九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題 滬教版 (2)

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江蘇省南京師范大學(xué)第二附屬初級中學(xué)2017屆九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題 （考試時間100分鐘，滿分100分） 第Ⅰ卷（選擇題，共40分） 一．單項選擇題(本題共15小題，每小題只有1個選項符合題意。每小題2分，共30分) 1.下列方案不涉及化學(xué)變化的是 A．氧炔焰用于切割和焊接金屬 B．用干冰進(jìn)行人工降雨 C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2.下列實驗操作正確的是 A．液體的傾倒 B．液體的加熱 C．量取一定量的液體 D．用滴管取液體 3.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A．生鐵制成鐵鍋 B．金剛石作裝飾品 C．銅絲作導(dǎo)線 D．氫氣作高能燃料 4.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 A．鎂帶在空氣中點燃 B．加熱高錳酸鉀固體 C．加熱碳酸氫銨固體 D．植物的光合作用 5.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水 A．①③B．②④C．①②D．③④ 6. 下面是摘錄某同學(xué)實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是 A．硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 B．木炭在氧氣中燃燒時，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量 C．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體 D．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由紅色變?yōu)樽仙? 7.NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體。在實驗室中，收集NO時可選用下圖收集裝置中的 A B C D → 8. 下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是 A．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少 B．食物放置時間長了會變質(zhì) C．澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜 D．鋼鐵在空氣中生銹 9.托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置氧化銅粉末，左盤襯紙上放置1個10g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為 A．12．7gB．10.0gC．7．3gD．7．7g 10.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是 A．白醋和白酒 （觀察顏色） B．水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳） C．二氧化碳與氮氣（燃著的木條）D．食鹽與蔗糖（聞氣味） 11.超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑．下列有關(guān)超臨界CO2流體的說法錯誤的是 A．不能燃燒 B．是CO2呈現(xiàn)的一種狀態(tài) C．可取代多種有毒、易燃的溶劑 D．是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì) 12.實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．下列猜想不合理的是（　?。? A．可能是稀鹽酸 B．可能是稀醋酸 C．可能是稀硫酸 D．可能是稀碳酸 A B C 13.如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是 A. 木炭燃燒 B. 蠟燭燃燒 C. 二氧化碳和水反應(yīng) D. 二氧化碳和石灰水反應(yīng) 14.蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　?。? A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w 15.實驗中，需要“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”，要用到的下列儀器是（） A． ①④⑥ B． ②③④ C． ②③④⑤ D． ①④⑤⑥ 二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。多選或錯選均不給分。） 16.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是 需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二 A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗 聞氣味 B 硬水和軟水 觀察顏色 加明礬攪拌 C 銅絲和鐵絲 用磁鐵吸引 觀察顏色 D 二氧化碳和氮氣 澄清石灰水 燃著的木條 17.化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是 A.檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中 B.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取 C.實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石 D.排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 18．下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是 A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B．銅綠加熱 C．向水中通入二氧化碳 D．紅磷在氧氣中燃燒 19.下列CO2的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是 20.實驗室用高錳酸鉀制氧氣，采用排水法收集氧氣時，導(dǎo)致收集到的氧氣不純原因的可能是 A．集氣瓶中水沒有裝滿 B．實驗結(jié)束先熄滅酒精燈 C．開始有氣泡放出時就收集 D．試管口沒有放棉花 第II卷（非選擇題 60分） 3、 填充題（本題共包括2小題，每空1分，共17分） 21.把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上： ①二氧化碳 ②水 ③高錳酸鉀 ④氧氣 ⑤四氧化三鐵 ⑥五氧化二磷 ⑦稀有氣體 ⑧過氧化氫溶液 ⑨二氧化硫 （1）通常用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是 (1) ；（2）白色固體物質(zhì)有 (2) ； （3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 (3) ； （4）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是 (4) ； （5）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于實驗室制取氧氣，且具備綠色化學(xué)的某些特點的是 (5) ； （6）覆蓋地球表面約75%的液體是 (6) 。 （7）導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)资? (7) 。 22.用化學(xué)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明反應(yīng)的基本類型： （1）加熱碳酸氫銨　　(8)　　　　；　(9)　　反應(yīng) （2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙　(10)　　　　??；　　(11)　　　　反應(yīng) （3）紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅　(12)　　　　　；　(13)　　　　　反應(yīng) （4）一種金屬作“照明彈”　　(14)　　　　：　(15)　　　　　反應(yīng)． （5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣　　(16)　　　?。骸?17)　　　　　反應(yīng)． 四、（本題包括1小題，每空1分，共計19分） 23.經(jīng)過一月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題： （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① (1) ；② (2) 。 （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (3)，（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 (4) ，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 (5) 。 （3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 （6） 作用，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是 （7） 。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是 （8） 。 澄清石灰水 （4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 （9） ，收集CO2通常選用裝置 _ （10） （填寫裝置序號）；判斷CO2已收集滿的方法是 （11） ；（5）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是 （12）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為 （13） ； （6）若用右圖所示H塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 （14） （填“a”或“b”） （7）用右圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對比實驗時，可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)作的對比實驗是 （15） 。 (8)實驗室常用右圖裝置代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點 是 （16） ，下列反應(yīng)適用于該裝置的是 （17） （填序號） 。G ①大理石和稀鹽酸 G ②碳酸鈉粉末和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳 (9)B裝置的優(yōu)點是 （18） ；其中的分液漏斗可用 （19） 。 五．（本題包括1小題，每空1分，共計24分） 24.水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：． （1）.水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，右圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答： ①與氣體b相連的B極是電源的__（1）__極 ②負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠___（2）_，火焰呈_（3）_色。該氣體點燃前必須進(jìn)行____（4）____ ③寫出水通電分解的符號表達(dá)式：___（5）________，該反應(yīng)所屬的基本類型為____（6）__（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由__（7）__ 和__（8） 組成的。 （2）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用?。?）　（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別． （3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示： 自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是　?。?0）　　　?。鞒讨谐ニ泄虘B(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是?。?1）　　　　?。煌端帲ǘ酁镃lO2）的作用是　?。?2）　　　　． （4）目前許多公共場所安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖下圖甲．其中①中活性炭的作用是　　（13）　　　??；③的作用是　?。?4）　　　?。憋嬎畽C(jī)使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于　（15）?。ㄟx填“混合物”或“純凈物”） （5）水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視．下圖中六個實驗分別用到水，請回答： ①實驗A中玻璃棒的作用是（16）； ②實驗B中水的作用是?。?7）　，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為?。?8）?。? ③實驗C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的（19）結(jié)論； ④實驗D水的作用是　（20）； ⑤實驗E中，所用電源是　　（21）；電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是　　（22）　　　　mL ⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是　　?。?3）　　?。? （6）如圖是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖： 使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和　?。?4）　　　?。? 南京師范大學(xué)第二附屬初級中學(xué)2016年秋學(xué)期 初三年級化學(xué)十月份單元練習(xí)參考答案 第Ⅰ卷選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D D A C A A C B 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D A B B C B C BD AC 第Ⅱ卷非選擇題 21、 (7)、（6）、（4）、（9）、（8）、（2）、（1）； 22、 略 23、 （1）、酒精燈、錐形瓶： （2）、A、略、E： （3）、催化、BC/BF,包含了滴入液體的體積； （4）、B、E、將燃著的木條平放于瓶口，若熄滅，則收集滿； （5）、管口處放一團(tuán)棉花；化學(xué)表達(dá)式略； （6）、b ；（7）、把石灰水換作等體積的水； （8）、控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；①③； （9）、通過控制液體的滴加量達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；注射器； 24、（1）、正極；燃燒；淡藍(lán)色；檢驗氣體的純度；符號表達(dá)式略；分解；氫元素；氧元素；（2）、蒸發(fā)； （3）、溶于水形成膠狀物吸附水中懸浮物加速沉降；過濾池；殺菌消毒； （4）吸附；殺菌消毒；混合物； （5）、①、引流； ②防止生成物熔化濺落炸裂集氣瓶；表達(dá)式略； ③五分之一 ④做溶劑和反應(yīng)物；（或吸收二氧化碳） ⑤直流電；10ml或2.5ml ⑥試管內(nèi)壁的水呈均勻的水膜，不聚成水滴，不成股流下； （6）、活性炭