九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 滬教版0

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2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題（本題包括25小題，每題2分，共50分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列措施不能用來控制和降低空氣中PM2.5濃度的是（　?。? A．加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源 B．加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn) C．減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病 D．抓好建筑工地?fù)P塵的控制和管理 2．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．礦石粉碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 加熱液體 C． 取用固體藥品 D． 點(diǎn)燃酒精燈 4．實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　?。? A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì) 5．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．加鐵醬油 C．高鈣奶粉 D．蒸餾水 6．野炊時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)簧火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是（　　） A．增大木柴與空氣的接觸面積 B．升高木柴的溫度 C．降低木柴的著火點(diǎn) D．方便添加木柴 7．古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”．濃郁的花香遍布長安的原因是（　?。? A．分子的質(zhì)量很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成 8．下列物質(zhì)名稱對應(yīng)的化學(xué)式正確的是（　　） A．氧化鎂MgO2 B．氫氧化鈉NaOH C．氯化鋅ZnCl D．碳酸鈉NaCO3 9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量 B．加熱堿式碳酸銅，固體慢慢從綠色變成黑色 C．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 10．圖是表示某瓶氣體中所含分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 11．下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中，不正確的是（　?。? A．缺少鐵元素會(huì)患貧血癥 B．缺鈣元素會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 C．缺碘元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致侏儒癥 D．微量元素在人體內(nèi)的含量雖少，但會(huì)影響身體健康 12．下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（　　） A．石蠟?zāi)芨∮谒?，說明石蠟的密度小于水 B．石蠟很容易被小刀切斷，說明石蠟的硬度較小 C．石蠟燃燒時(shí)有黑煙生成，說明石蠟中含有碳元素 D．燒杯罩在燃著的石蠟上會(huì)自動(dòng)熄滅，說明有一部分石蠟不能燃燒 13．水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　） A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．電子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同 14．在如圖所示裝置的燒杯中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列說法中不正確的是（　　） A．該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 B．該反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能 C．該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料 D．圖示試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓 15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　） A．將實(shí)驗(yàn)使用后余下的藥品放回原瓶 B．進(jìn)行過濾時(shí)，將玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè) C．將加熱后的試管放在桌面上自然冷卻 D．使用滴瓶滴加試劑后，用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶 16．下列有關(guān)處理火災(zāi)方法正確的是（　?。? A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即潑水滅火 B．身上衣服少量著火時(shí)立即就地打滾 C．室內(nèi)起火時(shí)打開門窗通風(fēng) D．被火困在高層建筑時(shí)從樓內(nèi)電梯撤退 17．正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作不正確的是（　　） A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上 B．稱取藥品時(shí)，藥品放在右盤，砝碼放在左盤 C．指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，天平己平衡 D．使用結(jié)束后，應(yīng)在天平托盤的托架下墊上橡膠墊 18．下列各項(xiàng)措施中，屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用的是（　?。? A．用熱的純堿洗去餐具上的油污 B．用肥皂洗去衣服上沾的油漬 C．用汽油洗去機(jī)修工手上的油污 D．用試管刷清洗試管壁上的殘?jiān)? 19．下列說法不正確的是（　?。? A．溶液都是均一、無色、澄清透明的混合物 B．可以用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體 C．食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槠渲泻休^多自由移動(dòng)的離子 D．物質(zhì)溶于水后，以分子或者離子的形式存在于水中 20．電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說法正確的是（　　） A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑ B．a(chǎn)中生成的氣體是氫氣 C．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成 21．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式（　?。? A．CO B．SO3 C．SO2 D．H2SO4 22．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是抗瘧的有效成分，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、25℃時(shí)它是一種無色晶體，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　?。? A．1個(gè)青蒿素分子中有42個(gè)原子 B．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.37% C．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下青蒿素的熔點(diǎn)高于25℃ D．青蒿素中碳、氫二種元素的質(zhì)量比為15：22 23．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　?。? A．空氣是一種十分重要的天然資源 B．空氣中各種成分的含量相對穩(wěn)定 C．不同區(qū)域空氣中各成分含量略有不同 D．通常情況下空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% 24．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　?。? A．.用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉 B．用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液 C．.用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 D．.用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)? 25．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　?。? A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管的一端浸入水中 B．加熱KClO3并用排水法收集O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管 C．CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中，先加熱氧化鐵再通CO氣體 D．用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴入水至刻度線 　 二、非選擇題（共50分） 26．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，請?jiān)谟覚谥姓页瞿苷_說明左欄物質(zhì)用途的相應(yīng)性質(zhì)，并用線段一對一連接起來． 27．寫出下列變化的化學(xué)方程式． （1）工業(yè)上用氧化鐵冶煉金屬鐵：　　； （2）鐵絲在氧氣中燃燒：　?。? （3）一氧化碳在空氣中燃燒：　??； （4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：　?。? 28．根據(jù)如圖回答問題． （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：　　，若用E裝置收集氧氣，為獲得較為純凈的氧氣，必須等到　　時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中． （2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氣體時(shí)，必須考慮該氣體　?。ㄟx填下列選項(xiàng)的序號）等的性質(zhì)． A．常溫常壓下能否與氧氣反應(yīng) B．常溫常壓下能否與水反應(yīng) C．常溫常壓下密度是否比空氣大 D．常溫常壓下是否易溶于水． 29．回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境．某工廠利用含銅廢料（含Cu、Zn及不溶于水、不參加下列反應(yīng)的其他雜質(zhì)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下： 己知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O （1）操作①生成氣體的反應(yīng)屬于　　反應(yīng)類型（填“化合”、“分解”、“置換”）； （2）操作②的名稱是　　，在該流程中操作②過程必須禁止明火，其原因是：（用化學(xué)方程式表示）　?。? （3）在整個(gè)流程中重新生成銅的化學(xué)方程式為：　?。? 30．某興趣小組用如圖所示裝置用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中的固體由紅棕色變成黑色且能被磁鐵吸引，右邊試管中出現(xiàn)白色渾濁，形成該白色渾濁的化學(xué)方程式為：　??； （2）為確定硬質(zhì)玻璃管中最后得到的黑色物質(zhì)的成分，興趣小組查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為下列三個(gè)階段： 階段1：3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2 階段2：Fe3O4+CO3FeO+CO2 階段3：FeO+COFe+CO2 鐵粉及其氧化物的部分性質(zhì)如表所示： 鐵及鐵的氧化物 Fe粉 FeO Fe2O3 Fe3O4 顏色 黑色 黑色 紅棕色 黑色 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能 據(jù)此興趣小組認(rèn)為該黑色固體的組成可能有多種情況，可能是純凈的Fe3O4、純凈的Fe、由Fe2O3和Fe3O4組成的混合物，還有可能是　?。ㄓ袔追N情況就寫幾種，不同 種情況之間用分號分開，否則視為一種情況）． 31．已知：通常情況下，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．某實(shí)驗(yàn)小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問題，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論如表： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1 A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中． 測得量實(shí)驗(yàn)2筒內(nèi)液體體積比實(shí)驗(yàn)1少了約1%． 2 A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實(shí)驗(yàn)1相同）注入瓶中． （1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中充滿二氧化碳的目的是　　，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　??； （2）該實(shí)驗(yàn)小組對比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，為此對實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)的要點(diǎn)是　??；改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：量筒內(nèi)所得液體的體積比實(shí)驗(yàn)1少了約10%，其原因是　??； （3）取實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后B瓶中的溶液，向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩，溶液變　　色，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：　　． 32．某興趣小組用圖一所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．先將廣口瓶容積五等分后做上記號，在量筒中盛入足量水，用彈簧夾夾緊乳膠管，然后在燃燒匙中放足量的紅磷，點(diǎn)燃后，迅速將燃燒匙及其連帶裝置伸入廣口瓶中并塞緊塞子，按圖連好儀器． （1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，　　，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：　　； （2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的完整的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：　??； （3）該小組在經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況，于是決定改用如圖二所示的裝置．為盡可能避免瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況并保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，與用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)相比，利用圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必須另外需要注意的問題是　　 （有幾點(diǎn)寫幾點(diǎn)） （4）集氣瓶內(nèi)剩余氣體　　 （選填下列選項(xiàng)的字母序號）的性質(zhì)不能由此實(shí)驗(yàn)得到證明． A．通常情況下不與紅磷發(fā)生反應(yīng) B．常溫常壓下不易溶于水 C．通常情況下不與氧氣發(fā)生反應(yīng) D．常溫常壓下密度比空氣小． 33．秸稈是農(nóng)村的常見品，平均含硫量達(dá)千分之三點(diǎn)八（3.8‰），燃料后，其中的硫元素轉(zhuǎn)化為SO2引起空氣污染．假設(shè)我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對空氣中二氧化硫的濃度級別規(guī)定如表所示（空氣中二氧化硫的濃度用單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量表示）． 濃度級別 標(biāo)準(zhǔn)（mg/m3） 一級 濃度≤0.15 二級 0.15＜濃度≤0.50 三級 0.50＜濃度≤0.70 若某4m3空氣恰好能與含碘（I2）5.08mg的碘水完全反應(yīng)（該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI），試通過計(jì)算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題包括25小題，每題2分，共50分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列措施不能用來控制和降低空氣中PM2.5濃度的是（　?。? A．加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源 B．加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn) C．減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病 D．抓好建筑工地?fù)P塵的控制和管理 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施． 【專題】空氣與水． 【分析】A、推廣使用清潔能源，可降低空氣中PM2.5濃度； B、加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，可降低空氣中PM2.5濃度； C、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不會(huì)降低空氣中PM2.5濃度； D、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理能夠減少揚(yáng)塵． 【解答】解：A、加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源，可降低空氣中PM2.5濃度，故不符合題意； B、加大老舊機(jī)動(dòng)車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，可降低空氣中PM2.5濃度，故不符合題意； C、減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，不會(huì)降低空氣中PM2.5濃度，故符合題意； D、抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理能夠減少揚(yáng)塵，故不符合題意． 故選：C． 【點(diǎn)評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 2．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．礦石粉碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、礦石粉碎的過程中只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確． C、酒精揮發(fā)的過程中只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、冰雪融化的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 加熱液體 C． 取用固體藥品 D． 點(diǎn)燃酒精燈 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤； B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確； C、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部；圖中所示操作正確； D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作正確． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 4．實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　　） A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì) 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】由題意，鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素，存在于某些化合物中． 【解答】解：物質(zhì)是由元素組成的，鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分．這里的“鈣”是指元素． 故選：C． 【點(diǎn)評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式． 　 5．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．加鐵醬油 C．高鈣奶粉 D．蒸餾水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)； B、加鐵醬油中含有水、鹽分、添加劑等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)； C、高鈣奶粉中含有含鈣物質(zhì)、蛋白質(zhì)、其它添加劑等屬于混合物，故C錯(cuò)； D、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 6．野炊時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)簧火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是（　?。? A．增大木柴與空氣的接觸面積 B．升高木柴的溫度 C．降低木柴的著火點(diǎn) D．方便添加木柴 【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】從促進(jìn)燃燒的方法角度考慮；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積． 【解答】解：A．使木柴與空氣充分接觸，促進(jìn)木柴燃燒．故選項(xiàng)正確； B．不能升高木柴的溫度．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C．木柴的著火點(diǎn)不能降低．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、不是為了方便添加木柴．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評】解答本題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸面積，這樣可以促進(jìn)木柴燃燒． 　 7．古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”．濃郁的花香遍布長安的原因是（　?。? A．分子的質(zhì)量很小 B．分子間有間隔 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題． 【分析】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象． 【解答】解：我們能聞到菊花的香味，是因?yàn)榫栈ㄖ泻邢阄兜姆肿舆\(yùn)動(dòng)到了我們的鼻子中的原因，說明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的． 故選C 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象． 　 8．下列物質(zhì)名稱對應(yīng)的化學(xué)式正確的是（　　） A．氧化鎂MgO2 B．氫氧化鈉NaOH C．氯化鋅ZnCl D．碳酸鈉NaCO3 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零． 【解答】解：A．氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤． B．氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：NaOH，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確． C．氯化鋅中鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：ZnCl2，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤． D．碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量 B．加熱堿式碳酸銅，固體慢慢從綠色變成黑色 C．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣進(jìn)行分析； B、根據(jù)堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳進(jìn)行分析； C、根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析； D、根據(jù)鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析． 【解答】解：A、鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣體，放出熱量，故A正確； B、堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：固體慢慢從綠色變成黑色，故B正確； C、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故C正確； D、鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 10．圖是表示某瓶氣體中所含分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由兩種或兩種以上的分子構(gòu)成； 單質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的純凈物，化合物是由不同種原子構(gòu)成的純凈物． 【解答】解：A中的分子是由不同種原子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物； B中的物質(zhì)是由三種分子構(gòu)成的，屬于混合物； C中的分子是由一種原子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)； D中的物質(zhì)是由五種分子構(gòu)成的，屬于混合物． 故選：A． 【點(diǎn)評】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷原子構(gòu)成，又要判斷分子構(gòu)成． 　 11．下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中，不正確的是（　?。? A．缺少鐵元素會(huì)患貧血癥 B．缺鈣元素會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 C．缺碘元素會(huì)使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致侏儒癥 D．微量元素在人體內(nèi)的含量雖少，但會(huì)影響身體健康 【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥判斷． B、根據(jù)鈣的生理功能判斷． C、根據(jù)碘的生理功能判斷． D、根據(jù)微量元素的生理作用判斷． 【解答】解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以正確． B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，所以正確． C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥，侏儒癥是生長素分泌不足造成的，所以錯(cuò)誤． D、微量元素在人體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常的生命活動(dòng)所必需的，攝入量的多少將直接影響身體健康，所以正確． 故選C． 【點(diǎn)評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容． 　 12．下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（　?。? A．石蠟?zāi)芨∮谒?，說明石蠟的密度小于水 B．石蠟很容易被小刀切斷，說明石蠟的硬度較小 C．石蠟燃燒時(shí)有黑煙生成，說明石蠟中含有碳元素 D．燒杯罩在燃著的石蠟上會(huì)自動(dòng)熄滅，說明有一部分石蠟不能燃燒 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究． 【分析】根據(jù)蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒時(shí)火焰分為三層，結(jié)合蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水，故選項(xiàng)說法正確． B、石蠟很容易被小刀切斷，說明石蠟的硬度較小，故選項(xiàng)說法正確． C、石蠟燃燒時(shí)有黑煙生成，說明蠟燭燃燒有碳生成，但反應(yīng)物在氧氣在含有氧元素，說明石蠟中含有碳元素，故選項(xiàng)說法正確． D、燒杯罩在燃著的石蠟上會(huì)自動(dòng)熄滅，是因?yàn)槭炄紵龑瓋?nèi)的氧氣耗盡，而不是有一部分石蠟不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 13．水是由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　?。? A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．電子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同． 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對元素的概念的理解與掌握，并能應(yīng)用概念進(jìn)行解題的能力． 　 14．在如圖所示裝置的燒杯中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列說法中不正確的是（　　） A．該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 B．該反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能 C．該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料 D．圖示試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓 【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用；二氧化碳的用途；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)題意，如圖所示的裝置中放有金魚藻，在光的作用下，金魚藻進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，結(jié)合氧氣能支持燃燒、氧氣的用途等，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、如圖所示的裝置中放有金魚藻，在光的作用下，金魚藻進(jìn)行光合作釋放出氧氣，氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法正確． B、金魚藻進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，該反應(yīng)的過程是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一個(gè)過程，故選項(xiàng)說法正確． C、圖中裝置收集的氣體是氧氣，不能用于制取碳酸飲料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、由圖中裝可以看出，試管內(nèi)液面高于燒杯內(nèi)液面，此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，故選項(xiàng)說法正確． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握光合作用的原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A．將實(shí)驗(yàn)使用后余下的藥品放回原瓶 B．進(jìn)行過濾時(shí)，將玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè) C．將加熱后的試管放在桌面上自然冷卻 D．使用滴瓶滴加試劑后，用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶 【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；液體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷． B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則． C、根據(jù)加熱后的試管溫度較高進(jìn)行分析解答． D、根據(jù)滴瓶的使用注意事項(xiàng)分析． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能放回原試劑瓶中，以免污染試劑，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時(shí)將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，故選項(xiàng)說法正確． C、加熱后的試管放在桌面上，應(yīng)墊石棉網(wǎng)，否則會(huì)燙壞試驗(yàn)臺(tái)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、滴瓶中的滴管是專用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 16．下列有關(guān)處理火災(zāi)方法正確的是（　?。? A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即潑水滅火 B．身上衣服少量著火時(shí)立即就地打滾 C．室內(nèi)起火時(shí)打開門窗通風(fēng) D．被火困在高層建筑時(shí)從樓內(nèi)電梯撤退 【考點(diǎn)】滅火的原理和方法． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】A、根據(jù)油不溶于水且密度比水小判斷． B、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，可以據(jù)此解答； C、根據(jù)燃燒的條件分析判斷； D、根據(jù)火災(zāi)可能引起停電分析判斷． 【解答】解：A、油不溶于水且密度比水小，所以用水無法澆滅，故錯(cuò)誤； B、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故正確； C、室內(nèi)起火時(shí)打開門窗通風(fēng)，會(huì)提供更為充足的氧氣使燃燒更加旺盛，故錯(cuò)誤； D、火災(zāi)可能引起停電，住宅樓有電梯的，乘電梯撤離是錯(cuò)誤的做法，故錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施． 　 17．正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作不正確的是（　?。? A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上 B．稱取藥品時(shí)，藥品放在右盤，砝碼放在左盤 C．指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，天平己平衡 D．使用結(jié)束后，應(yīng)在天平托盤的托架下墊上橡膠墊 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)使用托盤天平的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答． 【解答】解：A、稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上，應(yīng)該放在紙上或容器中，故A正確； B、使用托盤天平稱物時(shí)：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，故B錯(cuò)誤； C、稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡，故C正確； D、使用結(jié)束后，應(yīng)在天平托盤的托架下墊上橡膠墊，故D正確． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 18．下列各項(xiàng)措施中，屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用的是（　　） A．用熱的純堿洗去餐具上的油污 B．用肥皂洗去衣服上沾的油漬 C．用汽油洗去機(jī)修工手上的油污 D．用試管刷清洗試管壁上的殘?jiān)? 【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】利用肥皂、洗潔精、洗衣粉能促使兩種不相溶的液體形成穩(wěn)定乳濁液考慮． 【解答】解：A、因堿性條件下能加快油污的水解，則熱的純堿溶液中水解生成的氫氧根離子濃度大，即容易洗去餐具上的油污，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、肥皂中有乳化劑，具有乳化功能，用它清洗衣服上的油漬是利用了乳化作用．故本選項(xiàng)正確； C、用汽油洗去手上的油污是利用汽油能溶解油污來達(dá)到目的，利用的是溶解原理，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、用試管刷清洗試管壁上的殘?jiān)?，利用了機(jī)械外力，不屬于乳化作用；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評】生活中或?qū)嶒?yàn)室中洗滌的原理主要有三種，一是利用化學(xué)反應(yīng)把不溶物變成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，三是利用溶解原理；在洗滌時(shí)，要根據(jù)被洗滌的物質(zhì)成分選擇合適的方法． 　 19．下列說法不正確的是（　?。? A．溶液都是均一、無色、澄清透明的混合物 B．可以用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體 C．食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槠渲泻休^多自由移動(dòng)的離子 D．物質(zhì)溶于水后，以分子或者離子的形式存在于水中 【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】A、溶液可以有顏色； B、根據(jù)NH4NO3溶解于水時(shí)吸收熱量和NaOH固體溶解于水時(shí)放出熱量進(jìn)行解答； C、根據(jù)食鹽在溶液中能電離出鈉離子和氯離子兩種可自由移動(dòng)的離子所以食鹽水可導(dǎo)電解答； D、根據(jù)溶解的微觀實(shí)質(zhì)分析． 【解答】解：A、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故錯(cuò)誤； B、NH4NO3溶解于水時(shí)吸收熱量，溫度降低，NaOH固體溶解于水時(shí)放出熱量，溫度升高，所以可用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體，故正確； C、食鹽在溶液中能電離出鈉離子和氯離子兩種可自由移動(dòng)的離子所以食鹽水可導(dǎo)電，故正確； D、物質(zhì)溶于水后，以分子或者離子的形式存在于水中，所以溶液具有均一、穩(wěn)定性，故正確； 故選：A． 【點(diǎn)評】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物．但是，溶液不一定是由兩種物質(zhì)組成的，應(yīng)該說是至少由兩種物質(zhì)組成；因?yàn)槠渲械娜軇╇m然是一種，而溶質(zhì)可以是多種的．溶液的特點(diǎn)是均一性和穩(wěn)定性． 　 20．電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑ B．a(chǎn)中生成的氣體是氫氣 C．生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑，故選項(xiàng)說法正確． B、由電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，a與電源的正極相連，生成的氣體是氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、由電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，生成的氫氣和氧氣的體積比（而不是質(zhì)量比）為1：2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)證明水氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 21．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式（　?。? A．CO B．SO3 C．SO2 D．H2SO4 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變． 【解答】解：由2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H20可知， 反應(yīng)前碳原子是4個(gè)，反應(yīng)后是4個(gè)； 反應(yīng)前氫原子是12個(gè)，反應(yīng)后是12個(gè)； 反應(yīng)前硫原子是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中； 反應(yīng)前氧原子是18個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是18個(gè)，其中4個(gè)包含在2X中； 由分析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，是二氧化硫，化學(xué)式是SO2． 故選C． 【點(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)． 　 22．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是抗瘧的有效成分，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、25℃時(shí)它是一種無色晶體，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　?。? A．1個(gè)青蒿素分子中有42個(gè)原子 B．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.37% C．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下青蒿素的熔點(diǎn)高于25℃ D．青蒿素中碳、氫二種元素的質(zhì)量比為15：22 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析； B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析； C．根據(jù)題干信息來分析； D．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來分析． 【解答】解：A．一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，共含有42個(gè)原子，故正確； B．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈28.37%，故正確； C．因?yàn)樵?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、25℃時(shí)它是一種無色晶體，所以1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下青蒿素的熔點(diǎn)高于25℃，故正確； D．青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）=90：11，故錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 23．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　?。? A．空氣是一種十分重要的天然資源 B．空氣中各種成分的含量相對穩(wěn)定 C．不同區(qū)域空氣中各成分含量略有不同 D．通常情況下空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對人類生活的重要作用． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣是一種寶貴的自然資源，沒有空氣就沒有一切；大量的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣就會(huì)對空氣造成污染，對空氣的成分的劃分是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)的；工業(yè)制取氧氣是根據(jù)氧氣、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同先把氮?dú)夥蛛x出來，并沒有發(fā)生化學(xué)變化 【解答】解：A、沒有空氣就沒有一切生命，所以A說法正確； B、空氣中各種成分的含量相對穩(wěn)定，但并不是永遠(yuǎn)不變的，所以B說法正確； C、不同區(qū)域空氣中各成分含量略有不同，會(huì)受當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，所以C說法正確； D、空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，所以D說法錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評】本題考查了空氣的用途，意在讓我們保護(hù)空氣，就是保護(hù)我們自己． 　 24．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　?。? A．.用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉 B．用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液 C．.用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 D．.用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷． 【分析】物質(zhì)的鑒別有兩種思路：一是從待鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差異入手，去選擇合適的試劑和方法進(jìn)行區(qū)別，一般適合于填空題；二是從給定的試劑和方法去思考待鑒別物質(zhì)是否存在明顯的性質(zhì)對應(yīng)，一般適合于選擇題． 【解答】解：本題可以采取從對應(yīng)試劑來考慮對應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)差異． A、因?yàn)橄×蛩崤c鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而與木炭粉不反應(yīng)，故用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉，可以鑒別． B、肥皂水鑒別硬水和軟水，主要是因?yàn)橛菜休^多的鈣鎂離子和肥皂水產(chǎn)生明顯的沉淀，導(dǎo)致泡沫少，浮渣多．而軟水則是泡沫多．可以鑒別． C、因?yàn)樘妓徕c粉末易溶于水，而碳酸鈣粉末難溶于水，所以用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末．可以鑒別． D、二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苤С秩紵?，都能使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別．所以可以鑒別． 故選D． 【點(diǎn)評】物質(zhì)的鑒別是建立在物質(zhì)性質(zhì)差別基礎(chǔ)之上的，在平時(shí)要多對比物質(zhì)的性質(zhì)的共性和差異，這樣既可以加深性質(zhì)的掌握，也便于提高解題的速度． 　 25．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　?。? A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管的一端浸入水中 B．加熱KClO3并用排水法收集O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管 C．CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中，先加熱氧化鐵再通CO氣體 D．用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴入水至刻度線 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性；測量容器-量筒；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；一氧化碳還原氧化鐵． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法分析； B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和注意事項(xiàng)來解答判斷； C、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答； D、根據(jù)量筒的使用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、檢查裝置的氣密性時(shí)，先將連接好的裝置的導(dǎo)管放入水中，然后用雙手握住試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故A錯(cuò)誤； B、加熱KClO3并用排水法收集O2，先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后熄滅酒精燈，故B錯(cuò)誤； C、利用CO氣體還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通一氧化碳?xì)怏w，然后加熱氧化鐵，故C錯(cuò)誤； D、用量筒量取10mL液體時(shí)，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴入水至刻度線，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】了解各種操作的注意事項(xiàng)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)． 　 二、非選擇題（共50分） 26．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，請?jiān)谟覚谥姓页瞿苷_說明左欄物質(zhì)用途的相應(yīng)性質(zhì)，并用線段一對一連接起來． 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可． 【解答】解：用干冰作致冷劑，是因?yàn)楦杀A吸收大量的熱量；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用于食品袋中保護(hù)氣；氧氣具有助燃性，常用于火箭發(fā)射；硫酸銅用于濕法冶金，是因?yàn)槟芘c鐵發(fā)生反應(yīng)； 故答案為： 【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 　 27．寫出下列變化的化學(xué)方程式． （1）工業(yè)上用氧化鐵冶煉金屬鐵：　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　； （2）鐵絲在氧氣中燃燒：　3Fe+2O2Fe3O4?。? （3）一氧化碳在空氣中燃燒：　2CO+O22CO2??； （4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：　2H2O22H2O+O2↑?。? 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式． 【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2． （2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4． （3）一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2． （4）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑． 故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； （2）3Fe+2O2Fe3O4； （3）2CO+O22CO2； （4）2H2O22H2O+O2↑． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等． 　 28．根據(jù)如圖回答問題． （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，若用E裝置收集氧氣，為獲得較為純凈的氧氣，必須等到　水中的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出　時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中． （2）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氣體時(shí)，必須考慮該氣體　AC　（選填下列選項(xiàng)的序號）等的性質(zhì)． A．常溫常壓下能否與氧氣反應(yīng) B．常溫常壓下能否與水反應(yīng) C．常溫常壓下密度是否比空氣大 D．常溫常壓下是否易溶于水． 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；根據(jù)用排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)分析解答； （2）根據(jù)C是向下排空氣發(fā)收集氣體分析． 【解答】解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)，再收集氧氣； 故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；水中的導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出； （2）C是向下排空氣發(fā)收集氣體，所以要考慮常溫常壓下能否與氧氣反應(yīng)，密度是否比空氣大． 故選AC． 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了化學(xué)方程式的書寫，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 29．回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境．某工廠利用含銅廢料（含Cu、Zn及不溶于水、不參加下列反應(yīng)的其他雜質(zhì)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下： 己知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O （1）操作①生成氣體的反應(yīng)屬于　置換　反應(yīng)類型（填“化合”、“分解”、“置換”）； （2）操作②的名稱是　過濾　，在該流程中操作②過程必須禁止明火，其原因是：（用化學(xué)方程式表示）　2H2+O22H2O?。? （3）在整個(gè)流程中重新生成銅的化學(xué)方程式為：　Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；酸的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式． 【專題】物質(zhì)的制備． 【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型； 過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來； 氫氣燃燒生成水，當(dāng)氫氣和空氣或氧氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸； 鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅． 【解答】解：（1）操作①生成氣體的過程中，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，屬于置換反應(yīng)． 故填：置換． （2）操作②的名稱是過濾，在該流程中操作②過程必須禁止明火，其原因是氫氣和空氣或氧氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O． 故填：過濾；2H2+O22H2O． （3）在整個(gè)流程中，鋅能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu． 故填：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu． 【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 30．某興趣小組用如圖所示裝置用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中的固體由紅棕色變成黑色且能被磁鐵吸引，右邊試管中出現(xiàn)白色渾濁，形成該白色渾濁的化學(xué)方程式為：　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O?。? （2）為確定硬質(zhì)玻璃管中最后得到的黑色物質(zhì)的成分，興趣小組查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為下列三個(gè)階段： 階段1：3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2 階段2：Fe3O4+CO3FeO+CO2 階段3：FeO+COFe+CO2 鐵粉及其氧化物的部分性質(zhì)如表所示： 鐵及鐵的氧化物 Fe粉 FeO Fe2O3 Fe3O4 顏色 黑色 黑色 紅棕色 黑色 能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能 據(jù)此興趣小組認(rèn)為該黑色固體的組成可能有多種情況，可能是純凈的Fe3O4、純凈的Fe、由Fe2O3和Fe3O4組成的混合物，還有可能是　FeO、Fe3O4；Fe、FeO　（有幾種情況就寫幾種，不同 種情況之間用分號分開，否則視為一種情況）． 【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學(xué)方程式． 【專題】金屬與金屬材料． 【分析】（1）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析； （2）根據(jù)紅棕色變成黑色且能被磁鐵吸引，以及CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為下列三個(gè)階段進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O； （2）紅棕色變成黑色且能被磁鐵吸引，以及CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為下列三個(gè)階段，所以還有可能是FeO、Fe3O4；Fe、FeO． 故答案為：（1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O； （2）FeO、Fe3O4；Fe、FeO． 【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答． 　 31．已知：通常情況下，二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液．某實(shí)驗(yàn)小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問題，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論如表： 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1 A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10mL稀鹽酸注入瓶中． 測得量實(shí)驗(yàn)2筒內(nèi)液體體積比實(shí)驗(yàn)1少了約1%． 2 A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10mL稀鹽酸（濃度與實(shí)驗(yàn)1相同）注入瓶中． （1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中充滿二氧化碳的目的是　避免空氣對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾　，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。? （2）該實(shí)驗(yàn)小組對比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷，為此對實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)的要點(diǎn)是　將裝置B的左側(cè)導(dǎo)管換成長導(dǎo)管并伸到集氣瓶的底部??；改進(jìn)裝置后，再次按照實(shí)驗(yàn)2的過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：量筒內(nèi)所得液體的體積