八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版25

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2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共24分） 1．在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果 B．讀數(shù)時(shí)，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 C．用多次測(cè)量求平均值的方法能夠減小誤差 D．只要方法正確，認(rèn)真測(cè)量，誤差是可以避免的 2．如圖用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度正確的是（　?。? A． B． C． D． 3．下列關(guān)于小明的說(shuō)法，其中符合實(shí)際的是（　?。? A．我的身高是160m B．我的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間為1min C．我的大拇指的寬度為1cm D．我的物理課本厚度為5m 4．如圖，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，其中測(cè)量方法正確的是（　?。? A． B． C． D． 5．要測(cè)量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（　?。? A．用刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度 B．用刻度尺多次測(cè)量求平均值 C．用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊起來(lái)的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度 D．用刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣的厚度，然后求平均值 6．如圖中停表的讀數(shù)正確的是（　?。? A．3.5min 8.3s B．3.5min 38.3s C．3min 8.3s D．3min 38.3s 7．在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　?。? A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動(dòng) C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)” 8．在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響．他們從球場(chǎng)收集到六只羽毛球，如表： 羽毛球 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 品 牌 燕子 燕子 燕子 江山燕 江山燕 江山燕 羽毛斷落根數(shù) 0 2 8 0 4 8 應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響？（　?。? A．①②③ B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 　 二．填空題（每空1分，共22分） 9．小明用毫米刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度．測(cè)量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為_(kāi)_____，物體的長(zhǎng)度是______． 10．小明測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請(qǐng)你判斷：這個(gè)物體的測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是______，估計(jì)值是______． 11．學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的______產(chǎn)生的，是通過(guò)______傳入考生的耳朵的． 12．甲同學(xué)在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽(tīng)到三下敲擊聲，第一次聽(tīng)到的聲音是______傳播來(lái)的，第二次聽(tīng)到的聲音是從______傳播來(lái)的，第三次聽(tīng)到的聲音是從______傳播來(lái)的． 13．如圖所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積，該量筒的分度值是______，水的體積是______，小石塊的體積是______． 14．（1）3.5cm=______m （2）1200km=______mm （3）2min18s=______s （4）72min=______h． 15．請(qǐng)?jiān)跀?shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝环?hào)： （1）小明的身高是16.5______， （2）教室中黑板的長(zhǎng)度是3.5______， （3）課桌的高度為80______． 16．下列甲、乙、丙三個(gè)圖中，木塊的長(zhǎng)度分別為： 甲______，乙______，丙______． 　 四、計(jì)算題（每題4分，共4分） 17．一輛停在山崖前的汽車在某時(shí)刻鳴笛后，經(jīng)過(guò)1.2s后該車內(nèi)的人聽(tīng)到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？ 　  2015-2016學(xué)年廣西來(lái)賓市象州縣妙皇中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共24分） 1．在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．若刻度尺的零刻度線磨損，則不能測(cè)出準(zhǔn)確結(jié)果 B．讀數(shù)時(shí)，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確 C．用多次測(cè)量求平均值的方法能夠減小誤差 D．只要方法正確，認(rèn)真測(cè)量，誤差是可以避免的 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)；誤差及其減小方法． 【分析】用刻度尺進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量有其固有的規(guī)則要求，如果不按使用規(guī)則進(jìn)行測(cè)量就會(huì)出現(xiàn)測(cè)量錯(cuò)誤，但即使按正確的規(guī)則測(cè)量，也會(huì)出現(xiàn)測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，這稱之為誤差，誤差只能減小，不能避免． 【解答】解：A、刻度尺的零刻度線如果磨損，可以從其它刻度處開(kāi)始測(cè)量，讀數(shù)時(shí)減去前面的刻度就可以了，所以不合題意； B、刻度尺讀數(shù)要求估讀到分度值的下一位，是為了提高測(cè)量的精確度，但估讀位數(shù)過(guò)多便失去了意義，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以不合題意； C、每次測(cè)量值與真實(shí)值之間都可能有誤差，為了減小誤差可以用多次測(cè)量求平均值的方法，所以符合題意； D、誤差是在測(cè)量方法正確的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差只能減小，不能避免，所以不合題意． 故選C． 　 2．如圖用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】刻度尺的使用． 【分析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”． 【解答】解： A、刻度尺的刻線沒(méi)有緊靠木塊．故A不正確； B、刻線緊靠木塊，0刻度線與木塊左側(cè)對(duì)齊．故B正確； C、刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)木塊．故C不正確； D、刻度尺的0刻度線未與被測(cè)木塊左側(cè)對(duì)齊．故D不正確． 故選B． 　 3．下列關(guān)于小明的說(shuō)法，其中符合實(shí)際的是（　?。? A．我的身高是160m B．我的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間為1min C．我的大拇指的寬度為1cm D．我的物理課本厚度為5m 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)． 【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案． 【解答】解： A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右．故A不符合實(shí)際； B、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s．故B不符合實(shí)際； C、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右．故C符合實(shí)際； D、中學(xué)生大拇指的寬度在1cm左右，物理課本的厚度與此差不多，在1cm=0.01m左右．故D不符合實(shí)際． 故選C． 　 4．如圖，用刻度尺和三角板測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，其中測(cè)量方法正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】刻度尺的使用． 【分析】直尺和三角尺輔助測(cè)量圓柱體直徑，三角尺一個(gè)直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對(duì)齊桌面． 【解答】解：A、錯(cuò)誤，刻度尺的零刻線沒(méi)對(duì)準(zhǔn)桌面，且三角尺沒(méi)把直角邊與刻度尺靠緊，無(wú)法確定直徑的位置； B、錯(cuò)誤，刻度尺的零刻線沒(méi)對(duì)準(zhǔn)桌面； C、視線沒(méi)有與刻度對(duì)齊，而是發(fā)生了傾斜，這樣讀出的數(shù)值不準(zhǔn)確． D、雖然沒(méi)有從零刻線量起，但是操作都是正確的，只是要注意，圓柱體的直徑需要用讀取的數(shù)值減去與桌面對(duì)齊的刻度． 故選D． 　 5．要測(cè)量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤差的最好方法是（　?。? A．用刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度 B．用刻度尺多次測(cè)量求平均值 C．用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊起來(lái)的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度 D．用刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣的厚度，然后求平均值 【考點(diǎn)】誤差及其減小方法． 【分析】對(duì)于不易直接測(cè)量的較小物體的長(zhǎng)度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱測(cè)多算少法；即測(cè)出多個(gè)物體的長(zhǎng)度后，除以物體的個(gè)數(shù)． 【解答】解：A、用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測(cè)量，若直接測(cè)量則誤差會(huì)很大；故A錯(cuò)誤； B、用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因?yàn)橐幻队矌诺暮穸群苄。灰字苯訙y(cè)量；故B錯(cuò)誤； C、用刻度尺測(cè)出10個(gè)硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測(cè)長(zhǎng)度，誤差較??；故C正確； D、用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因?yàn)橐幻队矌诺暮穸群苄?，不易直接測(cè)量；故D錯(cuò)誤． 故選C． 　 6．如圖中停表的讀數(shù)正確的是（　?。? A．3.5min 8.3s B．3.5min 38.3s C．3min 8.3s D．3min 38.3s 【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量． 【分析】停表內(nèi)側(cè)數(shù)字的單位是min，外側(cè)數(shù)字的單位是s，在1s內(nèi)有10個(gè)小格，所以分度值為0.1s． 【解答】解： 由圖知，內(nèi)側(cè)指針指在3以后接近4，表示分針超過(guò)3.5min，外側(cè)指針指在38和39中間小格處，表示38.3″，所以停表的讀數(shù)為3min38.3s． 故選D． 　 7．在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（　　） A．鐘聲的回音 B．大鐘還在振動(dòng) C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)” 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果物體振動(dòng)不止，聲音就不會(huì)消失，反之振動(dòng)停止，則發(fā)聲停止． 【解答】解：對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘的振動(dòng)會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，所以大鐘也會(huì)“余音未止”； 故選B． 　 8．在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響．他們從球場(chǎng)收集到六只羽毛球，如表： 羽毛球 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 品 牌 燕子 燕子 燕子 江山燕 江山燕 江山燕 羽毛斷落根數(shù) 0 2 8 0 4 8 應(yīng)該選擇哪三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響？（　?。? A．①②③ B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 【考點(diǎn)】物理學(xué)方法． 【分析】影響羽毛球下落速度的因素有：品牌、質(zhì)量、羽毛的多少、羽毛的長(zhǎng)短、羽毛的疏密、風(fēng)力等，要探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響，必須保證羽毛球的品牌、質(zhì)量、風(fēng)力等相同． 【解答】解：要探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響，在其他條件相同的情況下，必須選擇同品牌斷落羽毛根數(shù)不同的羽毛球①②③（或④⑤⑥）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 故選A． 　 二．填空題（每空1分，共22分） 9．小明用毫米刻度尺先后五次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度．測(cè)量結(jié)果是1.42cm，1.24cm，1.45cm，1.44cm，1.45cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為　1mm　，物體的長(zhǎng)度是　1.44cm　． 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量． 【分析】（1）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位，也就是說(shuō)準(zhǔn)確值是準(zhǔn)確的，分度值所對(duì)應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的； （2）準(zhǔn)確值偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，刪去錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余4個(gè)正確測(cè)量值的平均值即為測(cè)量結(jié)果． 【解答】解： （1）觀察5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)1.24cm與其余四次記錄的數(shù)值偏差太大，此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的； （2）由題中測(cè)量數(shù)據(jù)知：數(shù)據(jù)單位是cm，小數(shù)點(diǎn)后由兩位數(shù)，則測(cè)刻度尺的最小分度值是1mm； （3）物體的長(zhǎng)度為=1.44cm． 故答案為：1mm；1.44cm． 　 10．小明測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果為數(shù)據(jù)20.35cm，請(qǐng)你判斷：這個(gè)物體的測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是　20.3cm　，估計(jì)值是　0.05cm　． 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量． 【分析】長(zhǎng)度測(cè)量中，要求估讀到分度值的下一位，因此，我們可以依據(jù)這一要求，在已知測(cè)量結(jié)果的情況下判斷使用的刻度尺及其精確程度． 【解答】解： 在長(zhǎng)度測(cè)量中，數(shù)據(jù)最后的一位是估讀值，該估讀值的前面都是準(zhǔn)確值，對(duì)于數(shù)據(jù)20.35cm來(lái)說(shuō)，故其準(zhǔn)確值是23.5cm，其估讀值是0.05cm． 故答案為：23.5cm； 0.05cm． 　 11．學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開(kāi)考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的　振動(dòng)　產(chǎn)生的，是通過(guò)　空氣　傳入考生的耳朵的． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播． 【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過(guò)空氣傳入我們耳中的； 故答案為：振動(dòng)，空氣． 　 12．甲同學(xué)在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在另一端聽(tīng)到三下敲擊聲，第一次聽(tīng)到的聲音是　水管　傳播來(lái)的，第二次聽(tīng)到的聲音是從　水　傳播來(lái)的，第三次聽(tīng)到的聲音是從　空氣　傳播來(lái)的． 【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最?。? 【解答】解：根據(jù)對(duì)聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計(jì)算的導(dǎo)出式t=，發(fā)聲處與聽(tīng)者距離一定，聲速越大，傳播時(shí)間越短，所以聽(tīng)到三次聲音依次是水管、水、空氣傳來(lái)的． 故答案為：水管；水；空氣． 　 13．如圖所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積，該量筒的分度值是　1ml　，水的體積是　20ml　，小石塊的體積是　20cm3?。? 【考點(diǎn)】量筒的使用． 【分析】（1）分度值是指最小刻度； （2）石頭的體積，等于所排開(kāi)液體的體積：石塊的體積=量筒中水和石塊的總的體積V總﹣原來(lái)量筒中水的體積V水； 【解答】解：（1）根據(jù)如圖所示，量筒每10ml分10個(gè)小格，每小格1ml，即分度值是1ml； （2）水的體積V水=20ml，V總=40ml，V石=V總﹣V水=40ml﹣20ml=20ml=20cm3． 故答案為：1ml；20ml；20cm3． 　 14．（1）3.5cm=　3.510﹣2　m （2）1200km=　1.2109　mm （3）2min18s=　138　s （4）72min=　1.2　h． 【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查物理量不同單位間的換算，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算就可解答． 【解答】解： （1）因?yàn)?cm=0.01m，所以3.5cm=3.50.01m=3.510﹣2m； （2）因?yàn)?km=106mm，所以1200km=1200106mm=1.2109mm； （3）因?yàn)?min=60s，所以2min18s=260s+18s=138s； （4）因?yàn)?min=h，所以72min=72h=1.2h． 故答案為：（1）3.510﹣2；（2）1.2109；（3）138；（4）1.2． 　 15．請(qǐng)?jiān)跀?shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝环?hào)： （1）小明的身高是16.5　dm　， （2）教室中黑板的長(zhǎng)度是3.5　m　， （3）課桌的高度為80　cm?。? 【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位． 【解答】解： （1）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在165cm=16.5dm左右； （2）教室的寬度一般在7m左右，黑板長(zhǎng)度大約是教室寬度的一半，在3.5m左右； （3）中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右． 故答案為：（1）dm；（2）m；（3）cm． 　 16．下列甲、乙、丙三個(gè)圖中，木塊的長(zhǎng)度分別為： 甲　1.2cm　，乙　1.40cm　，丙　1.70cm　． 【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量． 【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解答】解： 在甲圖中一個(gè)格代表的是1cm，所以此刻度尺的分度值為1cm，木塊左側(cè)與0.0cm對(duì)齊，木塊的長(zhǎng)度為1.2cm； 在乙圖中1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，木塊左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，木塊的長(zhǎng)度為1.40cm； 在丙圖中1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與8.00cm對(duì)齊，右側(cè)與9.70cm對(duì)齊，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=9.70cm﹣8.00cm=1.70cm． 故答案為：1.2cm；1.40cm；1.70cm． 　 四、計(jì)算題（每題4分，共4分） 17．一輛停在山崖前的汽車在某時(shí)刻鳴笛后，經(jīng)過(guò)1.2s后該車內(nèi)的人聽(tīng)到了回聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，則該汽車距山崖的距離是多少？ 【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 【分析】汽車?guó)Q笛發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個(gè)過(guò)程用的時(shí)間，可以求出聲音從汽車到山崖的時(shí)間，再利用速度公式求汽車到山崖的距離． 【解答】解： 聲音從汽車傳到山崖的時(shí)間： t=1.2s=0.6s， 由v=得該汽車距山崖的距離： s=vt=340m/s0.6s=204m． 答：該汽車距山崖的距離為204m．