九年級(jí)政治全冊 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第一節(jié) 共同的問題 共同的選擇 第2框 可持續(xù)發(fā)展的必然選擇教學(xué)案湘教版
《九年級(jí)政治全冊 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第一節(jié) 共同的問題 共同的選擇 第2框 可持續(xù)發(fā)展的必然選擇教學(xué)案湘教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第一節(jié) 共同的問題 共同的選擇 第2框 可持續(xù)發(fā)展的必然選擇教學(xué)案湘教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《可持續(xù)發(fā)展的必然選擇》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能: 能用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析判斷人類生產(chǎn)活動(dòng),主動(dòng)宣傳可持續(xù)發(fā)展模式。 過程與方法: 1.學(xué)會(huì)扼要地歸納; 2.善于借用課文中的“信息平臺(tái)”等小欄目理解課文內(nèi)容知道可持續(xù)發(fā)展的含義,認(rèn)識(shí)這是人類的必然選擇。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立環(huán)保意識(shí),堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 可持續(xù)發(fā)展的含義 【教學(xué)難點(diǎn)】 可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【預(yù)習(xí)】 1.用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 2.可持續(xù)發(fā)展指的是 、 、 、 的協(xié)調(diào)發(fā)展,是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。它要求人們與自然 ,并能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 3.“竭澤而漁”“焚林而獵”“殺雞取卵”這幾個(gè)詞的含義是什么? 【探究】 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)1:在過去的生活中,我遇到過一些類似“焚林而獵”的現(xiàn)象,如: 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2:課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下兩點(diǎn): 1.可持續(xù)發(fā)展的涵義與要求。 2.可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式。 問題探究:如何才能落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略? 【精導(dǎo)】 再現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的典型材料或是由教師提供一個(gè)典型材料,然后認(rèn)真體驗(yàn)和感悟,并在小組中交流,分享! 我的感悟是: 在今后的日常生活中,為落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我們應(yīng)該這樣做: 【提升】 1.某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)招商會(huì)上…… 王總:我愿意投資火力發(fā)電廠,因?yàn)槌杀镜?,收益快,同樣多的投資可以賺取更多的利潤。 李總:我愿意投資風(fēng)能、太陽能這些新能源發(fā)電廠,雖然投資成本高、利潤低,但為了保護(hù)環(huán)境,我寧愿小賺些。 如果你是開發(fā)區(qū)的主管領(lǐng)導(dǎo),你會(huì)選擇哪一個(gè)項(xiàng)目?請說明理由。 【教學(xué)反思】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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