九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版22

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2016-2017學(xué)年江蘇省南京師大二附中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一．單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題2分，共30分） 1．下列方案不涉及化學(xué)變化的是（　?。? A．氧炔焰用于切割和焊接金屬 B．用干冰進(jìn)行人工降雨 C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） A．液體的傾倒 B．液體的加熱 C．量取一定量液體 D．用滴管取液體 3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．生鐵制成鐵鍋 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料 4．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　?。? A．鎂帶在空氣中點(diǎn)燃 B．加熱高錳酸鉀固體 C．加熱碳酸氫銨固體 D．植物的光合作用 5．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　　） ①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水． A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 6．下面是摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量 C．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 D．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙? 7．NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體．在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用如圖收集裝置中的（　?。? A． B． C． D． 8．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是（　　） A．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少 B．食物放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì) C．澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜 D．鋼鐵在空氣中生銹 9．托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡．則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（　?。? A．12.7g B．10.0g C．7.3 g D．7.7 g 10．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是（　?。? A．白醋和白酒 （觀察顏色） B．水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳） C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D．食鹽與蔗糖（聞氣味） 11．超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑．下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．不能燃燒 B．是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài) C．可取代多種有毒、易燃的溶劑 D．是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì) 12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．下列猜想不合理的是（　?。? A．可能是稀鹽酸 B．可能是稀硝酸 C．可能是稀硫酸 D．可能是稀碳酸 13．如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是（　　） A．木炭燃燒 B．蠟燭燃燒 C．二氧化碳和水反應(yīng) D．二氧化碳和石灰水反應(yīng) 14．蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　　） A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒 C．過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w 15．實(shí)驗(yàn)中，需要“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”，要用到的下列儀器是（　?。? A．①④⑥ B．②③④ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥ 　 二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分．每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意．多選或錯(cuò)選均不給分．） 16．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　） 需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二 A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味 B 硬水和軟水 觀察顏色 加明礬攪拌 C 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色 D 二氧化碳和氮?dú)? 澄清石灰水 燃著的木條 A．A B．B C．C D．D 17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗．下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（　?。? A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中 B．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取 C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石 D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 18．下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是（　?。? A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B．銅綠加熱 C．向水中通入二氧化碳 D．紅磷在氧氣中燃燒 19．下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（　　） A． B． C． D． 20．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時(shí)，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁牵ā　。? A．集氣瓶中水沒有裝滿 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈 C．開始有氣泡放出時(shí)就收集 D．試管口沒有放棉花 　 三、填充題（本題共包括2小題，每空1分，共17分） 21．把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上： ①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫 （1）通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是　??； （2）白色固體物質(zhì)有　??； （3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有　　； （4）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是　??； （5）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是　??； （6）覆蓋地球表面約75%的液體是　?。? （7）導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资恰　。? 23．用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型： （1）加熱碳酸氫銨　?。弧　》磻?yīng) （2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙　?。弧　》磻?yīng) （3）紫色石蕊試液通二氧化碳會(huì)變紅　??；　　反應(yīng) （4）一種金屬作“照明彈”　　：　　反應(yīng)． （5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣　?。骸　》磻?yīng)． 　 四、（本題包括1小題，每空1分，共計(jì)19分） 24．經(jīng)過一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題： （1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，（填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為　　，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起　　作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是　?。瑢W(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是　?。? 澄清石灰水 （4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用　　，收集CO2通常選用裝置　?。ㄌ顚懷b置序號(hào)）；判斷CO2已收集滿的方法是　??； （5）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　　；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為　?。? （6）若用如圖2所示H塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為　?。ㄌ睢癮”或“b”）． （7）用如圖2I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　?。? （8）實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖B代替圖3制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　，下列反應(yīng)適用于該裝置的是　?。ㄌ钚蛱?hào)）． ①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳 （9）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　?。黄渲械姆忠郝┒房捎谩　。? 　 五、解答題（共6小題，滿分23分） 25．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答： 水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答： ①與氣體b相連的B極是電源的　　極． ②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠　　，火焰呈　　色．該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行　?。? ③寫出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式：　　，該反應(yīng)所屬的基本類型為　?。ㄌ睢盎稀被颉胺纸狻保┓磻?yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由　　和　　組成的． 26．小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用　?。ㄌ睢罢舭l(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別． 27．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是　　．流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是　?。煌端帲ǘ酁镃lO2）的作用是　?。? 28．目前許多公共場(chǎng)所安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲．其中①中活性炭的作用是　?。虎鄣淖饔檬恰　。憋嬎畽C(jī)使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于　?。ㄟx填“混合物”或“純凈物”） 29．水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水，請(qǐng)回答： ①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是　??； ②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是　　，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　??； ③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的　　結(jié)論； ④實(shí)驗(yàn)D水的作用是　?。? ⑤實(shí)驗(yàn)E中，所用電源是　??；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是　　mL ⑥實(shí)驗(yàn)F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是　?。? 30．如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和　?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省南京師大二附中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一．單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意．每小題2分，共30分） 1．下列方案不涉及化學(xué)變化的是（　　） A．氧炔焰用于切割和焊接金屬 B．用干冰進(jìn)行人工降雨 C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、氧炔焰用于切割和焊接金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、用干冰進(jìn)行人工降雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、用食醋除去暖水瓶中的水垢過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化． D、用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） A．液體的傾倒 B．液體的加熱 C．量取一定量液體 D．用滴管取液體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱． 【分析】A、根據(jù)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上解答； B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)解答； C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平解答； D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答． 【解答】解：A、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故正確； B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的，圖中液體太多，故錯(cuò)誤； C、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面最低處保持水平，故錯(cuò)誤； D、手握膠頭滴管的方法不正確，故錯(cuò)誤． 答案：A 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．生鐵制成鐵鍋 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來． 【解答】解：A、生鐵制成鐵鍋，不需要發(fā)生化學(xué)變化，只是物質(zhì)形狀的改變，此項(xiàng)錯(cuò)誤． B、金剛石作裝飾品需要研磨，不需要發(fā)生化學(xué)變化，此項(xiàng)錯(cuò)誤． C、銅絲作導(dǎo)線，導(dǎo)電過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，此項(xiàng)錯(cuò)誤． D、氫氣作高能燃料是通過氫氣燃燒放出大量的熱體現(xiàn)出來的，發(fā)生了化學(xué)變化，此項(xiàng)正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看這個(gè)性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來． 　 4．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　?。? A．鎂帶在空氣中點(diǎn)燃 B．加熱高錳酸鉀固體 C．加熱碳酸氫銨固體 D．植物的光合作用 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】依據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的含義進(jìn)行解答．化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”． 【解答】解：A、該反應(yīng)是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的過程，屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故A不符合題意； B、加熱高錳酸鉀固體能生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)，故B不符合題意； C、加熱碳酸氫銨固體能生成氨氣、水和二氧化碳，屬于“一變多”的分解反應(yīng)，故C不符合題意． D、植物的光合作用是水和二氧化碳生成淀粉和氧氣的過程，反應(yīng)物和生成物均是兩種物質(zhì)，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，故D符合題意； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷． 　 5．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　?。? ①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水． A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分進(jìn)行分析即可． 【解答】解：①冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物． ②潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物． ③液氮中只含有液態(tài)的氮?dú)庖环N物質(zhì)，屬于純凈物． ④石灰水中含有水、氫氧化鈣等，屬于混合物． 故①③都屬于純凈物． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．下面是摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　　） A．硫在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量 C．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 D．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙? 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)碳酸分解生成水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確． B、木炭在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確． C、在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，故選項(xiàng)說法正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、碳酸的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 7．NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體．在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用如圖收集裝置中的（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法． 【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法． 【解答】解：一氧化氮不溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體，因此不能用排空氣法收集，因此收集NO時(shí)可選用A選項(xiàng)中的裝置． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇收集的方法，反之，根據(jù)氣體的收集方法可以判斷氣體的性質(zhì)． 　 8．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是（　?。? A．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少 B．食物放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì) C．澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜 D．鋼鐵在空氣中生銹 【考點(diǎn)】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)． 【分析】A、根據(jù)碳酸氫銨受熱易分解的特性考慮； B、根據(jù)食物變質(zhì)的原因進(jìn)行考慮； C、根據(jù)澄清石灰水的性質(zhì)來做題； D、根據(jù)鋼鐵生銹的條件考慮． 【解答】解：A、碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少是因?yàn)樗旧矸纸庠斐傻?，與空氣的成分無關(guān)，故選項(xiàng)正確； B、食物放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)是因?yàn)榫徛趸脑?，所以與空氣成分有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜是因?yàn)闅溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的緣故，與空氣的成分有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、鋼鐵生銹的條件是空氣中的水和氧氣同時(shí)接觸，與空氣有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題要知道碳酸氫銨的不穩(wěn)定性、鋼鐵生銹、石灰水的性質(zhì)等，難度不大． 　 9．托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡．則被稱量的氧化銅質(zhì)量為（　　） A．12.7g B．10.0g C．7.3 g D．7.7 g 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平． 【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算． 【解答】解：根據(jù)題意，砝碼和藥品的位置放反了，所用砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的質(zhì)量為2.7g；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即被稱量的氧化銅質(zhì)量=10g﹣2.7g=7.3g． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵． 　 10．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是（　　） A．白醋和白酒 （觀察顏色） B．水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳） C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D．食鹽與蔗糖（聞氣味） 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】若括號(hào)內(nèi)提供的操作方法區(qū)別兩種物質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同則是錯(cuò)誤的方法；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象必需有顯著的不同才可以區(qū)別出兩種物質(zhì)． 【解答】解：A、白醋和白酒都是無色的溶液，不能鑒別，故錯(cuò)誤； B、水與雙氧水分別加入少量二氧化錳粉末，有氣泡產(chǎn)生的為雙氧水，無明顯變化的為水，可以鑒別，故正確； C、二氧化碳與氮?dú)夥謩e伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體；故錯(cuò)誤； D、食鹽和蔗糖都是無味的固體，不能鑒別，故錯(cuò)誤； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別． 　 11．超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑．下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．不能燃燒 B．是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài) C．可取代多種有毒、易燃的溶劑 D．是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì) 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途． 【分析】由已知“超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑”，則可知它：不能燃燒、能滅火；無毒；與干冰為不同的形態(tài)，但組成一樣． 【解答】解：A、超臨界CO2流體，其組成還是二氧化碳，則不能燃燒，故A選項(xiàng)正確； B、超臨界CO2流體，其組成還是二氧化碳，是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài)，故B選項(xiàng)正確； C、因?yàn)槌R界CO2流體溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑，可取代多種有毒、易燃的溶劑，故C選項(xiàng)正確； D、與干冰為不同的形態(tài)，但組成一樣，所以“是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)”，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒、能滅火；了解二氧化碳的用途：滅火、用干冰降溫． 　 12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．下列猜想不合理的是（　?。? A．可能是稀鹽酸 B．可能是稀硝酸 C．可能是稀硫酸 D．可能是稀碳酸 【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證． 【分析】根據(jù)標(biāo)簽可知是酸，碳酸是不穩(wěn)定的酸，結(jié)合稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸進(jìn)行分析． 【解答】解：殘缺的標(biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣，可能是稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸，但不可能是稀碳酸，因?yàn)樘妓岵环€(wěn)定，易分解為水和二氧化碳，因此D猜想不合理． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的酸，對(duì)其性質(zhì)熟練掌握是解題的關(guān)鍵，難度不大． 　 13．如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是（　　） A．木炭燃燒 B．蠟燭燃燒 C．二氧化碳和水反應(yīng) D．二氧化碳和石灰水反應(yīng) 【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)． 【分析】圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，C處的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，C處的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)． A、木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)符合要求． B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合要求． C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)不符合要求． D、二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合要求． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 14．蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　?。? A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒 C．過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)類型的判定． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行分析，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律． 【解答】解：A、反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣，故A錯(cuò)誤； B、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，故B正確； C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成物是兩種，所以不是化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤； D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，故D錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行． 　 15．實(shí)驗(yàn)中，需要“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”，要用到的下列儀器是（　?。? A．①④⑥ B．②③④ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥ 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器；加熱器皿-酒精燈． 【分析】“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”這一過程中，需要有可以直接加熱容器（試管）、試管夾以及加熱儀器酒精燈． 【解答】解：給液體加熱時(shí)，首先要有熱源儀器，一般選用酒精燈；5毫升液體，量較小，應(yīng)選用試管（可以直接加熱）作容器；加熱時(shí)要用試管夾夾住試管，在酒精燈火焰上來回晃動(dòng)使受熱均勻．給液體加熱時(shí)沒有用燒杯，故也不必用石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)．所以用到的儀器是②③④； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)． 　 二、不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分．每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意．多選或錯(cuò)選均不給分．） 16．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　?。? 需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二 A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味 B 硬水和軟水 觀察顏色 加明礬攪拌 C 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色 D 二氧化碳和氮?dú)? 澄清石灰水 燃著的木條 A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水；金屬的物理性質(zhì)及用途． 【分析】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣和氧氣都是無色、無味的氣體； 硬水和軟水都是無色液體，明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體，氫氧根離子能和鎂離子結(jié)合成氫氧化鎂沉淀； 磁鐵能夠吸引鐵，銅是紅色固體，鐵是黑色固體； 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苤С秩紵? 【解答】解：A、利用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，另一種是空氣，方法一正確； 空氣和氧氣都是無色無味的氣體，通過聞氣味不能區(qū)分空氣和氧氣，方法二不正確； B、硬水和軟水都是無色液體，通過觀察顏色不能區(qū)分硬水和軟水，方法一不正確； 明礬溶于水能夠形成氫氧化鋁膠體，氫氧根離子能和鎂離子結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，加明礬攪拌時(shí)，產(chǎn)生白色沉淀的是硬水，另一種是軟水，方法二正確； C、磁鐵能夠吸引鐵，利用磁鐵吸引可以區(qū)分銅絲和鐵絲，方法一正確； 銅是紅色固體，鐵是黑色固體，通過觀察顏色可以區(qū)分銅絲和鐵絲，方法二正確； D、把氣體通入澄清石灰水時(shí)，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一種是氮?dú)?，方法一正確； 將燃燒的木條伸入氣體中時(shí)，二氧化碳和氮?dú)舛寄軌蚴谷紵哪緱l熄滅，利用燃燒的木條不能區(qū)分氮?dú)夂投趸?，方法二不正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失?。铝袑?shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是（　?。? A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中 B．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取 C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石 D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；液體藥品的取用；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法． 【分析】A、掌握檢查裝置氣密性的方法； B、掌握用滴管吸取液體的方法； C、實(shí)驗(yàn)室加入藥品是一般要遵循先固后液的順序； D、為了防止水倒吸入試管我們應(yīng)該先撤導(dǎo)管再停止加熱． 【解答】解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中，則不能明顯的冒出氣泡，影響判斷，故A錯(cuò)； B、用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，說法正確，故B對(duì)； C、加入藥品時(shí)一般要先固后液，例如本題中如果先加稀鹽酸再加大理石可能會(huì)是酸液迸濺，而引起事故，故C錯(cuò)； D、做該實(shí)驗(yàn)時(shí)如果先撤酒精燈，則會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故D錯(cuò)； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，并且都是些容易犯得錯(cuò)誤，所以在平時(shí)操作時(shí)一定要注意． 　 18．下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是（　?。? A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B．銅綠加熱 C．向水中通入二氧化碳 D．紅磷在氧氣中燃燒 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】A、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析； B、根據(jù)銅綠是綠色，銅綠加熱生成的氧化銅是黑色進(jìn)行分析； C、根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析； D、根據(jù)紅磷是紅色，紅磷和氧氣反應(yīng)生成的五氧化二磷是白色固體進(jìn)行分析． 【解答】解：A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，不符合題意，故A錯(cuò)誤； B、銅綠是綠色，銅綠加熱生成的氧化銅是黑色，不符合題意，故B錯(cuò)誤； C、水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，水和碳酸都是無色的，符合題意，故C正確； D、紅磷是紅色，紅磷和氧氣反應(yīng)生成的五氧化二磷是白色固體，不符合題意，故D錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】不同主要考查了常見反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，難度不大，需要加強(qiáng)識(shí)記． 　 19．下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法． 【分析】根據(jù)實(shí)際操作分析裝置是否具有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的效果． 【解答】解：A、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應(yīng)停止．放開彈簧夾時(shí)，稀鹽酸進(jìn)入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達(dá)到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故A不符合題意； B、固體放在大試管中酸放在小試管中，酸和固體不能分離，故無法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，故B符合題意； C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應(yīng)生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應(yīng)停止，故C不符合題意； D、大理石反放于隔板上，通過長(zhǎng)頸漏斗添加液體，長(zhǎng)頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無法壓入長(zhǎng)頸漏斗，故無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故D符合題意． 故選：BD． 【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題掌握了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問題的能力． 　 20．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時(shí)，收集到的氧氣不純，原因?qū)е碌目赡苁牵ā　。? A．集氣瓶中水沒有裝滿 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈 C．開始有氣泡放出時(shí)就收集 D．試管口沒有放棉花 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】制取并收集氣體的過程中，如果操作不當(dāng)，容易導(dǎo)致收集的氣體不純，如收集氣體的時(shí)機(jī)、裝置漏氣等，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，集氣瓶中的水沒有裝滿會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純，故選項(xiàng)正確； B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致水倒流進(jìn)試管，炸裂試管，不會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就收集會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純，故選項(xiàng)正確； D、試管口沒有放棉花會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選AC． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 三、填充題（本題共包括2小題，每空1分，共17分） 21．把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上： ①二氧化碳②水③高錳酸鉀④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦稀有氣體⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫 （1）通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是?、摺?； （2）白色固體物質(zhì)有?、蕖?； （3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有　④?。? （4）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是?、帷?； （5）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是?、唷?； （6）覆蓋地球表面約75%的液體是?、凇。? （7）導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资恰、佟。? 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；綠色化學(xué)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；水資源狀況；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，氖氣屬于稀有氣體，通常用做保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)光出有色光； （2）五氧化二磷屬于白色固體物質(zhì)； （3）氧氣能供給呼吸，支持燃燒； （4）二氧化硫是一種具有刺激性氣味的氣體，污染空氣； （5）過氧化氫制取氧氣，產(chǎn)物是水和氧氣，不污染環(huán)境，具備綠色化學(xué)的特點(diǎn)； （6）覆蓋地球表面約75%的液體是水． （7）導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸迹? 故答案為：（1）⑦；（2）⑥；（3）④；（4）⑨；（5）⑧；（6）②；（7）①． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 23．用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型： （1）加熱碳酸氫銨　碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳??；　分解　反應(yīng) （2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙　磷+氧氣五氧化二磷??；　化合　反應(yīng) （3）紫色石蕊試液通二氧化碳會(huì)變紅　二氧化碳+水→碳酸?。弧』稀》磻?yīng) （4）一種金屬作“照明彈”　鎂+氧氣氧化鎂?。骸』稀》磻?yīng)． （5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣　過氧化氫水+氧氣　：　分解　反應(yīng)． 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型． 【解答】解：（1）加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳．符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳；分解； （2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：磷+氧氣五氧化二磷；化合； （3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：二氧化碳+水→碳酸；化合； （4）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可用于制作照明彈；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：鎂+氧氣氧化鎂；化合； （5）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：過氧化氫水+氧氣；分解． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 四、（本題包括1小題，每空1分，共計(jì)19分） 24．經(jīng)過一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題： （1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　酒精燈　；②　錐形瓶?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　A　，（填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　E　． （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起　催化　作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是　B、C（或E）?。瑢W(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是　從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積?。? 澄清石灰水 （4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置可選用　B　，收集CO2通常選用裝置　E?。ㄌ顚懷b置序號(hào)）；判斷CO2已收集滿的方法是　將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿??； （5）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　在試管口放一團(tuán)棉花??；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑??； （6）若用如圖2所示H塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為　b　（填“a”或“b”）． （7）用如圖2I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　把石灰水換作等體積的水，觀察礦泉水瓶變癟的程度?。? （8）實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖B代替圖3制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　可控制反應(yīng)速率，不需通電，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)單等　，下列反應(yīng)適用于該裝置的是?、佗冖邰堋。ㄌ钚蛱?hào)）． ①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳 （9）B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　可控制反應(yīng)速率??；其中的分液漏斗可用　來控制液體的滴加速度?。? 【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途； （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型；據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，排空氣法收集的氣體較干燥； （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，該反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè)原因； （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；驗(yàn)滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷； （5）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和反應(yīng)原理分析解答； （6）氫氣密度比空氣??； （7）證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，可將石灰水換做水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察礦泉水瓶變癟的程度進(jìn)行判斷； （8）根據(jù)裝置特點(diǎn)和制取氣體的方法分析解答； （9）分液漏斗可控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率． 【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和錐形瓶； （2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏却笥诳諝?，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集，但向上排空氣法收集的氣體較干燥，故應(yīng)選擇的收集裝置是E； （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，該反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因可能是：從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積； （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；驗(yàn)滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷； （5）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （6）氫氣密度比空氣小，所以應(yīng)從b管進(jìn)氣，將空氣擠壓到塑料袋底部排出； （7）證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，可將石灰水換做水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察礦泉水瓶變癟的程度進(jìn)行判斷； （8）用裝置圖B代替圖3制取氣體，該裝置具有可控制反應(yīng)速率，不需通電，節(jié)約能源，節(jié)約藥品等優(yōu)點(diǎn)；①大理石和稀鹽酸，②碳酸鈉粉末和稀硫酸，③鋅粒與稀硫酸，④過氧化氫溶液與二氧化錳，反應(yīng)均不需加熱都可用此裝置； （9）B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率； 故答案為：（1）、酒精燈；錐形瓶： （2）、A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；E： （3）、催化；B、C（或E）；從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積； （4）、B；E；將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿； （5）、在試管口處一團(tuán)棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （6）、b； （7）、把石灰水換作等體積的水，觀察礦泉水瓶變癟的程度； （8）、可控制反應(yīng)速率，不需通電，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)單等；①②③④； （9）、可控制反應(yīng)速率；來控制液體的滴加速度． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法的選擇及實(shí)驗(yàn)誤差的分析，裝置評(píng)價(jià)、常用儀器等知識(shí)，比較綜合而全面，要結(jié)合題意細(xì)心分析解答． 　 五、解答題（共6小題，滿分23分） 25．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答： 水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答： ①與氣體b相連的B極是電源的　正　極． ②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠　燃燒　，火焰呈　淡藍(lán)色　色．該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行　檢驗(yàn)氣體的純度?。? ③寫出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式：　2H2O2H2↑+O2↑　，該反應(yīng)所屬的基本類型為　分解　（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由　氫元素　和　氧元素　組成的． 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)類型的判定；書寫符號(hào)表達(dá)式． 【分析】根據(jù)電解水時(shí)能量的轉(zhuǎn)化、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問題． 【解答】解：①由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，與氣體b相連的B極產(chǎn)生的氣體較少，是電源的正極； ②由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，氣體a較多是氫氣，它燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行檢驗(yàn)氣體的純度； ③水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的． 故答案為： ①正極； ②燃燒；淡藍(lán)色；檢驗(yàn)氣體的純度； ③2H2O2H2↑+O2↑；分解；氫元素；氧元素． 【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解電解水時(shí)能量的轉(zhuǎn)化、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論等知識(shí)即可分析解答． 　 26．小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用　蒸發(fā)?。ㄌ睢罢舭l(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別． 【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別． 【分析】根據(jù)在鑒別物質(zhì)時(shí)，充分利用兩物質(zhì)的不同性質(zhì)來鑒別，可以用物理方法，也可用化學(xué)方法．因此依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)． 【解答】解：食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物．且食鹽水是溶液，所以可以用蒸發(fā)溶液的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水． 答案：蒸發(fā)． 【點(diǎn)評(píng)】本題比較基礎(chǔ)，解答此類題目的關(guān)鍵是要記牢課本常用的基礎(chǔ)知識(shí)． 　 27．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是　吸附較大顆粒，加速沉降?。鞒讨谐ニ泄虘B(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是　過濾池??；投藥（多為ClO2）的作用是　消毒殺菌?。? 【考點(diǎn)】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法． 【分析】根據(jù)自來水廠生產(chǎn)流程中各裝置的特點(diǎn)、作用分析回答；根據(jù)常見的軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法回答． 【解答】解：由城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒． 答案：吸附較大顆粒，加速沉降；過濾池；消毒殺菌． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答． 　 28．目前許多公共場(chǎng)所安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲．其中①中活性炭的作用是　吸附色素和異味　；③的作用是　紫外線消毒　．直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于　混合物?。ㄟx填“混合物”或“純凈物”） 【考點(diǎn)】水的凈化；純凈物和混合物的判別． 【分析】根據(jù)活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去無新物質(zhì)生成；由水是“直飲水”可知紫外燈管照射的作用是殺菌消毒； 【解答】解：碳罐中含活性炭，根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，則①的作用是吸附雜質(zhì)．③的作用是紫外線消毒； 只要將直飲水機(jī)與自來水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，則直飲水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物． 故答案為：吸附色素和異味；紫外線消毒；混合物． 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合世博會(huì)考查了學(xué)生對(duì)水的凈化中物質(zhì)用途的認(rèn)識(shí)等方面的知識(shí)，能較好地培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力． 　 29．水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水，請(qǐng)回答： ①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是　引流??； ②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是　防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂　，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為　鐵+氧氣四氧化三鐵??； ③實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的　五分之一　結(jié)論； ④實(shí)驗(yàn)D水的作用是　排去集氣瓶中的空氣??； ⑤實(shí)驗(yàn)E中，所用電源是　直流電??；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是　2.5mL或10mL　mL ⑥實(shí)驗(yàn)F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是　內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下?。? 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；玻璃儀器的洗滌；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)． 【分析】①根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用回答； ②根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析； ③根據(jù)空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析． ④根據(jù)白磷放在水中就和空氣隔離分析． ⑤給水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者體積之比為1：2去分析． ⑥根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下分析． 【解答】解：①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是引流； 故答案為：引流． ②鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落，瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵． 故答案為：防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶；鐵+氧氣四氧化三鐵． ③空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一． 故答案為：五分之一． ④瓶中裝水的目的是排去集氣瓶中的空氣． 故答案：排去集氣瓶中的空氣． ⑤電解水中所用電源是直流電；給水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者體積之比為1：2，故當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，如果這個(gè)電極是負(fù)極，則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為2.5mL；如果這個(gè)電極是正極，則另一個(gè)電極的氣體體積是10mL． 故答案為：直流電；2.5mL或10mL． ⑥玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下． 故答案為：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟記課本知識(shí)即可解決． 　 30．如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和　活性炭?。? 【考點(diǎn)】水的凈化． 【分析】根據(jù)紗布、石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用，而膨松棉和活性炭需要更換解答． 【解答】解：紗布、石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用，而膨松棉和活性炭需要更換． 答案：活性炭． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的凈化的相關(guān)知識(shí)，因此，同學(xué)們要注重平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，才能靈活應(yīng)用解答