山東省2019年中考化學一輪復習 第六單元 燃料與燃燒 第1課時 燃燒與燃料課件.ppt

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第六單元燃燒與燃料第1課時燃燒與燃料,考點一燃燒與滅火[重點]命題角度?物質燃燒的條件例1(2015濱州中考)古語道：“人要實，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f：做人必須腳踏實地，才能事業(yè)有成；燃燒木柴需要架空，才能燃燒更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質是(),A．增大可燃物的熱值B．提高空氣中氧氣的含量C．提高可燃物的著火點D．增大可燃物與空氣的接觸面積,√,【思路分析】燃燒必須三個條件同時滿足，缺一不可：①物質具有可燃性，②與氧氣充分接觸，③溫度達到可燃物的著火點。其中可燃物的著火點是物質的固有屬性，一般不會改變；促進燃燒的方法有①增大氧氣濃度，②增大可燃物與氧氣的接觸面積。,1．(2018聊城中考)孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質燈罩卻沒被點燃的原因是()A．紙張不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，紙張不會燃燒C．風將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點D．風將熱量吹散后燈罩的著火點降低了,C,2．(2014濱州中考)下列敘述中錯誤的是()A．燃燒不一定有火焰產生B．物質跟氧氣的反應就是燃燒C．物質在有限的空間內燃燒，可能會發(fā)生爆炸D．物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關,B,3．(2018青島中考)認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是()A．只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒B．工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分C．室內起火，應該迅速打開所有門窗通風D．水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點,B,4．(2015泰安中考)下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是(),A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點B．圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積,√,命題角度?燃燒條件的探究例2(2014棗莊中考)通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示。下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是(),A．②④B．②③C．①③D．①④,√,【思路分析】燃燒必須三個條件同時滿足，缺一不可：①物質具有可燃性，②與氧氣充分接觸，③溫度達到可燃物的著火點。在探究燃燒條件時，注意控制變量法的運用。探究某一條件時必須保證其他條件相同。,5．(2017日照中考)依據下圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②改通O2片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。,下列說法錯誤的是()A．紅磷燃燒，產生大量白霧B．實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象C．實驗過程①要先通入N2一段時間，再點燃酒精燈D．對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣,A,6．(2016濱州中考)化學課上我們曾經觀察過如圖所示的實驗。,(1)實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應的化學方程式為__________________。(2)該實驗主要利用了銅片良好的_____性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質是____(填化學式)。,4P＋5O22P2O5,導熱,CuO,(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是___(填序號)。A．作反應物B．隔絕空氣C．升高溫度,A,7．(2018萊蕪中考)某實驗小組利用如圖裝置進行“燃燒條件的實驗探究”?；卮鹣铝袉栴}：,(1)實驗前，檢驗裝置A氣密性的操作為______________________________________________________________________________________；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。,關閉K1，將注射器,活塞拉到一定程度，松開手后活塞能回到原處，證明裝置,氣密性好(合理即可),2H2O22H2O＋O2↑,(2)實驗1：將U形管放在盛有80℃熱水的燒杯中，關閉K2、打開K1，從U形管左端管口鼓入O2。現(xiàn)象：右端裹有白磷的棉花先冒白煙，片刻后開始燃燒，另一端的普通棉花沒有變化。實驗1可以得出的燃燒條件為______________________________。,燃燒需要溫度達,到可燃物著火點,(3)實驗2：在上述實驗1燃燒過程中，關閉K1、打開K2，從U形管左端管口鼓入氣體Y?，F(xiàn)象：燃燒著的棉花團很快熄滅，停止燃燒；繼續(xù)鼓入氣體Y，裝置C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中反應的化學方程式___________________________；裝置D中注射器內盛放的試劑X可能為_______。,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓,＋H2O,稀鹽酸,(4)實驗3：關閉K2、打開K1，再次鼓入O2，發(fā)現(xiàn)右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃燒。對比實驗2和3，可以得出的燃燒條件為___________________；實驗2同時能證明氣體Y的性質為___________________，利用該性質可用于_____。(5)該實驗的優(yōu)點為____________________________________________________________。,燃燒需要有氧氣參加,不燃燒，不支持燃燒,無污染(或節(jié)約藥品或現(xiàn)象明顯或操作,滅火,簡單或安全可靠，合理即可),命題角度?滅火措施及滅火原理例3(2014淄博中考)學校組織學生參加社會實踐活動，篝火晚會結束后，同學們立刻用附近的沙土覆蓋余火。用上述方法滅火依據的原理是()A．使可燃物與氧氣隔離B．撤離可燃物C．降低可燃物的著火點D．降低可燃物的溫度,A,【思路分析】滅火時，不需要將燃燒的三個條件同時破壞，只要其一被破壞，即可達到滅火之目的。滅火原理有：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下。選擇滅火方法時要注意人身安全及物品的保護。,8．(2016青島中考)采取正確的措施，能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?)A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶D．汽車油箱著火——用水澆滅,D,9．(2018營口中考)某同學分別采用兩種不同的方法熄滅蠟燭，請回答他利用的主要滅火原理：,圖1用嘴吹滅：_______________________________；圖2用燒杯罩住熄滅：___________________________。,使可燃物的溫度降低到著火點以下,使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕,命題角度?日常生活安全常識例4(2014青島中考)調查統(tǒng)計表明，很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列自救措施中，正確的是()A．家用電器著火時，立即用水撲滅B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機排氣,B,【思路分析】滅火時需要根據可燃物的性質選擇合適的滅火器，泡沫滅火器：木材、棉布的燃燒；干粉滅火器：一般燃燒，油、氣燃燒；二氧化碳滅火器：圖書、檔案、精密儀器燃燒。注意電器著火不能用水滅火，高層樓房起火不能乘坐電梯，煤氣泄漏不能打開抽油煙機。,10．(2018泰安中考)從安全的角度考慮，下列做法不合理的是()A．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，再涂上氫氧化鈉溶液B．霉變的大米經洗凈、高溫蒸煮后也不能食用C．誤食重金屬鹽，可服用豆?jié){、牛奶等解毒，并及時就醫(yī)D．遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現(xiàn)場,A,11．(2019改編題)從安全角度考慮，下列說法正確的是()A．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，打開抽油煙機，降低天然氣濃度B．在森林游玩時可以亂扔煙頭C．遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現(xiàn)場D．氫氣可以直接點燃，不必檢驗其純度,C,12．(2015煙臺中考節(jié)選)2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故。瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”。(1)瓦斯的主要成分是甲烷。甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為______________________。,CH4＋2O2CO2＋2H2O,(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是_____(填字母序號，下同)。A．進礦井前先做燈火試驗B．工人必須戴安全帽才能進入礦井C．礦井內要加強通風D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?CD,(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因是________________________、___________________。(寫出兩條),氮氣不燃燒也,不支持燃燒,液氮汽化使溫度降低,考點二化石燃料的利用[重點]例5(2015威海中考)當代社會幾乎離不開化石燃料，關于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說法正確的是()A．只有“利”而無“弊”，因為人類的生活和生產根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農藥等,B．只有“弊”而無“利”，因為化石燃料燃燒產生很多有害物質，導致氣候變暖、酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升C．“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質，但使用化石燃料帶來了嚴重的環(huán)境問題D．“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當今社會重要的能源和物質資源，只要合理利用，可以趨利避害,√,【思路分析】雖然化石燃料的大量使用造成了一些環(huán)境污染問題，但是化石燃料為社會的發(fā)展提供的巨大的能量，推動工業(yè)化的進程，所以化石燃料的使用“利”大于“弊”；但是環(huán)境污染問題已經刻不容緩，在未來的發(fā)展中要逐步減少化石燃料在能源結構中的占比，逐步開發(fā)新能源。,13．(2017威海中考)2017年我國海域可燃冰開采取得重大突破。下列有關可燃冰的敘述正確的是()A．可燃冰是一種純凈物B．可燃冰在常溫常壓下不易長久保存C．可燃冰的成功開發(fā)利用使“水變油”成為可能D．可燃冰作為一種清潔能源對環(huán)境沒有任何危害,B,14．(2018濱州濱城二模)如圖表示濱州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內是主要成分)，下列說法錯誤的是(),A．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B．液化石油氣是石油化工的一種產品C．家用燃料燃燒時均放出熱量D．煤、石油、天然氣都是化石燃料,√,15．(2018棗莊中考)“環(huán)境就是民生”。煤的大量使用導致空氣質量下降，影響了生態(tài)環(huán)境。我市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料。請回答：,(1)把煤做成蜂窩狀的目的是________________________________。(2)用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有______________________________________________(寫一種)。,增大和空氣的接觸面積(合理,即可),二氧化硫(或氮的氧化物或可吸入顆粒物或PM2.5等),(3)天然氣在第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內注滿氮氣。其目的是____________________________________________________。,排盡管道中的空氣，防止天然氣與空,氣混合點燃發(fā)生爆炸,實驗燃燒條件的探究,氧氣(或空氣),著火點,著火點,氧氣（或空氣）,氧氣,可燃物,溫度達到著火點,著火點,氧氣,例學習完“燃燒現(xiàn)象”后，某同學進行如圖所示實驗對燃燒條件進行了探究，請回答下列問題：,(1)裝置中銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒說明燃燒發(fā)生的條件是_______________________；水中白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒說明了燃燒發(fā)生的條件是可燃物___________。(2)該實驗中銅片的作用是_______、_________。(3)該實驗中熱水的作用是_________、_________。,溫度達到可燃物的著火點,與氧氣接觸,作載體,傳遞熱量,提供熱量,隔絕氧氣,(4)白磷燃燒的化學方程式是___________________。(5)如果要讓水中白磷燃燒，可采取的措施是__________________________。,4P＋5O22P2O5,用導管向,水中的白磷通氧氣,(6)根據燃燒發(fā)生的條件可推斷出滅火的方法，即破壞燃燒條件即可，例如：生活中油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，利用的原理是_________，用水可澆滅燃燒的木柴，利用的原理是___________________________。剪掉燃著的蠟燭燈芯，熄滅蠟燭，利用的滅火原理是___________。(7)考慮到環(huán)境問題，本實驗最簡便的改進方案是__________________。,隔絕氧氣,使溫度降低到木柴著火點以下,移走可燃物,銅片上,蓋一個燒杯,【思路分析】銅片上的白磷與紅磷對比得出：燃燒需要溫度達到著火點，銅片上的白磷與水中的白磷對比得出：燃燒需要氧氣。滅火的措施：破壞燃燒的三個條件中的一個即可。,