的身體啦,看上去憨態(tài)可掬,可愛極了。他上課十分認(rèn)真,眉頭緊皺,似乎在思考著什么難題。他是那么愛發(fā)言,在課上總是高高地舉起小手。,,,,,,,,,,,望著十幾個(gè)不做作業(yè)的學(xué)生,她靜靜地站在講桌旁,眼睛紅紅的,臉繃得緊緊的。那是因?yàn)樯鷼鈫??還是因?yàn)槭??我們心中充滿了后悔,卻不知道該怎么辦才好,教室里一片靜寂。,人物,外在,,內(nèi)在,,外貌,神態(tài),動(dòng)作,語言,,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,,外貌描寫,動(dòng)作描寫,語言描寫,心理描寫,全面觀察,,看,聽,想,感,外貌神態(tài)動(dòng)作,語言,聯(lián)想,心理感受,人物,刻畫人物的方法抓住人物的:外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了!,情境表演:這是一堂作文課,預(yù)備鈴響了,大部分同學(xué)都端正地坐在座位上準(zhǔn)備上課了??墒墙淌业孛嫔嫌性S許多多的紙屑,居然沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)教室外走進(jìn)了一個(gè)學(xué)生小明,他看都沒看地面就坐到了自已的位子上,接著又走進(jìn)來一個(gè)學(xué)生小紅,她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑,可是她猶豫了一下,也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進(jìn)來了一名學(xué)生小蘭,……(她跟前面兩位同學(xué)的表現(xiàn)截然相反,她會(huì)怎么做呢?)請(qǐng)同學(xué)們抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等認(rèn)真觀察。,,小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室,只見她穿著一身干凈整潔的衣服,胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,一張白凈的臉上嵌著一對(duì)像泉水一樣的明亮的大眼睛。突然,她停住了腳步,瞪大了雙眼,張大了櫻桃小嘴。她肯定在想:天哪,這是誰干的?居然敢在作文公開課堂里隨意扔這么多的紙屑,膽子也太大了點(diǎn)吧,我應(yīng)該趕快把地上的垃圾撿拾起來。于是,她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒,蹲下身子,將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地拾入筒內(nèi),轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起,倒入垃圾筒內(nèi),一轉(zhuǎn)眼,地面就變得干干凈凈的了。然后,她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說:“請(qǐng)同學(xué)們不要隨地亂扔紙屑,這是不文明的行為,保護(hù)環(huán)境,人人有則?!闭f完后她輕輕地走到自己的座位,端正地坐著,準(zhǔn)備上課了。,我敬佩的一個(gè)人,我和媽媽去逛街。在路上,一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽,怯怯地說:“擦鞋嗎?”我不由地打量起來:她瘦得皮包骨頭,一雙布鞋已有五六個(gè)小洞,衣服雖然破破爛爛的,但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐,便坐下來,讓小女孩擦鞋。,她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油,麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上,然后用海綿輕輕擦拭。每一個(gè)動(dòng)作都是那么仔細(xì)、專注,看來,她干這一行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問她:“你難道不上學(xué)嗎?”她聽了,眼睛頓時(shí)閃動(dòng)著淚花,低下頭,用一塊干布,用勁打磨媽媽的皮鞋,發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌,她才告訴我:“爸爸去世了,媽媽又病倒了,我只能退學(xué),靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)!”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手……,擦完皮鞋,我同情她,小聲跟媽媽說多給她一點(diǎn)吧!媽媽聽了便從皮包里拿出10元錢給她。誰知,她只要了1元錢,并說:“媽媽說過,要錢就得用自己的雙手去掙,不然長(zhǎng)這雙手就沒有用了?!蔽腋械剿莻€(gè)不接受別人施舍,用自己的雙手掙錢給媽媽治病,在艱難的生活中掙扎,還一心想上學(xué),這真是一個(gè)有志氣的女孩。我對(duì)這個(gè)擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩,,她的精神感染了我,我永遠(yuǎn)忘不了她。,我敬佩的一個(gè)人人們都說人生七十古來稀,可是我的爺爺年逾古稀,兩鬢斑白,卻從不服老。你看他走起路來腰板挺直,腳步快,如果看他的背影,誰也想不到他是一個(gè)71歲的老人。爺爺很愛運(yùn)動(dòng)。每天早晨六點(diǎn)多就起床,然后去公園里打一個(gè)小時(shí)的太極,回來的時(shí)候還要順便去菜市場(chǎng)買點(diǎn)菜。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)爺爺說:“您要注意身體呀!”爺爺卻說:“沒事兒,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!”爺爺雖然上了年紀(jì),但他還是很愛學(xué)習(xí)。每天都要把他的所見所聞?dòng)涗浵聛?,一百多頁的大本子,他已?jīng)寫了八九本了。午飯過后,爺爺都要練一會(huì)兒書法。每天早上和傍晚到時(shí)候,爺爺都要認(rèn)真地聽新聞,有時(shí)候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪,遍問爺爺:“您這么大年紀(jì)還用學(xué)習(xí)?”爺爺笑了笑摸著我的頭說:“傻孩子,活到老,學(xué)到老,學(xué)到七十還嫌少?!睜敔斶€是一個(gè)充滿愛心的人。我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,大家都不理我,只有爺爺會(huì)耐心地對(duì)我說:“這樣做不對(duì),以后要改正。”每次爺爺出門回來,都要給我買一些好吃的。他一心希望我努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有出息的人。就連小區(qū)里那些沒人要的流浪貓、流浪狗,爺爺也經(jīng)常拿寫吃的去喂它們。爺爺是一個(gè)熱愛生活的人,是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,是一個(gè)充滿愛心的人,是我最敬佩的老人。,修改習(xí)作:,1、增---增加幾個(gè)字或幾名話,使語段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。2、刪---刪掉多余的字、詞以及語意重復(fù)的句、段。3、調(diào)---調(diào)整詞、句、段的排列順序,使其更有邏輯性。4、換---調(diào)換不適當(dāng)?shù)脑~或句,改寫個(gè)別句段,使其更合理,更有表現(xiàn)力。,祝同學(xué)們寫作成功!,作業(yè):選擇一個(gè)自己敬佩的人,用今天所學(xué)的方法,抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象,夸一夸自己敬佩的那個(gè)人。注意內(nèi)容要具體,語句要通順。寫完以后要認(rèn)真修改。,再見!,修改符號(hào):,- 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