人教版六年級數(shù)學《數(shù)的認識》ppt.ppt

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數(shù)的認識,1、系統(tǒng)地復習整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義。2、復習十進制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，并能正確的熟練的讀、寫整數(shù)與小數(shù)，比較數(shù)的大小。3、能熟練地進行小數(shù)、分數(shù)與百分數(shù)的互化。,學習目標,1.在這些信息中你能找到哪些熟悉的數(shù)？,2.那你們知道這些數(shù)在信息中的含義嗎？,,整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、正數(shù)、負數(shù)…,數(shù)學在我們的生活中應用非常廣泛，我們的生產(chǎn)、生活都離不開數(shù)。,你還能說出哪些你學過的數(shù)？,如果我們把以上這些數(shù)進行分類，你準備分成幾種,8844.43、－25、1722、、40%、60%,？,仔細閱讀課本77頁最上面的一段話完成下面的作業(yè)。①什么是整數(shù)，整數(shù)包括哪些數(shù)？______________________________②整數(shù)的個數(shù)是__________。自然數(shù)是整數(shù)的一部分，自然數(shù)的單位是______。最小的自然數(shù)是______。③做一做（）是正數(shù)，（）是負數(shù)。（）是自然數(shù)，（）是整數(shù)。,整數(shù),整數(shù),,自然數(shù),,小于0的整數(shù)（負數(shù)）,1、2、3…,0,像，—3、－2、－1、0、1、2、3、這樣的數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)。整數(shù)的個數(shù)是無限的。自然數(shù)是整數(shù)的一部分?！?”是自然數(shù)的單位。,,數(shù)位順序表：,①填一填，讀一讀。②什么是數(shù)位？數(shù)位與位數(shù)相同嗎？③什么是十進制計數(shù)法？你能說出哪些計數(shù)單位？每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？④做一做：27046=2（）+7（）+4（）+6（）,數(shù)位順序表：,數(shù)位是指各個計數(shù)單位所占的位置，如萬所占的位置是萬位，每個數(shù)位上的數(shù)都有相對應的計數(shù)單位。數(shù)字所在的數(shù)位不同，所表示的數(shù)的大小也不同。,什么是十進制計數(shù)法？你能說出哪些計數(shù)單位？,一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數(shù)單位.其中“一”是計數(shù)的基本單位.10個一是十,10個十是百……10個一百億是一千億……每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十.這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法.,①讀出下面各數(shù)。106000000________0.006____25.08______要求：ａ、自己讀一讀；ｂ、和同伴說一說自己讀數(shù)的方法。②寫出下面各數(shù)。九十萬三千___________________二十億五千零十八_____________零點二零零八__________要求：ａ、自己寫一寫；ｂ、和同伴說一說你是怎么寫數(shù)的。,讀法和寫法,①把540000改寫成以“萬”作單位的數(shù)。_____________②把24940000000改寫成以“億”作單位的近似數(shù)。______________要求：ａ、自己獨立改寫。ｂ、和同伴說一說改寫的方法。,改寫,1、舉例說明怎樣比較兩個數(shù)的大??？2、完成P79練習十三第6題。,比較數(shù)的大小,怎樣比較兩個數(shù)的大?。?比較兩個多位數(shù)的大小,首先看它們位數(shù)的多少,位數(shù)較多的數(shù)較大;如果兩個數(shù)的位數(shù)相同,那么首先看最高位,最高位上的數(shù)較大的,這個數(shù)就大;如果最高位相同,則左邊第二位上的數(shù)較大的,這個數(shù)就大……,（1）填一填。,,（2）說一說你是怎么做的。,分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化,我來總結(jié)一下,今天的學習，我學會了：______,作業(yè)：第78頁的第1、2、3、4、5.,